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小班主題教案:我們的朋友——水

來源:網(wǎng)絡(luò) 2009-10-25 17:13:59

說兩句

  活動來源:

  幼兒園新建了沙池,我?guī)ьI(lǐng)小朋友到沙池去玩,小朋友們玩得都很開心。忽然,我發(fā)現(xiàn)有幾個小朋友悄悄地到一邊的水池去玩。有的拿小碗當做小船,在水面上劃來劃去,有的小朋友拿水潑在自己的手臂上,說“好涼快”,還有的小朋友拿礦泉水瓶子裝滿水,倒來倒去?吹胶⒆觽兡敲聪矚g水,加上天氣漸漸的熱了,我們決定開展新的主題活動“我們的朋友——水”。

  活動目的:

  1,初步了解水的基本特征,知道人們的生活離不開水,地球上的所有生物都離不開水。

  2,激發(fā)幼兒樂于親近水,接觸水,熱愛干凈水環(huán)境的美好愿望。并能關(guān)注周圍的水環(huán)境。

  3,鼓勵幼兒發(fā)動身邊的人一起積極參加各項水的游戲和試驗。

  家長參與:

  1,在生活中尋找節(jié)約用水的方法,養(yǎng)成節(jié)約用水的習慣。

  2,和孩子一起做有關(guān)水的小試驗和小游戲,發(fā)展孩子動手動腦的能力。

  活動方案:

  活動一兒歌《水》

  目的:

  1,激發(fā)幼兒對水的興趣,知道地球上有各種各樣的水。

  2,發(fā)展幼兒的語言表達能力。

  準備:根據(jù)兒歌內(nèi)容準備相關(guān)的圖片

  過程:

  1,完整的欣賞兒歌《水》

  小小的水是淚水,大大的水是海水,

  跳舞的水是噴泉,健康的水是汗水,

  渾渾的水是泥水,靜靜的水是湖水,

  甜甜的水西瓜水,噴涌的水自來水。

  觀察圖片并討論,圖片上有什么?他們是什么樣的?

  2,看圖幫助幼兒理解兒歌,學習兒歌。

  3,學習編兒歌,并引發(fā)幼兒思考,你還看到什么樣的水?他們是什么水?

  4,小結(jié),結(jié)束。

  活動記錄:幼兒很喜歡這首關(guān)于水的兒歌,并大聲的念兒歌。在創(chuàng)編兒歌的過程中,還啟發(fā)幼兒仿編內(nèi)容組合成一首新兒歌。例如:“甜甜的水是蘋果水,苦苦的水是藥水,香香的水是香水,我擦的水是寶寶金水,晚上我喝的是牛奶水,最怕醫(yī)生吊鹽水。”

  活動二生活游戲:喝水

  目標:

  1讓幼兒了解不喝水的危害。

  2引導(dǎo)幼兒知道排隊接水,不擁擠。

  準備:水杯人手一個、飲用水、畫有裂嘴唇的圖片。

  過程:

  1集體飲水前,教師出示畫裂口嘴唇的圖片,并講故事《小嘴唇裂口了》。討論:口渴了怎么辦?要怎樣接水?一次要喝多少水才夠?

  2老師和個別幼兒表演排隊接水,引導(dǎo)幼兒分組喝水時不擁擠。接完水后,雙手拿水杯回座位,防止水灑到地上。

  3幼兒分組接水飲。

  4為幼兒制作喝水記錄表,提醒幼兒喝水之后在記錄表里做個記號。鼓勵幼兒多喝水。

  活動三:科學活動——水娃娃的魔術(shù)

  活動目標:

  1、嘗試運用多種感官初步感知:糖、奶粉、果珍粉能溶化在水里,感受水的“變化”現(xiàn)象。

  2、能將自己在活動中的發(fā)現(xiàn)大膽地表述出來。

  3、愿意參與實驗活動,對科學實驗有興趣。

  準備:

  1、一杯糖水,標記指示圖,磁鐵板一塊

  2、裝有溫開水的飲水桶奶粉、果珍、白糖若干盤,小勺、水杯人手一個,蓋布四塊。

  過程:

  一、觀察活動,引入課題。教師出示一杯白糖水,讓幼兒猜猜是什么水?請個別幼兒品嘗,說說是什么味道的。提問:水為什么會是甜的?

  二、實驗活動:水娃娃的魔術(shù)。觀察桌上的材料,說說都有些什么?

