大班主題教案：六一快樂

　　1、師生共同討論提出慶六一方案：

　　（1）活動室怎樣布置？

　　（2）希望老師送給小朋友什么禮物？

　�。�3）你打算送給小朋友什么禮物？

　�。�4）班級慶祝會什么形式好？是否邀請家長參加？

　　2、節(jié)前準備：（參考幼兒意見及方案）

　�。�1）布置活動室。師生共同布置，可分為幾組：

　　●布置小組：制作拉花、彩條等裝飾教室。

　　●制作演出道具組：花卉、面具、服裝等。

　　●搜集各國兒童、各民族幼兒幸福生活的照片，布置活動室內供幼兒欣賞。

　�。�2）禮品制作活動：

　　●教師為幼兒制作小禮品，可先不讓幼兒知道。

　　●啟發(fā)幼兒制作一些小禮品，并送給弟弟妹妹或好朋友，祝賀節(jié)日快樂。

　�。�3）組織排練節(jié)目：根據幼兒提議排練一些小型的歌舞、朗誦等。

　�。�4）學習故事兒歌、歌曲等，激發(fā)幼兒迎接自己節(jié)日的愉快心情，體驗自己童年的快樂。如：歌曲：“慶祝六一”、“兒童拍手游戲歌”，兒歌：“全世界兒童是一家”、“小朋友慶六一”等

　　3、組織節(jié)日慶祝：

　�。�1）可根據幼兒提議，組織文藝演出會、體育運動會、游戲會、自助餐活動等多種形式的慶祝活動，可邀請家長參加。

　　（2）組織幼兒為家庭困難或偏遠、貧困地區(qū)的幼兒制作禮物，手拉手共度節(jié)日，讓幼兒初步體驗關心、幫助他人的情感。

　　4、節(jié)日過后總結：

　　組織幼兒采用講述、繪畫等形式，描述和表現自己節(jié)日中最快樂印象最深刻的一件事。

　　三、幼兒發(fā)展評價指導建議：

　�。ㄒ唬┰u價重點要素與指標：

　　認知|

　　了解傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié)的來歷和風俗；能夠說出三八節(jié)、勞動節(jié)、六一節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等社會節(jié)日的名稱、日期及這些節(jié)日的社會意義。

　　情感：

　　1、積極主動、愉快地參加各種節(jié)日活動，活動中能控制自己的情緒，用恰當的方式與人交往，體驗合作、互助的快樂。

　　2、培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛勞動、愛親人的情感。知道自己成長過程中不同職業(yè)的人付出的勞動，尊重勞動者及勞動成果，建立服務意識和責任感；關心祖國的重大變化、傳統(tǒng)文化、節(jié)日，萌發(fā)愛祖國的情感。

　　3、能力：

　　能用唱、跳、說、畫等多種方式，大膽表達自己的感受，愿意與他人共同分享快樂。

　　（二）評價指導建議：

　　5“6歲的幼兒自我評價能力已逐步發(fā)展，他們的自我評價已趨于獨立性、多面性、客觀性，同時，幼兒的語言表達能力也大大增強，可生動、完整的描述事物，抒發(fā)感情。因此，教師可引導幼兒嘗試對自己在活動中的表現作出客觀的自我評價。在活動中，教師要隨時觀察、了解，及時作出指導。

　　四、思考空間：

　　節(jié)日在孩子的生活中已經占有相當的位置，如何挖掘各種節(jié)日的深刻的教育內涵，精心組織好節(jié)日活動，值得每一個教育工作者認真思考，積極探索。

　　五、資料夾：

　　小知識：

　　中秋節(jié)

　　農歷八月十五，居秋季正中，稱為“中秋”。中秋時節(jié)，秋高氣爽，是秋收的黃金季節(jié)。中秋這一天，月亮特別圓、特別亮，成為團圓的象征，具有吉祥美好的含義。所以中秋節(jié)喜慶豐收和美滿團圓的節(jié)日。吃月餅的風俗、傳說起于唐代的甜餅，后不斷發(fā)展為專門的中秋糕點�，F在

