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大班音樂活動:小樹葉

來源:網(wǎng)絡(luò) 2009-10-17 11:10:49

說兩句

  活動目標(biāo):

  1、根據(jù)圖譜掌握歌曲節(jié)奏與歌詞,能唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符。

  2、理解歌曲中兩段歌詞所表達(dá)的不同情感,用兩種歌聲表現(xiàn)歌曲。

  3、知道秋天來臨樹葉的變化,理解大樹和樹葉之間的親密關(guān)系。

  活動準(zhǔn)備:

  1、課前結(jié)合認(rèn)識秋季,觀察秋風(fēng)起樹葉飄落景象。

  2、節(jié)奏圖譜與根據(jù)歌詞繪制的圖譜想結(jié)合。

  3、圖片(光禿禿的大樹在哭泣)

  4、錄音機(jī)、歌曲磁帶。

  活動過程:

  1、帶領(lǐng)幼兒聽音樂做動作進(jìn)活動室。

  師:“秋天來了,你們想去看看外面的景色嗎,讓我們一起去郊游吧。”

  2、發(fā)聲練習(xí)《聽》

  師:“聽,是誰在唱歌,請小朋友用歌聲來告訴我。”

  3、學(xué)唱歌曲《小樹葉》

 。1)出示圖片,引起幼兒興趣。

  師:“是誰在哭?”“原來是樹媽媽在哭,你們知道大樹媽媽為什么哭?”(讓幼兒自由回答,引導(dǎo)幼兒觀察樹)“樹媽媽在想念她的孩子小樹葉,越想越傷心,所以哭了。”

 。2)出示一封“小樹葉”的信,教師有感情地朗讀。

  師:“剛才我收到了一封信,是小樹葉寄給樹媽媽的,你們想知道信上寫了些什么嗎?”(教師朗讀信的內(nèi)容)“小樹葉在信上寫了些什么?”“樹媽媽聽了小樹葉的信后,心里會怎樣想?”

 。3)教師范唱歌曲。

  師:“老師把小樹葉寫來的信編成了一首歌,你們想聽嗎?”

 。4)出示節(jié)奏、歌詞圖譜,帶領(lǐng)幼兒拍出節(jié)奏和有節(jié)奏的念歌詞,重點(diǎn)幫助幼兒拍出附點(diǎn)音符節(jié)奏。

 。5)幼兒看圖譜聽音樂完整演唱歌曲兩遍,提示幼兒唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符。4、啟發(fā)幼兒用兩種聲音演唱歌曲的第一段和第二段。

  師:“歌曲的第一段講了什么?小樹葉是怎樣的心情?我們用什么樣的聲音來唱?”“歌曲的第二段講了什么?小樹葉的心情又是怎樣的?我們應(yīng)該用什么聲音演唱?”

  5、幼兒扮演“小樹葉”,圍著“樹媽媽”唱歌跳舞。

  師:“現(xiàn)在老師來扮演樹媽媽,小朋友你們來做小樹葉,圍著媽媽唱歌跳舞。”  

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