來(lái)源:網(wǎng)絡(luò) 2009-10-14 00:44:49
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)小實(shí)驗(yàn),知道小車(chē)滑落的速度跟斜坡高度和表面光滑度有關(guān)。
2、運(yùn)用材料自由操作,獲得小車(chē)減緩速度的方法,學(xué)習(xí)解決一些相關(guān)的問(wèn)題。
3、體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣,培養(yǎng)有條理、有序的操作習(xí)慣,激發(fā)探索與合作精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、操作材料(紙板、小車(chē)、紙、毛巾、橡筋、席子、積木、沙、記錄表A、B、鉛筆)
2、VCD機(jī),(有關(guān)斜坡的內(nèi)容)
活動(dòng)過(guò)程:1、引入:小朋友你們玩過(guò)滑滑梯沒(méi)有?滑下來(lái)時(shí)的感覺(jué)是怎樣的?今天我們來(lái)玩小車(chē)滑滑梯的游戲,請(qǐng)你們用積木、紙板搭成滑梯,看誰(shuí)的小車(chē)跑的快。
2、幼兒自由操作探索小車(chē)滑落的速度跟斜坡高度的關(guān)系。
。1)老師交代要求:幼兒三人為一組,兩人分別用不同數(shù)目的積木和紙板搭成滑梯操作一輛小車(chē)同時(shí)滑落,一人負(fù)責(zé)記錄比賽的情況,可輪著交換玩。
。2)幼兒自由操作實(shí)驗(yàn)A,老師巡回指導(dǎo)。
。3)歸納小結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果
提問(wèn):比賽結(jié)束了,你們的小車(chē)贏了嗎?告訴老師,做完實(shí)驗(yàn)?zāi)銈儼l(fā)現(xiàn)了什么?怎樣才會(huì)贏呢?(幼兒自由議論,將自己發(fā)現(xiàn)的說(shuō)出來(lái))
提問(wèn)個(gè)別幼兒,在黑板記錄情況:第一局誰(shuí)嬴了?為什么你的小車(chē)比他的跑得快?
(老師操作教具“空中滑道”)示范、小結(jié):剛才小朋友都發(fā)現(xiàn)了:積木越少,滑梯的坡度越平緩,車(chē)子滑落的速度就越慢;相反,積木越多,坡度越斗,車(chē)子滑落的速度就越快。
3、幼兒操作探索車(chē)子滑落跟滑梯表面光滑有關(guān)系。
“開(kāi)車(chē)的司機(jī)叔叔說(shuō),在下斜坡時(shí)車(chē)開(kāi)得太快會(huì)很危險(xiǎn)得,得想個(gè)辦法減慢車(chē)速,小朋友你們也一起來(lái)想想辦法,讓車(chē)子開(kāi)得慢起來(lái)。
。1)老師交代要求:兩個(gè)滑梯下面都是放五個(gè)積木,幼兒在一個(gè)滑梯上用老師給的材料進(jìn)行嘗試,另一個(gè)滑梯保持原狀,然后兩輛小車(chē)同時(shí)滑下,看一看車(chē)子的速度有沒(méi)有減慢,最后填好記錄表。
。2)幼兒自由操作實(shí)驗(yàn)B,老師巡回指導(dǎo)。
。3)歸納小結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果
提問(wèn):小朋友都很聰明,用了各種方法使小車(chē)慢了起來(lái),誰(shuí)能告訴我,你用了什么方法使小車(chē)慢起來(lái),為什么會(huì)這樣的呢?(在黑板簡(jiǎn)單記錄)
老師示范、小結(jié):原來(lái)我們的小車(chē)速度的快慢,也跟滑梯表面的光滑度有關(guān)的,表面光滑的小車(chē)滑落的速度就會(huì),表面粗糙的小車(chē)滑落的速度就慢。
4、生活中的應(yīng)用,激發(fā)幼兒積極去探索的精神。
(1)(向幼兒介紹斜坡防滑的方法)師:在日常生活中,我們也可以發(fā)現(xiàn)與我們實(shí)驗(yàn)有關(guān)的例子,請(qǐng)小朋友先看看錄像,再想一想,為什么?
。2)知道小車(chē)在斜坡滑落的一些規(guī)律,能給我們帶來(lái)許多方便,還能幫助我們解決問(wèn)題。所以我們應(yīng)不斷去探索,發(fā)現(xiàn)更好的方法。好!那我們就把我們發(fā)現(xiàn)去告訴開(kāi)車(chē)的爸爸媽媽和叔叔阿姨。
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