　　全國各地的月餅有許多形式和風味，品種越來越多，是中國獨特的民族食品。中秋節(jié)期間，人們互相饋贈月餅，表達祝福，使節(jié)日氣氛更加濃厚。

　　春節(jié)

　　春節(jié)就是我國農歷的新年。對春節(jié)在我國最早解釋詞義的專著《爾雅》中，有這樣的記載：“夏曰歲，商曰祈，周曰年。這說明早在周朝時，我國就有慶祝歲首的風俗了�？墒枪糯�過年，不是在農歷正月初一，而是在“臘月”，即后來稱為“臘八”的這天。據資料考證，到了漢武帝太初元年（公元前104年）時，創(chuàng)立了太陰歷，確定了正月初一為“年”，自此，過年的社會風俗就一代代流傳下來。唐代詩人杜甫曾有“守歲阿戎家，椒盤已頌老”的佳句。而一年之首，象征著春天的開始，萬物復蘇，所以

　　，后人又稱“年”為“春節(jié)”。關于年的來歷，我國民間還流傳著許多有趣的傳說。流傳最廣的是：在遠古時代，有一種叫“年”的怪獸，狼頭、扁尾、四足，住在西方的深山中。每逢除夕就出來傷害人畜，毀壞莊稼，兇殘異常，人皆怕之。開始，人們把豬頭、牛頭、羊頭、狗頭等食物放在門外，讓“年”飽餐一頓后離開，以保人畜平安。后來，發(fā)現“年”懼怕紅色，怕響聲，所以。除夕時人們就在門上貼紅紙，在院子里燃柴堆，并把有節(jié)的竹子丟在火里燒，以致“劈啪”聲不絕。“年”來后，見此情景，心驚膽顫，不敢近前，掉頭就跑。翌日早晨，人們見面相互賀喜，慶幸沒有受到“年”的傷害。此后，這些做法便逐漸演變成了帖對聯(lián)、放鞭炮、籠碳火和守紅燭的守歲風俗，相互賀喜也演變成了春節(jié)拜年的習俗。

　　詩歌：

　　國慶節(jié)

　　十月一日國慶到，天安門前真熱鬧。

　　掛紅燈，放禮炮，無星紅旗迎風飄。

　　國旗

　　國旗國旗紅又紅，國旗上面五顆星，

　　一顆大，四顆小，閃閃發(fā)光亮晶晶。

　　國旗國旗紅又紅，高高飄揚在天空。

　　國旗國旗我愛你，我們向你敬個禮。

　　祖國多么廣大

　　大興安嶺，雪花還在飛舞。

　　長江兩岸，柳枝已經發(fā)芽。

　　海南島上，到處盛開著鮮花。

　　我們的祖國多么廣大。

　　我愛祖國

　　我愛萬里長城，我愛小河；

　　我愛五星紅旗，我愛白鴿；

　　我愛紅領巾，我愛花朵；

　　我愛爸爸媽媽，我愛老師同學。

　　你要問我最愛什么，我最愛我的祖國！

　　全世界兒童是一家

　　一道彩虹天上掛，好像大橋兩邊架，

　　我從橋上走過去，迎接各國的好娃娃。

　　你好呀，美國的小尼娜，你好呀，日本的小櫻花，

　　我是中國的李小華，歡迎你們來到咱們家。

　　慶祝“六一”兒童節(jié)，手拉手兒笑哈哈，

　　我們都是好朋友呀，全世界兒童是一家。

　　小朋友慶“六一”

　　你拍一，我拍一，小朋友們慶六一；

　　你拍二，我拍二，高高興興在一塊兒；

　　你拍三，我拍三，穿上花裙新衣裳；

　　你拍四，我拍四，快快樂樂過節(jié)日；

　　你拍五，我拍五，唱起歌來跳起舞；

　　你拍六，我拍六，幸福生活樂悠悠；

　　你拍七，我拍七，蹦蹦跳跳做游戲；

　　你拍八，我拍八，親親熱熱笑哈哈；

　　你拍九，我拍九，團結友愛手拉手；

　　你拍十，我拍十，我們都是好朋友。

　　五一國際勞動節(jié)

　　五一國際勞動節(jié)，我們大家來迎接。

　　工人叔叔本領大，我把紅花送給他�！�

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