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小班主題教案:皮皮的小魔棒

來源:網(wǎng)絡(luò) 2009-10-25 10:11:23

說兩句

  目標(biāo):

  1.運用故事和已有的經(jīng)驗萌發(fā)孩子幫助別人的情感。

  2.在多媒體動態(tài)畫面引發(fā)下,愿意用普通話講講故事中的事.

  難點:

  萌發(fā)幫助人的情感.

  準(zhǔn)備:多媒體課件,

  過程:

  1.導(dǎo)入活動

  放映小老鼠的形象,問:小朋友,您們看,是誰來了?(小老鼠)小老鼠與小朋友打招呼:小朋友,你們好!

  提問:這只小老鼠長得什么樣?(幼兒描述小老鼠)

  介紹:這只小老鼠真可愛!它有一個好聽的名字叫皮皮,皮皮有一樣寶貝是小魔棒,(放映魔棒),它的本領(lǐng)可大了,我們一起來看。

  2.看看聽聽講講(放印課件)

 。—)插問(1)皮皮的小魔棒有什么本領(lǐng)呢?(可以敲,讓皮球一會兒變大,一會兒變。

 。2)小兔的肚子餓極了,想吃大蘿卜,可是蘿卜太小了,那怎么辦呢?

 。3)大雨落在小雞的身上,小雞真冷阿,你們快幫小雞想想辦法?

 。4)小豬大得不能回家了,真著急,想想看,皮皮會怎么幫小豬呢?(爬,小豬變小,房子變大等)

  (二)故事后提問

 。1)皮皮是用什么幫助大家的呢?(用小魔棒)

 。2)皮皮用小魔棒一敲,把什么東西變得大大的?(皮球、蘑菇、蘿卜)

  出示相應(yīng)圖片課件

  引導(dǎo)幼兒做皮皮,用小手當(dāng)小魔棒,(分別詢問幼兒)把三種東西變大,一邊點,一邊說,如“大——大-—大,皮球變大了,”并謝謝用小手做的小魔棒——謝謝你,謝謝你。

  同步放映xx變大的過程,發(fā)揮多媒體的功能。

 。3)皮皮幫助誰變小了呢?(小豬)

  一起做皮皮,幫小豬變小。(同上方法)同步放映小豬由大變小的過程.3.再次欣賞故事,讓幼兒自然感受,自由講述。

  結(jié)束語:你們喜歡皮皮嗎?皮皮還做了許多好事,下次我們再來看。案例分析

  小班孩子以自我為中心,缺乏幫助別人的體驗。因而設(shè)計了運用多媒體為手段的情感教育的語言活動。多媒體有生有形的畫面吸引了誘餌,通過觀看,幼兒運用故事和自有的經(jīng)驗,幫小兔,小雞,小豬想了好多的辦法。思維活躍,在老師創(chuàng)設(shè)的寬松的氣氛下,幼兒敢講,想講,并能與故事情節(jié)產(chǎn)生共鳴。

 

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