  —-提出操作要求:

  1、只能選擇一種飲料粉進行沖調(diào)。

  2、先在小杯子里放入飲料粉,再到飲水桶里接溫水,不能接的太滿。

  3、使用過的物品要放回原處。

  ——幼兒操作,教師觀察。

  ——比較、探討“飲料粉”到哪兒去了。(幫助幼兒理解“溶化”,并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):怎樣才能使飲料粉溶化的方法。)

  三、品嘗活動。引導(dǎo)幼兒說說調(diào)配好的水是什么味道的,里面放入了什么飲料粉制成的。

  四、再次沖調(diào)飲料。教師提出要求:

  1、選擇另一種材料進行沖調(diào)。

  2、鼓勵幼兒嘗試用不同的方法來沖調(diào)。

  3,協(xié)助幼兒進行操作。

  五、延伸活動。討論:你還喝過哪些味道的水?水除了能使糖、奶粉、果珍粉溶化,還能使什么溶化?

  活動四:好玩的冰

  活動目的:

 。、讓幼兒理解冰的特性,體驗冰塊給人帶來的清涼感受。

 。、引導(dǎo)幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)冰受熱后會融化的特點。

 。、激發(fā)幼兒參與科學活動的興趣。

  活動準備:幼兒在家里親自制作的冰塊若干,溫水每組各一杯

  活動過程:

  一、引導(dǎo)幼兒自由玩冰塊,并說出玩冰塊的感受。幼兒自由玩冰塊,并說說“玩了冰塊后手里感覺怎么樣?”小結(jié):冰握在手里的感覺是又冷又滑。

  二、你在什么時候見過冰?

  三、冰是怎樣做成的?(小朋友把水裝在杯子里,把杯子放在冰箱里,杯子里的水就變成了冰塊。)

  四、做實驗,引導(dǎo)幼兒觀察冰塊變化。

  五、教師請大家想辦法,做實驗。1,摸摸水,又摸摸冰塊,說說不同的感受。2,

  將冰放在水里,引導(dǎo)幼兒觀察冰塊變化。(豐富詞匯:融化)3,觀察討論:冰在水里怎么樣了?等大家從戶外玩回來,冰塊呢?教師小結(jié):冰塊遇到熱就會融化了。

  活動五親子活動沉與浮

  活動目的:

  1,通過觀察和試驗,發(fā)現(xiàn)不同的物體在水中的沉浮現(xiàn)象。

  2,鼓勵幼兒用標記把自己觀察到的試驗結(jié)果記錄下來。

  3,引導(dǎo)家長和幼兒在家用水來開展小試驗。

  活動準備:塑料瓶子泡沫塑料報紙剪刀樹葉金屬小碗石頭記錄紙

  活動過程:(略)

  活動記錄附后

  活動六小試驗小魚要喝干凈的水

  活動目標:

  1,讓幼兒了解干凈的水是大家都需要的。

  2,培養(yǎng)幼兒初步的關(guān)注周圍水環(huán)境的意識。

  活動準備:小魚缸兩個小魚若干條

  活動過程:

  一,給小魚找個家。老師出示小魚:“我們班上新來了幾個朋友,它們是誰呀?你們歡迎它們嗎?大家給小魚安個家好不好?”

  二,教師拿出兩個魚缸,一個裝是干凈的井水,一個裝臟的泥水。討論:“小魚會喜歡哪個家呢?”

  三,將小魚分別放入不同的魚缸,讓幼兒觀察小魚的反應(yīng)。(為了照顧幼兒的感受,注意不要讓小魚死掉)提問:在干凈水里的小魚怎么了?在臟水里的小魚呢?它們誰舒服呢?為什么?你喜歡什么樣的水呢?為什么?

  四,總結(jié):大家都喜歡干凈的水,不管是小魚還是小朋友,所以,我們一定要愛護水源,不要把大家用的水弄臟。

  活動延伸;將小魚放在自然角里,讓小朋友去照顧它,體驗照顧小動物的樂趣。

  活動七關(guān)注劍江河

  討論:我們?yōu)槭裁匆阉堫^關(guān)緊?如果看到?jīng)]有關(guān)緊的水龍頭,我們應(yīng)該怎么辦?

