來源:網(wǎng)絡 2009-10-17 16:13:30
活動目標:
1、鼓勵幼兒大膽運用想象出的各種物體創(chuàng)造性地表現(xiàn)人物的五官。
2、初步嘗試運用線條來豐富畫面背景。
3、充分體驗替換想象畫帶來的樂趣。
活動準備:
1、知識經(jīng)驗準備:
。1)引導幼兒細致觀察人物的面部特征,積累對人物面部繪畫的基本經(jīng)驗。
。2)幼兒會畫直線和波浪線。
2、材料準備:黑色勾線筆、白紙、磁帶、錄音機、展版一塊。
活動過程:
一、導入活動,激發(fā)幼兒興趣。
(1)欣賞散文詩《給老師畫象》
。2)理解詩歌的內(nèi)容。
師:你剛才聽到了什么?你們想不想邊聽詩歌邊為老師畫像呢?想在就請每一組小朋友討論一下選出一位小朋友來為老師畫像,其余的小朋友可以在旁邊看著他畫,也可以幫他出出主意。
(3)幼兒畫像:
教師巡回指導,幼兒邊聽詩歌邊畫像。
二、隱性示范與思考:
1、師:“今天我們班上來了一位小客人,它是誰呢?(出示小魔筆)它是一只支小魔筆,它可能干了,會畫許多漂亮的畫,今天它給我們畫寫什么呢?我們趕快睜大眼睛看仔細了!”
2、小魔筆作畫。
3、討論:“你準備畫一個什么娃娃?”<BR><P></P>>師:“小魔筆真神奇,它能把我們吃的、玩的、用的東西都變成娃娃的五官,還能用線條畫上好看的背景······我們大家先來說一說,你準備畫個什么樣的娃娃呢?”
三、幼兒繪畫,老師指導
1、師生共同討論作畫要求:
。1)把娃娃的臉畫在紙的中間,畫得大大的。
。2)五官的位置要放放好。
。3)選一種你喜歡的線條給你的畫添上背景。
2、幼兒繪畫,教師指導。
指導要點:啟發(fā)幼兒大膽想象,合理安排畫面,鼓勵獨特表現(xiàn),學習用線條加密背景。
四、作品展示評價
1、幼兒將自己的作品貼在展版上。
2、討論評價。
“你看到了哪些娃娃?娃娃的臉上都有寫什么?”“你最喜歡哪些畫,?為什么?”
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