- 全國站
來源：網(wǎng)絡(luò) 2009-10-25 18:04:59
一、主題名稱：我的爸爸
三、主題生成原因：
家像一個寧靜的港灣，常常是每個人一生中魂牽夢縈的地方，濃濃的親情，會使幼兒感到安全，得到溫暖。在上一個的主題中，孩子們?nèi)チ私饬藡寢尩囊恍┥畈L試給媽媽過節(jié)。孩子渴望媽媽溫暖的懷抱，也期盼和爸爸一起游戲。在活動中我們也發(fā)現(xiàn)在一個家庭中媽媽爸爸是相輔相成的，為了強化親情呵護在幼兒成長中的積極影響，讓幼兒在活動中學會感激，學會報答，學會關(guān)心，學會愛，讓每個幼兒從小成為和諧家庭中的一員，我們結(jié)合上周的主題內(nèi)容生成了本次主題：《我的爸爸》
四：主題生成目標：
1、引導幼兒圍繞主題談話，學會用簡短的語句介紹自己的爸爸。
2、在活動中幼兒能增進對自己爸爸的了解，培養(yǎng)幼兒關(guān)心和熱愛爸爸的情感。
3、.熟悉爸爸的衣飾特點，能選擇多種圖案來裝飾爸爸的領(lǐng)帶，更主動的關(guān)心爸爸
4、復習認識點卡，并能按順序給3以內(nèi)數(shù)量的點卡排序及匹配實物。
5、練習聽信號按要求做動作，提高幼兒的動作靈敏性。
6、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上嘗試進行創(chuàng)編。
7、學習以構(gòu)線和涂色結(jié)合畫小雞，增加對繪畫的興趣。
8、了解父母在家勞動的辛苦，增進愛爸爸媽媽的情感。
五、課程網(wǎng)絡(luò)圖
我的爸爸
世上只有爸爸好
大頭兒子和小頭爸爸
爸爸的領(lǐng)帶
爸爸帶我過馬路
爸爸大，媽媽中，我最小
雞爸爸帶小雞
爸爸媽媽的小幫手
點卡排序
社會活動：我的爸爸
活動目標：
1．引導幼兒圍繞主題談話，學會用簡短的語句介紹自己的爸爸。
2．鼓勵幼兒養(yǎng)成安靜地聽同伴談話、輪流交談的習慣。
3．是幼兒增進對自己爸爸的了解，培養(yǎng)幼兒關(guān)心和熱愛爸爸的情感。
活動準備
事先請幼兒觀察自己爸爸的日常生活，了解爸爸在家做些什么事；課件。
活動過程
1．
通過提問引出談話話題。“我們每一個人都有一個爸爸，個人的爸爸都不一樣。今天我們請小朋友來說說你的爸爸是什么樣子的？他在家都做些什么事情？”
2．引導幼兒圍繞“我的爸爸”自由交談。
3．引導幼兒集體談爸爸。
4．通過提問拓展談話范圍。例如：教師>><BR><P></P>可以問：你喜歡你爸爸嗎？你愿意為你爸爸做些什么？
5．欣賞歌曲《好爸爸，壞爸爸》，結(jié)束活動。
語言活動：大頭兒子和小頭爸爸、
活動目標：
1、觀看錄象，了解大頭兒子對媽媽的愛，樂意表達自己的感受。
2、學習認真看錄象。
活動重點：理解故事內(nèi)容，理解父子之間的愛
活動難點：能說出自己和爸爸喜歡做的事
活動準備：大頭兒子和小頭爸爸的VCD片中的“父子之情”、電視等。
活動過程：
一、引題
1、你喜歡你的爸爸嗎？最喜歡跟爸爸玩什么？
2、你的爸爸喜歡干些什么？
二、引出故事《大頭兒子和小頭爸爸》
1、提出看錄象的要求和內(nèi)容。
2、完整看錄象
3、討論錄象中的內(nèi)容：
小頭爸爸沒回來，小頭兒子怎么說？
大頭兒子和小頭爸爸之間的睡前約定是什么？
小頭爸爸想起什么笑了？
大頭兒子和小頭爸爸玩了些什么游戲？
你和你的爸爸喜歡玩怎樣的游戲？
4、再次完整欣賞故事。
爸爸的領(lǐng)帶
活動目標：
1.能選擇多種圖案來裝飾爸爸的領(lǐng)帶。
2.熟悉爸爸的衣飾特點，更主動的關(guān)心爸爸。
活動準備：
1.色彩、圖案各異的領(lǐng)帶若干。
2.以剪好的領(lǐng)帶形狀的紙人手一份。
3.蠟筆、剪好的不同顏色、各種圖案的碎紙。
活動過程：
一、爸爸喜歡什么樣的領(lǐng)帶。
1.出示色彩、圖案各異的領(lǐng)帶，提問：“小朋友知道這是干什么用的嗎？”“家里誰最喜歡用領(lǐng)帶��？”
2.請幼兒自由觀賞領(lǐng)帶，說說領(lǐng)帶的顏色及花紋。
3.“你的爸爸喜歡什么樣>><BR><P></P>的顏色和花紋呢？”
4.、請小朋友想一想，我們能用什么圖案來做領(lǐng)帶爸爸會喜歡呢？
5、觀察教師用碎紙圖案貼畫的方法裝飾領(lǐng)帶，貼畫時，注意不要把碎紙粘到一起。
二、我給爸爸做領(lǐng)帶。
1.鼓勵幼兒先挑選好圖案或色彩，擺放在要裝飾的領(lǐng)帶上，然后再用漿糊粘貼。
2把設(shè)計好的領(lǐng)帶掛在墻壁上進行展覽，引導幼兒相互欣賞。
3.離園時，把領(lǐng)帶帶回家，給爸爸親手戴好。
數(shù)學活動--點卡排序：