  活動九故事《小水滴的旅行》

  活動目的:

  1,通過童話故事,讓幼兒初步了解水的循環(huán)過程。

  2,鼓勵幼兒嘗試練習看圖講述故事的內(nèi)容。

  活動準備:教學掛圖《小水滴的旅行》

  活動過程:

  一,教師給幼兒講述故事《小水滴的旅行》。

  二,欣賞圖片,小水滴從哪里來》它路過了什么地方?看到了什么?小水滴旅行時的感受如何?最后它是用什么方法回到小溪的懷抱的?

  三,引導(dǎo)幼兒用自己看圖編講故事。

  四,連線操作,用箭頭表示小水滴旅行中經(jīng)歷幾種形態(tài)的變化過程。

  活動延伸,將圖片貼在語言區(qū)里,供幼兒練習看圖講述用。

  活動十小試驗:小水滴不見了?

  活動目的:

  1,通過試驗,讓幼兒觀察水會蒸發(fā)的現(xiàn)象。學習詞匯“蒸發(fā)”

  2,結(jié)合故事《小水滴的旅行》,讓幼兒了解水在自然界的循環(huán)過程。

  活動準備:做有標記的玻璃杯子濕衣服紙

  活動過程:

  一,教師將裝有水的水壺放在電磁爐上燒開,讓幼兒觀察水壺口冒出的水蒸氣,過了一會,讓幼兒觀察,水壺里的水變了沒有?為什么會變少?水壺里的水到那里去了?

  觀察掛在室外的濕毛巾,經(jīng)過一個晚上,為什么會干了?毛巾里的水呢?

  教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水會蒸發(fā)的現(xiàn)象,并學習詞匯“蒸發(fā)”。

  結(jié)合故事《小水滴的旅行》,讓幼兒了解水的循環(huán)過程。知道水會蒸發(fā)到空中,變成云,云里的小水滴越來越多,就會下雨。地面上的水經(jīng)過太陽曬干,又蒸發(fā)到空中,水就是這樣不斷的循環(huán)的。

  活動十一參觀水廠

  活動來源:一天,我在給小朋友們做“水蒸氣”的試驗,孩子們看到水通過加熱變成水蒸氣,水蒸氣遇到冷玻璃又凝結(jié)成小水滴,都很好奇。后來,我問孩子:“我們用的水是從哪里來的?”好多孩子都回答“是從天上來的”。我認為孩子們沒有錯,但是我希望他們能夠了解我們用的水是從水庫和水廠生產(chǎn)出來的,于是,我們就開展了“參觀水庫和水廠”的活動。由于孩子們太小,到水庫去有一定的危險性,于是,我們決定邀請家長和我們一起參加活動,也讓家長和孩子們一同接受有關(guān)水的知識。

  活動目標:

  1,通過參觀活動,讓孩子了解生活用水的來源,初步了解水庫的重要性,建立幼兒愛護水資源的意識。

  2,提醒幼兒和家長在生活中注意節(jié)約用水,自覺參加到節(jié)水行動中去。

  活動準備:

  1,教師事先與水庫和水廠的工作人員取得聯(lián)系,取得工作人員的配合。

  2,與家委會的家長商量,討論活動的內(nèi)容,形式及注意事項。

  3,向家長說明活動的目的和具體時間,鼓勵家長帶孩子參加。

  活動過程:

  一,家長帶著孩子于周六上午在幼兒園操場集合。。

  教師向家長說明車輛的安排和活動中的注意事項。

  二,大家乘車到茶園水庫

  1,觀看茶園水庫的簡介,并請水庫的工作人員向大家介紹參觀時要注意的問題。

  2,參觀水庫的全貌后討論:

  水庫為什么叫茶園水庫?

  水庫有什么作用?

  水庫的水都流到哪里去了?

  人們可以在水庫里游泳嗎?為什么?

  3,幼兒和家長照相留念。

  三,參觀水廠。

  1,水廠的工作人員向大家介紹參觀時的注意事項和要求。

  2,大家參觀水的處理過程

  首先看到水的消毒池,然后是沉淀池,最后流到過濾池。

  工作人員操作過濾網(wǎng),請大家觀看水從沙網(wǎng)過濾后變得清亮的過程。

  最后,大家拿水庫的水和水廠的水做比較,發(fā)現(xiàn)經(jīng)過加工的水變得干凈了很多。

  3,大家自由參觀,拍照。

  4,討論:

  水廠的水是怎么變得清亮的?

  如果沒有水,我們會怎么樣?

  你有什么節(jié)約用水的好方法?

