孩子，童年只有一次！

　　“童年”是每一個人必經(jīng)的一個人生門檻，它在人們心中的定義是人生最美好的一段時光，它是每一位孩子成長“童心、童真、童趣”的發(fā)散地，它組成了我們無憂無慮的金色日子---被稱為“金色童年”。

　　有一天，我的孩子去醫(yī)院打點滴，碰見一位教授，她看見我的小女兒，說：小朋友，你看著太成熟了，不像十歲的孩子，像十三歲的孩子，你要學會“享受童年”，幾句話語在我的心中引起層層漣漪，我感謝這位教授的善意提醒，我知道童年對每一個人來講，它只有一次，而如何將孩子的童年變成一個享受而舒展的童年，那并非是一件容易的事！

　　我家兒子是一位天資聰慧的小天使，他是那種罕有的哲理思維的小精靈，我與他的對話總是超越了同齡孩子的話題，他的閱讀能力讓你驚嘆不已，也許是天生的特殊稟賦使她對事物的看法總是有別于同齡人，他的每一篇讀書筆記讓語文老師感嘆不已。也許是我酷愛文字的特點，也許是家中的藏書影響到孩子的發(fā)展，我明白自己的許多視角與大眾的模式不同，我喜歡孩子的知識面寬廣，視野角度開闊，思維的方式是以人的能力發(fā)展為主，我討厭以分數(shù)框定一切的做法，我更厭惡中國教育的弊端，以分數(shù)評判一切，每一個孩子在分數(shù)的重壓下失去了學習的動力，失去了童年的快樂。

　　我經(jīng)常告戒他：“孩子，童年只有一次，你要在童年的時光中，培養(yǎng)自己的良好的閱讀習慣，因為在童年時代的閱讀會影響一個人一生的記憶”。一個孩子的童年是否陽光將直接影響他一生的性格。而性格偏偏又是決定命運的主要因素。如果一個人擁有過沒有被污染過的童年，那么，他今后的人生色彩的感覺就打好了底色，對人生和各種事情的關照就可能有了生命的視角；如果擁有快樂、飽滿的童年，就為今后的人生奠定了一個安全的精神基礎，無疑相當于買了一份終生精神保險。那么正如一位朋友所說的，應該給孩子一個舒展童心，培養(yǎng)人格的機會，那就是儲藏童年，為的是給未來以陽光和希望。

　　我希望孩子們享受每個時代的童年快樂，不要使孩子們的童年變成一張過期的船票，變成一場永不能再重溫的夢。我想借助李鎮(zhèn)西老師的《把童年還給童年》，讓童年變成以下五個美好的詞語祝福天下的孩子，學會享受童年，那是你們孩子一生應該得到的最寶貴的時光！

　　一、是歡樂童年。童年，在我們的心中，至少是歡樂的，它給了我們一種愉悅感。我們總會用這樣的語言來形容自己的童年，“無數(shù)次地在夢里看到童年時沾著泥土的小腳丫，用舌頭輕輕舔著童年時留在嘴角上的甜蜜……于是便一次又一次渴望著什么時候再回到童年，回到那段放肆、輕松、無拘無束的日子。”當我們看到現(xiàn)在的孩子每天背著沉重的書包，帶著極其沉重的精神壓力行走在路上時，我們不得不思考，他們的童年真的就這樣丟失了嗎？

　　二、是純真的童年。我們經(jīng)常會用純真歲月來形容自己的童年，不錯，童年的最大特征就是單純。我們能夠在楊萬里的“籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”中找到答案，有優(yōu)美的文學語言“童年就象是一只偶然落在生命枝頭的小鳥，在我不經(jīng)意間已經(jīng)飛的很遠很遠，遠的再也摸不到它俏皮的翅膀；童年就象是一只突然掙斷的風箏，驀然間，在視野里消失不見，盡管手里依然殘留著牽引它美麗身軀的繩索，記憶里還有它翩然、恬靜、快活的纖影！”告訴我們，當我們看著現(xiàn)在的孩子都成為個個“小大人”時，我們也就不該感到欣慰了。

　　三、是游戲童年。童年的回憶，在我們的腦海里，我們總會想起那些難忘的游戲，那些小人書，那些橡皮筋，那些小紙船……，記得學校里面的幼兒園在實踐李普曼的兒童哲學，而其中，關鍵的就是讓孩子在游戲中成長，當我們把游戲狹窄化時，我們的孩子利用自己的那個心理年齡特有的反叛，反叛那些屬于游戲的音樂、畫畫等。

　　四、是溫暖的童年。這里的溫暖是心靈的安全與愜意，記得在辛棄疾的“連云松竹，萬事從今足。拄杖東家分社肉，白酒床頭初熟。西風梨棗山園，兒童偷把長竿。莫遣旁人驚去，老夫靜處閑看。”一詩中，我們可以看到孩子的調(diào)皮，同時也可以看到“老夫靜處閑看”的嫻靜與呵護。我們的童年時常會因為“外婆的彭湖灣”而感動，那是因為我們在外婆，或者是其他長者的呵護下，我們感到內(nèi)心的舒適。

　　五、是夢幻童年。這個夢幻，是對于回憶來說的，人總是難免會在人生的道路上遇到挫折，但坐下開始回憶一些美好的事情時，比如粉色的童年，我們便有信心能夠走過每一段歲月。當孩子的童年在積極為未來做準備而被剝奪時，他們的回憶里還有什么值得回味，至少，失去了一樣最美好的——童年。于是，遇到挫折時，他們該從什么地方吸取能量和信念。

　　讓孩子每一顆心靈就好象一棵禾苗一樣被陽光和雨露滋潤著，成長著，體驗幸福的童年過程，永遠祝福你們健康快樂！

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