活動目標：
1、復習認識點卡，并能按順序給3以內(nèi)數(shù)量的點卡排序及匹配實物。
2、繼續(xù)學習正確整理操作材料
活動重點：目標1
活動準備：教學具若干
活動過程：
一、集體活動：給爸爸領(lǐng)帶排隊
1、學習將點卡按數(shù)量從小到多的排列
分別出示三張點卡，這張點卡上有幾個圓點，請個別幼兒點數(shù)。出示標記圖：誰會在紅線上給領(lǐng)帶點卡排隊，想想哪張點卡在最前面，哪張點卡跟在后面，邊排邊說：幾點的點卡請你排在最前面，幾點的點卡請你跟在幾的點卡的后面。請個別幼兒在黑板上操作。
2、對應匹配實物卡片：爸爸的圖書
出示三張卡片，看看是什么？。每種有幾只，請個別幼兒點數(shù)驗證。爸爸的書要和點卡做朋友，一本書和幾的點卡做朋友？請個別幼兒在黑板上操作，我們一起來檢查一下小動物的朋友找的對不對。
二、小組活動：
1、給爸爸領(lǐng)帶點卡。
2、給爸爸送餅干
3、擺書本
三、活動評價
1、展示個別幼兒的作品，集體檢查卡片排列的順序和按量匹配的是否正確
2、引導幼兒觀察材料的擺放的現(xiàn)狀，表揚整理的好的幼兒。體育活動：爸爸帶我過馬路（聽信號作動作）
目標：1、練習聽信號按要求做動作，提高幼兒的動作靈敏性。
2、要求幼兒遵守游戲的規(guī)則。
重點：目標1
難點：目標2
準備：鈴鼓一個、音樂磁帶、錄音機
過程：一：開始部分
我們今天要到大馬路上去玩，我們先出來活動活動吧？
聽音樂跟老師學小動物走。（小雞走、小鴨走、小雄走）
二：基本部分
1、大馬路上走路要遵守交通規(guī)則，那我們走路也要遵守規(guī)則。
2、老師發(fā)出信號，幼兒聽到后走出去，到終點后走回來。
3、依次聽信好練習跳，跑。要求幼兒遵守規(guī)則<<<BR><P></P>，不于其他幼兒碰撞。
4、分組游戲練習。
三、結(jié)束部分
聽音樂做放松動作回教室。
音樂活動：創(chuàng)編《世上只有爸爸好》
活動目標：
1、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上嘗試進行創(chuàng)編。
2、愿意學唱歌曲，學習爸爸媽媽。
準備材料：歌曲《世上只有媽媽好》、課件、鋼琴、磁帶
重點難點：聽琴聲對歌曲的進行仿編。
活動形式：集體活動
活動過程：
1、聽音樂搬椅子走步，將椅子擺放成半圓形。
2、聽老師彈琴，復習律動《手腕轉(zhuǎn)動》。
1、復習《世上只有媽媽好》。教師先放課件錄音機。老師彈琴，師幼一起學唱歌曲，在聽音樂的過程中，提醒幼兒哪兒開始，哪兒結(jié)束，要控制好。
2、我們小朋友也非常的愛爸爸，我們把《世上只有媽媽好》改編成《世上只有爸爸》好�？梢詫⒛木涓柙~改掉，教師邊輕聲的演唱。
3、集體演唱改編的歌曲，鼓勵控制好哪兒開始，哪兒結(jié)束。
4、幼兒分組表演歌唱《世上只有爸爸好》。
5、游戲：《轉(zhuǎn)個身兒來跳舞》
繪畫活動：雞爸爸帶小雞
活動目標：
6、學習以構(gòu)線和涂色結(jié)合畫小雞，增加對繪畫的興趣。
7、感受父子親情。
活動重點：學習用圓形畫小雞
活動難點：自己構(gòu)線
活動準備：
油畫棒、每人畫紙上有公雞。
活動過程：
1、出示公雞圖，告訴幼兒，天氣可好了，公雞帶著小雞們出去散步。
2、教師示范畫小雞，并在黑板上展示小雞動態(tài)的畫若干張。
3、幼兒作畫，鼓勵幼兒按自己的想法畫。
4、展示幼兒作品，鼓勵幼兒作畫的積極性和創(chuàng)意。
5、雞爸爸帶“雞寶寶”到戶外去玩。
語言活動：爸爸媽媽的小幫手
活動目標：
1、了解父母在家勞動的辛苦，增進愛爸爸媽媽的情感。
2、理解小幫手的含義，學習做家務(wù)。
重點：學習兒歌
難點：學說翹舌音“手、穿”
活動過程：
1、播放錄象：爸爸在洗菜，幼兒幫忙拿來機，放鞋子等活動內(nèi)容，看后根據(jù)內(nèi)容提問：
爸爸在干什么？寶寶在干什么？誰是爸爸的小幫手？
2、提問：不在家里幫爸爸媽媽做什么事？鼓勵幼兒說說自己幫爸爸媽媽做的事情。
3、播放圖片：寶寶幫媽媽捶背，幫媽媽道垃圾，幫爸爸拿報紙。
4、提問：你會做哪些事情，教育自己的事情自己做。
5、兒歌：我有一雙小小手
我有一雙小小手
我有一雙小小手
一只左來，一只右。
會穿衣，會畫畫，
真是我的好朋友。
相關(guān)推薦：
小升初試題、期中期末題、小學奧數(shù)題
盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號
歡迎使用手機、平板等移動設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看
