大班社會(huì)教案：爺爺（奶奶）的童年

　　設(shè)計(jì)思路：

　　本活動(dòng)源自于主題“我愛松江”中的“松江的民俗風(fēng)情”。在尋找有關(guān)松江民俗風(fēng)情的過程中，發(fā)現(xiàn)了許多松江傳統(tǒng)的小吃，點(diǎn)心和人民的生活習(xí)慣，正隨著社會(huì)的前進(jìn)，發(fā)生了很大的改變。而經(jīng)歷這些變化的人，正是我們的爺爺奶奶們。

　　恰巧，重陽節(jié)又將臨近，如何讓孩子們真正了解爺爺奶奶的過去，從而發(fā)自內(nèi)心地去關(guān)心、敬愛爺爺奶奶，是本次活動(dòng)重要目的之一。

　　現(xiàn)在的孩子生活在優(yōu)越的環(huán)境中，無法體會(huì)和感受祖輩的艱難。同時(shí)，他們也缺少關(guān)愛周圍人的意識(shí)，多數(shù)都是以自我為中心。通過這樣的一次采訪活動(dòng)，孩子們能主動(dòng)地去采訪爺爺奶奶，聆聽他們小時(shí)候的生活，真正感受到現(xiàn)在生活的幸福和快樂。

　　本次活動(dòng)是幼兒采訪后的一次交流活動(dòng)，目的在于幫助幼兒歸納和提升他們的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，提高他們對(duì)兩個(gè)時(shí)代不同的生活條件的認(rèn)識(shí)，從而發(fā)現(xiàn)松江的變化，感受我們的生活正越過越好。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、分享各自采訪獲得的感受，閱讀相關(guān)的圖片，進(jìn)一步理解爺爺（奶奶）童年的故事，體驗(yàn)其中的艱難。

　　2、運(yùn)用實(shí)物比較感知發(fā)現(xiàn)兩個(gè)時(shí)代生活條件的不同（吃、穿），初步體驗(yàn)今天生活的幸福。

　　環(huán)境和材料創(chuàng)設(shè)：

　　1、帶補(bǔ)丁的衣服、黃面粉、蛋糕，繩子、ppt等。

　　2、幼兒事先采訪過爺爺奶奶，并記錄

　　活動(dòng)流程：分享交流——閱讀體驗(yàn)——比較感知

　　一、分享交流

　　1、最近大家都完成了一次采訪任務(wù)，采訪了爺爺奶奶，他們講了童年的故事，一定有很多收獲。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很奇怪的問題，這個(gè)標(biāo)記是什么意思？

　　為什么是這個(gè)樣子的？

　　2、聽故事本來是一件快樂的事，為什么現(xiàn)在選擇傷心（淚流滿面）？誰來講講自己當(dāng)初選擇的理由

　　3、爺爺奶奶講了什么使你要流淚？

　　A、誰來說說以前的人穿怎樣的衣服？

　　什么叫補(bǔ)丁？

　　訂衣服的布是補(bǔ)丁，我找了一件衣服，你們來看看哪里有補(bǔ)��？誰來穿穿看？（請(qǐng)一個(gè)幼兒上來穿）

　　當(dāng)時(shí)有件衣服穿已經(jīng)很好了，穿這樣的破衣服一定會(huì)別人笑，爺爺為什么還要穿呢？

　　B、說了穿就說一些吃的？

　　我也帶來了一樣?xùn)|西，你們猜猜是什么？

　　我拿了兩份東西比較一下，爺爺吃的和我們吃的有什么不同？誰來嘗一下是什么滋味？

　　二、閱讀體驗(yàn)

　　1、我也采訪了一位非常值得尊敬的人，你們猜是誰？他也跟我講了一些小時(shí)候的事情。（出示ppt觀察圖片）

　　2、老伯伯也有象三毛一樣的苦難同年，你們誰能看懂？（引導(dǎo)幼兒說出畫面上的內(nèi)容，同時(shí)感知個(gè)別情景）

　　我這里有繩子來試一試（請(qǐng)幼兒上來）為什么把肚子這樣？

　　3、你感覺老伯伯的童年是怎樣的？

　　三、比較感知

　　1、這里有一張我們小朋友的采訪表，我們來看看：我們的童年和爺爺奶奶的童年比，我們的童年是怎么樣的？（快樂的、幸福的、溫暖的）（寒冷的、饑餓的、殘酷的）

　　2、請(qǐng)你用一個(gè)顏色來表示你的童年，爺爺?shù)耐�年�?/p>

　　3、今天是重陽節(jié)，是爺爺奶奶的節(jié)日，你準(zhǔn)備用什么樣的方式來關(guān)愛他們呢？　　

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