幼教隨筆：“藏起一半愛”的教育

       真心希望家長們嘗試“藏起一半愛”的教育,大膽放手,不要讓我們過多的愛代替了孩子去探索、去發(fā)現(xiàn)、去鍛煉的機(jī)會(huì)。

　　琪琪是班上一個(gè)聰明、可愛的小男孩,每次見到老師都會(huì)甜甜地一笑。但我和他媽媽交流時(shí),媽媽總是說他膽子小,讓老師多多鍛煉他的膽量,因此我特別留心。

　　這一周,我園開展了家長開放活動(dòng),家長們都來幼兒園參觀,琪琪媽媽也來了�？吹綃寢寔砹�,琪琪非常高興,活動(dòng)中表現(xiàn)得很活躍,還不時(shí)回頭看看媽媽,表情非常自豪。

　　做早操時(shí),琪琪踏著音樂的節(jié)拍精神抖擻地走著。突然,他的鞋子掉了。琪琪媽媽急忙跑過去,抱起琪琪并幫他穿上鞋子,不時(shí)安慰:“兒子,沒事,沒事。”可是媽媽一安慰,琪琪卻耍起賴來,偎在媽媽懷里,非要媽媽抱著。一直到吃飯的時(shí)候,還賴在媽媽懷里。

　　我不禁想到:孩子真的是膽子小嗎?還是家長沒有放手給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)?如果他的鞋子掉了,媽媽沒有把他抱起來,而是鼓勵(lì)孩子自己穿上鞋子,琪琪還會(huì)這樣粘著媽媽、還會(huì)“膽小”嗎?

　　正是由于家長過度的保護(hù),才讓孩子顯得“膽小”。小鳥長大了,就會(huì)飛,孩子和小鳥一樣,為了讓我們的孩子飛得更高更遠(yuǎn),父母不能一味地把孩子往身邊拉,而是要學(xué)會(huì)助推。真心希望家長們嘗試“藏起一半愛”的教育,大膽放手,不要讓我們過多的愛代替了孩子去探索、去發(fā)現(xiàn)、去鍛煉的機(jī)會(huì)。

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