如何為孩子選擇才藝班（下）？

　　網(wǎng)友呂一凡媽媽：（輕度智力缺陷）孩子的生活自理很好，特別懂事，人際交往方面除了語言表達(dá)能力比同齡孩子稍差，其他都做得很好，唯一讓我們擔(dān)心的就是他的學(xué)習(xí)了，我們希望他長大以后能自己照顧自己、自己養(yǎng)活自己，對他來說將來有一技之長更為現(xiàn)實一些，所以我的期望值是調(diào)酒師、發(fā)型師、化妝師、攝影師之類的職業(yè)，如何在小時候就朝這方面發(fā)展呢？謝謝老師。

　　徐凡：如果是這樣，那么他現(xiàn)在去學(xué)畫畫其實挺好的，多少會增加他的審美能力，如果他表現(xiàn)的時候有障礙的話，我們要帶他多欣賞美的東西，和他交流什么是美，為什么，他怎么感受，我們怎么感受。有了這些欣賞和交流，孩子對于周圍世界的感知敏銳度會有所提升，這樣對他從事你們所期待的職業(yè)可能會有所幫助。另外，剛才說過要增強孩子的體力，這個可能是讓孩子能夠從容表達(dá)自己（用繪畫或其它藝術(shù)手段）的關(guān)鍵。

　　網(wǎng)友yidan9：我的女兒現(xiàn)在18個多月了，一聽到音樂就會扭來扭去，這是不是就說明她對音樂很感興趣呢？

　　徐凡：很多孩子在這么大的時候都會有這樣的表現(xiàn)，說明他在這個階段對音樂、對節(jié)奏比較敏感，我們恰好可以利用這一特點，來強化孩子對音樂對節(jié)奏的敏感。給他提供更多的更豐富的音樂，和他一起跳不同的節(jié)奏，讓他動作的敏捷程度也同步提高。

　　網(wǎng)友pangxiema：孩子畫的東西我經(jīng)�？床欢�，請問怎么判斷孩子畫得好還是不好？他要是每次都下嘩啦一通也鼓勵的話，他怎么進(jìn)步呢？

　　徐凡：和孩子聊畫，并不是盲目的鼓勵，關(guān)鍵是你要知道孩子在想說什么，你知道他是不是真的胡亂畫，難道他真的想用他的這種方式贏得你的鼓勵嗎？那么肯定是你和孩子在交流上出了問題。我們和孩子聊畫，更多的是引導(dǎo)他講出他在畫畫的時候所想表達(dá)的思想，他的故事，以及我們看到這個畫時的感受，真實的交流才能促動孩子繪畫的進(jìn)步。請參考：《最熱的26種寶貝才藝培養(yǎng)全書》中的“選修課：兒童繪畫”。

　　網(wǎng)友文清媽媽：我的孩子已經(jīng)報了繪畫班、圍棋班和輪滑班，我打算下半年再讓他報個珠心算，并且開始學(xué)小提琴，但朋友都勸我說孩子太累了，報得太多了�？墒沁@樣孩子才會素質(zhì)更好，競爭力更強啊。我覺得孩子多學(xué)一些，就多一些能力，該如何取舍呢？另外，我聽說不少學(xué)過珠心算的孩子上了小學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)有干擾，有的又?jǐn)?shù)學(xué)特棒，該不該讓孩子學(xué)呢？

　　徐凡：雜與專，有時候是互相矛盾的，孩子的精力是有限的，讓孩子學(xué)的太多，哪樣都學(xué)不精的話，孩子既累，其實成就感也不見得有多好，還是要根據(jù)孩子的精力和興趣加以選擇。另外，如果學(xué)得太多，孩子就沒有自由探索的時間，而任何對于興趣的追逐，都需要一定的自由空間，在這空間中，孩子的成敗只會他自我探索的結(jié)果的評價，而不受任何他人的評價。他不會懼怕失敗，而在幾次失敗后的成功會給他帶來巨大的成就感。這種成就感將成為他進(jìn)一步探索的動力。

　　徐凡：珠心算，是要求計算者把打算盤的手指操作內(nèi)化，通過想象算盤珠的變化來實現(xiàn)的一種快速心算的技能。作為一種技能，它的好處顯而易見：加減乘除，迅速知道答案，那些經(jīng)過強化訓(xùn)練的優(yōu)秀者，算得比按計算器還快。那么，孩子適不適合學(xué)？首先要看掌握這項技能，對人的能力有哪些要求：1．理解數(shù)量對應(yīng)關(guān)系；2．熟記口訣；3．高度表象操作；4．專心�；�本的建議是：如果孩子喜歡，當(dāng)孩子能夠理解加減關(guān)系時，可以學(xué)習(xí)珠心算的加減；能夠理解乘除關(guān)系時，可以學(xué)習(xí)珠心算的乘除。不要把順序倒置。更詳細(xì)的分析請參閱《最熱的26種寶貝才藝培養(yǎng)全書》。

