幼教隨筆：粗脖子娃娃與細(xì)脖子娃娃

　　通過(guò)這篇童話(huà)故事表演，孩子們不但不貪吃不挑食了，文明禮貌也有了很大進(jìn)步。

　　今天區(qū)角活動(dòng)時(shí)，捏橡皮泥的幼兒們發(fā)生了一段小插曲，參加本組活動(dòng)的小男孩們捏出的橡皮泥娃娃脖子都粗粗的，而小女孩們捏的橡皮泥娃娃的脖子卻都細(xì)細(xì)的。孩子們?yōu)榇藸?zhēng)論起來(lái)：你們男孩就是胖，吃的多，脖子粗粗的；你們女孩就是瘦，象小貓一樣吃的少，脖子細(xì)細(xì)的，一個(gè)個(gè)的身體像細(xì)竹竿。孩子們爭(zhēng)論的臉紅脖子粗的。我細(xì)細(xì)的觀察著孩子們的一言一行，再想想日常的午餐情況，可不，女孩們就是不愛(ài)吃這不愛(ài)吃那的，經(jīng)常讓老師們哄著吃，而有的小男孩卻吃肉吃不夠。何不借此機(jī)會(huì)再教育孩子們不貪吃不挑食呢？于是，我就編了個(gè)小童話(huà)邊指導(dǎo)幼兒表演邊講給孩子們聽(tīng)：

　　今天，我們班的李帥小朋友用橡皮泥捏了一個(gè)粗脖子的紅臉娃娃，放在了桌子上，咦？粗脖子的紅臉娃娃活了，蹦在了地上說(shuō)：“好朋友，我出去玩啦！”“這么大的嗓門(mén)！”李帥捂住了耳朵。粗脖子娃娃來(lái)到美工區(qū)的孩子們中間，向他們打招呼，。“紅臉娃娃的聲音太大了。”美工區(qū)的孩子們說(shuō)。接著，粗脖子的紅臉娃娃唱起了歌。“他唱歌把我們的畫(huà)紙吹跑了，課桌也被震壞了。”美工區(qū)的孩子們對(duì)李帥小朋友說(shuō)。李帥小朋友連忙說(shuō)：“對(duì)不起，嚇著你們了，我賠！”“不用賠，治娃娃的嗓門(mén)要緊。”不一會(huì)兒，粗脖子的紅臉娃娃回來(lái)了，“好朋友，我回來(lái)了。”“輕聲點(diǎn)行嗎？”“脖子粗，嗓門(mén)大呀！”“不準(zhǔn)再說(shuō)話(huà)！”李帥小朋友用綠色橡皮泥堵住了它的嘴。

　　這時(shí)，文哲小朋友把她捏的細(xì)脖子的綠臉娃娃也放在桌子上說(shuō)：“綠臉娃娃，你也走走吧！”細(xì)脖子的綠臉娃娃蹦蹦跳跳地走了。“咦！沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)娃說(shuō)話(huà)呀？”文哲小朋友覺(jué)得很奇怪。細(xì)脖子的綠臉娃娃來(lái)到小超市，超市里的小朋友們都說(shuō)：“怎么？他是個(gè)啞巴？”“只見(jiàn)他的嘴唇動(dòng)。”綠臉娃娃見(jiàn)了小朋友們沒(méi)禮貌。老師和小朋友們一起來(lái)到文哲小朋友跟前說(shuō)：“要好好教育娃，教綠臉娃娃學(xué)乖些！”“是！是！”這會(huì)兒，細(xì)脖子的綠臉娃娃回來(lái)了，他向文哲小朋友打招呼說(shuō)：“好朋友，我回來(lái)了！”文哲小朋友看見(jiàn)綠臉娃娃坐在小椅子上，說(shuō)：“這娃，不聲不響，太沒(méi)禮貌了。”“我脖子細(xì)，嗓門(mén)小。怎么？連你也聽(tīng)不到我的聲音？”這時(shí)，老師把粗脖子的紅臉娃娃和細(xì)脖子的綠臉娃娃放在了一起說(shuō)：“你們把他倆的脖子揉起來(lái)，再平均分成兩半，再捏。”捏完后一看：“這回脖子不粗也不細(xì)。”倆個(gè)泥娃娃一起向老師和全班小朋友們說(shuō)：“大家下午好！”“這回娃娃的聲音真好聽(tīng)！”

　　通過(guò)這篇童話(huà)故事表演，孩子們不但不貪吃不挑食了，文明禮貌也有了很大進(jìn)步。

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