如何為孩子選擇才藝班（下）？

　　網(wǎng)友呂一凡媽媽?zhuān)海ㄝp度智力缺陷）孩子的生活自理很好，特別懂事，人際交往方面除了語(yǔ)言表達(dá)能力比同齡孩子稍差，其他都做得很好，唯一讓我們擔(dān)心的就是他的學(xué)習(xí)了，我們希望他長(zhǎng)大以后能自己照顧自己、自己養(yǎng)活自己，對(duì)他來(lái)說(shuō)將來(lái)有一技之長(zhǎng)更為現(xiàn)實(shí)一些，所以我的期望值是調(diào)酒師、發(fā)型師、化妝師、攝影師之類(lèi)的職業(yè)，如何在小時(shí)候就朝這方面發(fā)展呢？謝謝老師。

　　徐凡：如果是這樣，那么他現(xiàn)在去學(xué)畫(huà)畫(huà)其實(shí)挺好的，多少會(huì)增加他的審美能力，如果他表現(xiàn)的時(shí)候有障礙的話(huà)，我們要帶他多欣賞美的東西，和他交流什么是美，為什么，他怎么感受，我們?cè)趺锤惺�。有了這些欣賞和交流，孩子對(duì)于周?chē)�世界的感知敏銳度會(huì)有所提升，這樣對(duì)他從事你們所期待的職業(yè)可能會(huì)有所幫助。另外，剛才說(shuō)過(guò)要增強(qiáng)孩子的體力，這個(gè)可能是讓孩子能夠從容表達(dá)自己（用繪畫(huà)或其它藝術(shù)手段）的關(guān)鍵。

　　網(wǎng)友yidan9：我的女兒現(xiàn)在18個(gè)多月了，一聽(tīng)到音樂(lè)就會(huì)扭來(lái)扭去，這是不是就說(shuō)明她對(duì)音樂(lè)很感興趣呢？

　　徐凡：很多孩子在這么大的時(shí)候都會(huì)有這樣的表現(xiàn)，說(shuō)明他在這個(gè)階段對(duì)音樂(lè)、對(duì)節(jié)奏比較敏感，我們恰好可以利用這一特點(diǎn)，來(lái)強(qiáng)化孩子對(duì)音樂(lè)對(duì)節(jié)奏的敏感。給他提供更多的更豐富的音樂(lè)，和他一起跳不同的節(jié)奏，讓他動(dòng)作的敏捷程度也同步提高。

　　網(wǎng)友pangxiema：孩子畫(huà)的東西我經(jīng)�？床欢�，請(qǐng)問(wèn)怎么判斷孩子畫(huà)得好還是不好？他要是每次都下嘩啦一通也鼓勵(lì)的話(huà)，他怎么進(jìn)步呢？

　　徐凡：和孩子聊畫(huà)，并不是盲目的鼓勵(lì)，關(guān)鍵是你要知道孩子在想說(shuō)什么，你知道他是不是真的胡亂畫(huà)，難道他真的想用他的這種方式贏得你的鼓勵(lì)嗎？那么肯定是你和孩子在交流上出了問(wèn)題。我們和孩子聊畫(huà)，更多的是引導(dǎo)他講出他在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候所想表達(dá)的思想，他的故事，以及我們看到這個(gè)畫(huà)時(shí)的感受，真實(shí)的交流才能促動(dòng)孩子繪畫(huà)的進(jìn)步。請(qǐng)參考：《最熱的26種寶貝才藝培養(yǎng)全書(shū)》中的“選修課：兒童繪畫(huà)”。

　　網(wǎng)友文清媽媽?zhuān)何业暮⒆右呀?jīng)報(bào)了繪畫(huà)班、圍棋班和輪滑班，我打算下半年再讓他報(bào)個(gè)珠心算，并且開(kāi)始學(xué)小提琴，但朋友都勸我說(shuō)孩子太累了，報(bào)得太多了�？墒沁@樣孩子才會(huì)素質(zhì)更好，競(jìng)爭(zhēng)力更強(qiáng)啊。我覺(jué)得孩子多學(xué)一些，就多一些能力，該如何取舍呢？另外，我聽(tīng)說(shuō)不少學(xué)過(guò)珠心算的孩子上了小學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)有干擾，有的又?jǐn)?shù)學(xué)特棒，該不該讓孩子學(xué)呢？

