來源:網絡 2009-10-27 20:45:47
活動目標:
1、學會念兒歌,培養(yǎng)幼兒對詩歌的興趣。
2、在有趣的教學活動中學習詞匯:拿、唱、抬等詞,注意漱,咕嚕,等詞的發(fā)音。
3、知道漱口可以保護牙齒,養(yǎng)成飯后漱口的好習慣;顒訙蕚洌河變汉人男』ú璞,數(shù)目和幼兒人數(shù)相等。
活動過程:
1、教師表演兒歌內容,激發(fā)幼兒學詩歌的興趣。
、沤處熓帜眯』ú璞,做漱shu口的動作,引起幼兒的注意。
、平處煟“剛才你們看到老師在干什么?”(幼兒:“漱口”注意發(fā)準shu的音)⑶教師邊動作過示范朗讀兒歌。手拿花花杯,喝口清清水,
抬起頭,閉著嘴,咕嚕咕嚕吐出水。
2、提出兒歌的名稱,提問兒歌的內容。
、沤處煟“剛才老師在漱口,還念了一首兒歌,兒歌的名字叫漱口。”
、铺釂杻焊璧拿Q,練習發(fā)漱的音。
⑶幼兒再次觀看并注意聽,教師邊動作邊念兒歌。
、忍釂枺
a、“教師手里拿著什么?”(引導幼兒說出手拿花花杯,學習詞:拿)
b、“喝口什么?”(引導幼兒說出喝口清清水,學習詞:喝,注意“清”的發(fā)音)
c、“然后頭怎樣,嘴怎樣?”(引導幼兒說出抬著頭,閉著嘴,學習詞:抬、閉,注意“嘴”的發(fā)音。)
d、“水吐出來發(fā)出什么樣的聲音呢?”(引導幼兒說出咕嚕咕嚕吐出水,學習詞:咕嚕,并發(fā)準音)
3、集體學念兒歌:
1、全體幼兒和教師一起念兒歌1—2遍。
2、幼兒每人一只小花茶杯(不放水),邊動作邊念兒歌1—2遍。
4、結束:教師和幼兒一起小結,讓幼兒知道要養(yǎng)成飯后漱口的好習慣。
延伸:在日常生活中注意飯后漱口,并對兒歌及時進行鞏固。
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