幼兒園教師教育工作計劃制訂的基本要求

　　導讀：教師各類教育計劃的制訂還要考慮個別幼兒的教育需要以及與家庭、社區(qū)的領導和配合，并根據(jù)需要作好教案記錄和教育筆記，積累教育資料，總結教育經(jīng)驗。

　　幼兒園教育計劃是幼兒園教育工作基本環(huán)節(jié)，它直接影響幼兒教育的質量和教育目標的實現(xiàn)，因此，要認真對待。

　　一、教師的教育工作計劃是最基本的應包括學期計劃、月計劃、周計劃、日計劃，這四種計劃是遞進而相關的有機整體。

　　二、制訂學期計劃應根據(jù)國家教委頒發(fā)的《幼兒園工作規(guī)程》、幼兒園課程標準、上海幼兒園課程管理文件和本年齡段幼兒的一般發(fā)展水平、本班幼兒實際，重點提出本學期培養(yǎng)目標。

　　三、月計劃的制訂應注意在總結上月工作目標執(zhí)行情況以及幼兒發(fā)展情況的基礎上，提出本月工作目標。月目標與學期目標之間要體現(xiàn)層次分解性；本月目標與上月目標之間應體現(xiàn)漸迸發(fā)展性。圍繞月目標選擇的教育內(nèi)容應體現(xiàn)整體性，并注意一月教材量的適當性，并制訂與之相應的措施，如環(huán)境創(chuàng)設、家長工作、個別工作。

　　四、周計劃的制訂應突出安排．一周安排要注意新舊教材量、各活動以及教師發(fā)起的活動與幼兒自發(fā)活動的協(xié)調(diào)。

　　五、日計劃制訂應由傳統(tǒng)的各科教學教案（作業(yè)）式計劃轉變?yōu)橐蝗栈顒拥恼�體設計，即日計劃制訂應指向一日中的全部活動。但具體的教育活動設計可根據(jù)各課程的性質和特點，有詳有略，講究實用。

　　具體的活動目標要涉及認知、行為和情感領域，要做到確切、具體、集中。按照活動目標，恰當選編和組織內(nèi)容，并根據(jù)課程類別、教材內(nèi)容和幼兒實際，選擇恰當?shù)慕虒W方法和手段，調(diào)動幼兒的學習積極性，啟發(fā)幼兒的思維，培養(yǎng)幼兒的能力，并充分利用電教設備，提高活動效益。

　　六、教師各類教育計劃的制訂還要考慮個別幼兒的教育需要以及與家庭、社區(qū)的領導和配合，并根據(jù)需要作好教案記錄和教育筆記，積累教育資料，總結教育經(jīng)驗。

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