　　徐凡：雜與專(zhuān)，有時(shí)候是互相矛盾的，孩子的精力是有限的，讓孩子學(xué)的太多，哪樣都學(xué)不精的話(huà)，孩子既累，其實(shí)成就感也不見(jiàn)得有多好，還是要根據(jù)孩子的精力和興趣加以選擇。另外，如果學(xué)得太多，孩子就沒(méi)有自由探索的時(shí)間，而任何對(duì)于興趣的追逐，都需要一定的自由空間，在這空間中，孩子的成敗只會(huì)他自我探索的結(jié)果的評(píng)價(jià)，而不受任何他人的評(píng)價(jià)。他不會(huì)懼怕失敗，而在幾次失敗后的成功會(huì)給他帶來(lái)巨大的成就感。這種成就感將成為他進(jìn)一步探索的動(dòng)力。

　　徐凡：珠心算，是要求計(jì)算者把打算盤(pán)的手指操作內(nèi)化，通過(guò)想象算盤(pán)珠的變化來(lái)實(shí)現(xiàn)的一種快速心算的技能。作為一種技能，它的好處顯而易見(jiàn)：加減乘除，迅速知道答案，那些經(jīng)過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練的優(yōu)秀者，算得比按計(jì)算器還快。那么，孩子適不適合學(xué)？首先要看掌握這項(xiàng)技能，對(duì)人的能力有哪些要求：1．理解數(shù)量對(duì)應(yīng)關(guān)系；2．熟記口訣；3．高度表象操作；4．專(zhuān)心�；�本的建議是：如果孩子喜歡，當(dāng)孩子能夠理解加減關(guān)系時(shí)，可以學(xué)習(xí)珠心算的加減；能夠理解乘除關(guān)系時(shí)，可以學(xué)習(xí)珠心算的乘除。不要把順序倒置。更詳細(xì)的分析請(qǐng)參閱《最熱的26種寶貝才藝培養(yǎng)全書(shū)》。

　　網(wǎng)友pangxiema：您主編的《最熱的26中寶貝才藝培養(yǎng)全書(shū)》那本書(shū)，是針對(duì)哪個(gè)年齡段的孩子的？有哪些具體項(xiàng)目？

　　徐凡：這是一本從0歲起步的才藝培養(yǎng)實(shí)用指南，針對(duì)0-3歲講一些關(guān)于才藝啟蒙的方法，針對(duì)3歲以上的孩子講了一些根據(jù)孩子的天賦選擇才藝學(xué)習(xí)的策略。[15：29：10]

　　網(wǎng)友文清媽媽?zhuān)何业暮芏嘧尯⒆訉W(xué)琴的朋友，不少都沒(méi)堅(jiān)持下去。堅(jiān)持下來(lái)的幾個(gè)也是每次軟硬兼施，大人孩子都累得不行，我歲還沒(méi)開(kāi)始，就有點(diǎn)發(fā)觸，請(qǐng)問(wèn)讓孩子學(xué)琴，就一定是上了套，每天苦練嗎？有沒(méi)有什么好方法讓這個(gè)過(guò)程快樂(lè)一點(diǎn)？

　　徐凡：讓孩子快樂(lè)堅(jiān)持，是每一個(gè)父母最大的期望，其實(shí)很關(guān)鍵的東西還在父母這，父母要找好自己的角色。父母可以做時(shí)間的提醒器，而不宜做孩子錯(cuò)誤的偵察兵；父母可以做難題的拆分者，而不宜做技術(shù)指導(dǎo)專(zhuān)家；父母可以做苦樂(lè)的分享者，而不宜做嚴(yán)厲的管理者；父母可以做孩子和老師之間的溝通者，而不宜做老師的代言人。如果父母找到了自己的位置，孩子就可以成為學(xué)習(xí)才藝的真正主人。

　　網(wǎng)友小崗媽媽?zhuān)哼@一個(gè)月兒子總是愛(ài)畫(huà)奧特曼，其他的一概不感興趣，我該怎么引導(dǎo)？

　　徐凡：畫(huà)奧特曼也沒(méi)什么不好啊，只是奧特曼也要做事情吧，奧特曼今天去了哪里，看到了什么，奧特曼今天幫了誰(shuí)，奧特曼今天又發(fā)現(xiàn)了什么新的好東西，奧特曼今天又克服了什么困難，通過(guò)我們和孩子的交流，也許可以拓寬孩子繪畫(huà)的內(nèi)容，當(dāng)然奧特曼還是一個(gè)中介。