  5,布置作業(yè)

  請小朋友把今天看到的水庫和水廠畫下來,讓爸爸和媽媽幫你們把你們的感受說出來,作為我們的“環(huán)保日記”。

  活動十二繪畫我看到的水廠

  活動目的:

  1,引導(dǎo)幼兒將自己參觀到的景象畫下來。

  2,鼓勵幼兒能大膽講述自己的畫。

  活動準備:繪畫紙蠟筆參觀活動的照片

  活動過程:

  一,談話:我們到水廠和水庫去參觀,你們看到了什么有趣的事情?引導(dǎo)幼兒描述自己感興趣的事情。

  二,鼓勵幼兒將自己看到的景象畫下來。教師對需要幫助的幼兒給予幫助,繪畫活動中提醒幼兒要坐端正的畫,不能趴在桌子上畫。

  三,幼兒繪畫結(jié)束后,教師將幼兒對自己作品的描述記錄下來。并鼓勵幼兒和同伴一起分享。

  活動用水調(diào)查

  目的:

  1,用水調(diào)查,引起家庭對水的關(guān)注。

  2,培養(yǎng)幼兒節(jié)約用水的好習慣。

  活動準備:家庭用水調(diào)查表(每人一份)

  活動過程:

  一,引導(dǎo)幼兒和家長一起對家庭用水的情況進行調(diào)查,將家庭中用水的情況記錄下來。

  二,教師和幼兒一起討論,你的家庭里哪些行為是節(jié)約用水的?那些行為是浪費水的?

  三,鼓勵幼兒爭當環(huán)保小衛(wèi)士,將自己的節(jié)水行動運用到實際中去。

  活動延伸:在各班盥洗室里貼上節(jié)水標志,提醒幼兒注意節(jié)約用水。

  活動認識節(jié)水標志

  活動過程:

  1,出示節(jié)水標志,說說在標志上看到了什么?

  標志上方的弧線代表著自來水管和水龍頭,從水龍頭滴下一滴水,被一只伸出的手掌小心地接住。標記巧妙的利用“接”和“節(jié)”的諧音,形象而生動地將“節(jié)水”之意寓于其中,我們每個人都要像對待掌上明珠一樣珍惜每一滴水。

  2,鼓勵幼兒將節(jié)水標志畫下來,并向大家宣傳節(jié)水的必要。

  活動談話我們的生活離不開水

  活動目的:培養(yǎng)幼兒愛水的情感和節(jié)水意識。

  通過幼兒的自身感受,讓幼兒知道水和我們的密切關(guān)系,我們的生活離不開水。

  活動準備:活動前關(guān)上水閥收藏水桶準備相關(guān)圖片

  活動過程:

  1,教師帶領(lǐng)幼兒戶外活動后回到教室,幼兒出汗、口渴、手臟了,問:現(xiàn)在你們最想干什么?

  2,小朋友到盥洗室洗手,發(fā)現(xiàn)水管里沒有水,口渴了,水桶里沒有水。入廁后沒有水沖洗,味道很臭。

  引導(dǎo)幼兒感受沒有水帶來的不方便。

  3,引導(dǎo)幼兒觀看沙漠缺水、池塘干涸、土地干裂、植物枯萎等照片,感受缺水帶來的干旱景象。

  4,討論:我們每天都要喝水、盥洗、洗衣、做飯,我們的生活不能沒有水。如果有一天,家里、幼兒園以及所有的地方都沒有水,會怎么樣?

  小結(jié):我們的生活時時刻刻都離不開水,水是我們的好朋友,我們要像對待好朋友一樣愛護水、保護水。

  活動小結(jié):我們的朋友——水的活動結(jié)束了,回頭看看,開展這項活動帶給孩子們很多玩水的樂趣,學習到了很多有關(guān)水的知識,也感受到了水對我們生活的重要性。在這項活動里,我們不僅得到園領(lǐng)導(dǎo)的支持和協(xié)助,給我們的活動提供了很多必要的條件,讓我們的活動順利的開展。還得到家長的配合,因此我們深深體會到,一個好的活動,必須充分利用各種資源,爭取各方面的協(xié)助,才能順利的開展下去。雖然主題活動以及結(jié)束了,但節(jié)約用水的活動我們還有長期不懈的開展下去,讓每一個孩子都來當合格的“環(huán)保小衛(wèi)士”,讓我們的環(huán)境更加美好。

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