　　網(wǎng)友樂(lè)樂(lè)媽媽?zhuān)汉⒆訋讱q開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)好？我在家怎么給他創(chuàng)造英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境？多給他聽(tīng)英語(yǔ)光盤(pán)或看兒童英語(yǔ)節(jié)目就成嗎？

　　徐凡：孩子幾歲開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)和家庭環(huán)境關(guān)系密切，如果家里有很好的雙語(yǔ)環(huán)境，那么孩子從很小就可以開(kāi)始學(xué)，如果沒(méi)有這樣的雙語(yǔ)環(huán)境，有研究認(rèn)為，從兩歲半以后開(kāi)始學(xué)比較好，英語(yǔ)光盤(pán)和兒童英語(yǔ)節(jié)目是提供英語(yǔ)環(huán)境的方式之一，更重要的是生活中能夠讓孩子使用他的英語(yǔ)，如果家里有人能和他一起學(xué)，或者父母一方的英語(yǔ)能力比較強(qiáng)，能夠鼓勵(lì)孩子用他學(xué)到的那一點(diǎn)點(diǎn)，孩子的進(jìn)步就會(huì)加快，“交流有效”是孩子學(xué)習(xí)任何語(yǔ)言的關(guān)鍵。

　　網(wǎng)友tujiawa：請(qǐng)問(wèn)徐老師，學(xué)英語(yǔ)存在敏感期的問(wèn)題嗎？如果不從小學(xué)，長(zhǎng)大是不是就學(xué)不好了？還是說(shuō)小時(shí)候?qū)W會(huì)事半功倍？

　　徐凡：從小的語(yǔ)言環(huán)境是非常重要的，小時(shí)候開(kāi)始學(xué)語(yǔ)言自然會(huì)幫孩子形成很好的語(yǔ)感，但這取決于“交流有效”，如果單純的讓孩子背書(shū)，或者背幾個(gè)單詞，學(xué)的語(yǔ)言是死的。還不如長(zhǎng)大再學(xué)。但是，如果孩子在十二三歲以前一點(diǎn)點(diǎn)英語(yǔ)都沒(méi)有接觸過(guò)，以后的發(fā)音可能會(huì)有一些障礙。

　　網(wǎng)友tujiawa：另外，我想知道讓孩子學(xué)英語(yǔ)，是外國(guó)老師好，還是中國(guó)老師好？

　　徐凡：剛才我好象說(shuō)過(guò)，學(xué)英語(yǔ)最重要的就是“交流有效”，無(wú)論是中國(guó)老師還是外國(guó)老師，只要他能夠用純正的語(yǔ)音和孩子進(jìn)行有效交流，他就能讓孩子學(xué)好英語(yǔ)。

　　網(wǎng)友tujiawa：我的孩子還小，我有不懂什么美術(shù)音樂(lè)，所以我是否該等她到了年齡正規(guī)報(bào)班學(xué)習(xí)效果更好。我總是擔(dān)心我是個(gè)外行，給引導(dǎo)歪了，但我什么都不做干等著，也覺(jué)得有些焦慮。請(qǐng)問(wèn)像我這種沒(méi)有藝術(shù)細(xì)胞的媽媽?zhuān)�孩子還小，我能做些什么？

　　徐凡：你有很多事情可以做，比如和孩子一起欣賞，你看到的東西是否好看，你聽(tīng)到的音樂(lè)給你帶來(lái)了什么感受，都可以和孩子交流，有一本書(shū)叫《最熱的26種寶貝才藝培養(yǎng)全書(shū)》中有一章專(zhuān)門(mén)介紹0-3歲父母可以做些什么。很多游戲都在為孩子進(jìn)一步才藝發(fā)展打下基礎(chǔ)。

　　網(wǎng)友文清媽媽?zhuān)菏遣皇且魳?lè)能力不從小開(kāi)發(fā)，長(zhǎng)大以后就沒(méi)有了？怎么樣開(kāi)發(fā)才好？

　　徐凡：音樂(lè)的欣賞從任何時(shí)候都可以開(kāi)始，就是成人也可以從零開(kāi)始，只要她想學(xué)。

　　主持人：由于時(shí)間關(guān)系，今天的答疑就到這里結(jié)束了。感謝徐老師的精彩回答，也謝謝大家的參與。希望大家繼續(xù)關(guān)注搖籃嘉賓在線(xiàn)。

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