　　網(wǎng)友pangxiema：您主編的《最熱的26中寶貝才藝培養(yǎng)全書》那本書，是針對哪個年齡段的孩子的？有哪些具體項目？

　　徐凡：這是一本從0歲起步的才藝培養(yǎng)實用指南，針對0-3歲講一些關(guān)于才藝啟蒙的方法，針對3歲以上的孩子講了一些根據(jù)孩子的天賦選擇才藝學(xué)習(xí)的策略。[15：29：10]

　　網(wǎng)友文清媽媽：我的很多讓孩子學(xué)琴的朋友，不少都沒堅持下去。堅持下來的幾個也是每次軟硬兼施，大人孩子都累得不行，我歲還沒開始，就有點發(fā)觸，請問讓孩子學(xué)琴，就一定是上了套，每天苦練嗎？有沒有什么好方法讓這個過程快樂一點？

　　徐凡：讓孩子快樂堅持，是每一個父母最大的期望，其實很關(guān)鍵的東西還在父母這，父母要找好自己的角色。父母可以做時間的提醒器，而不宜做孩子錯誤的偵察兵；父母可以做難題的拆分者，而不宜做技術(shù)指導(dǎo)專家；父母可以做苦樂的分享者，而不宜做嚴(yán)厲的管理者；父母可以做孩子和老師之間的溝通者，而不宜做老師的代言人。如果父母找到了自己的位置，孩子就可以成為學(xué)習(xí)才藝的真正主人。

　　網(wǎng)友小崗媽媽：這一個月兒子總是愛畫奧特曼，其他的一概不感興趣，我該怎么引導(dǎo)？

　　徐凡：畫奧特曼也沒什么不好啊，只是奧特曼也要做事情吧，奧特曼今天去了哪里，看到了什么，奧特曼今天幫了誰，奧特曼今天又發(fā)現(xiàn)了什么新的好東西，奧特曼今天又克服了什么困難，通過我們和孩子的交流，也許可以拓寬孩子繪畫的內(nèi)容，當(dāng)然奧特曼還是一個中介。

　　網(wǎng)友樂樂媽媽：孩子幾歲開始學(xué)習(xí)英語好？我在家怎么給他創(chuàng)造英語語言環(huán)境？多給他聽英語光盤或看兒童英語節(jié)目就成嗎？

　　徐凡：孩子幾歲開始學(xué)英語和家庭環(huán)境關(guān)系密切，如果家里有很好的雙語環(huán)境，那么孩子從很小就可以開始學(xué)，如果沒有這樣的雙語環(huán)境，有研究認(rèn)為，從兩歲半以后開始學(xué)比較好，英語光盤和兒童英語節(jié)目是提供英語環(huán)境的方式之一，更重要的是生活中能夠讓孩子使用他的英語，如果家里有人能和他一起學(xué)，或者父母一方的英語能力比較強，能夠鼓勵孩子用他學(xué)到的那一點點，孩子的進(jìn)步就會加快，“交流有效”是孩子學(xué)習(xí)任何語言的關(guān)鍵。

　　網(wǎng)友tujiawa：請問徐老師，學(xué)英語存在敏感期的問題嗎？如果不從小學(xué)，長大是不是就學(xué)不好了？還是說小時候?qū)W會事半功倍？

　　徐凡：從小的語言環(huán)境是非常重要的，小時候開始學(xué)語言自然會幫孩子形成很好的語感，但這取決于“交流有效”，如果單純的讓孩子背書，或者背幾個單詞，學(xué)的語言是死的。還不如長大再學(xué)。但是，如果孩子在十二三歲以前一點點英語都沒有接觸過，以后的發(fā)音可能會有一些障礙。

　　網(wǎng)友tujiawa：另外，我想知道讓孩子學(xué)英語，是外國老師好，還是中國老師好？

　　徐凡：剛才我好象說過，學(xué)英語最重要的就是“交流有效”，無論是中國老師還是外國老師，只要他能夠用純正的語音和孩子進(jìn)行有效交流，他就能讓孩子學(xué)好英語。

　　網(wǎng)友tujiawa：我的孩子還小，我有不懂什么美術(shù)音樂，所以我是否該等她到了年齡正規(guī)報班學(xué)習(xí)效果更好。我總是擔(dān)心我是個外行，給引導(dǎo)歪了，但我什么都不做干等著，也覺得有些焦慮。請問像我這種沒有藝術(shù)細(xì)胞的媽媽，孩子還小，我能做些什么？

　　徐凡：你有很多事情可以做，比如和孩子一起欣賞，你看到的東西是否好看，你聽到的音樂給你帶來了什么感受，都可以和孩子交流，有一本書叫《最熱的26種寶貝才藝培養(yǎng)全書》中有一章專門介紹0-3歲父母可以做些什么。很多游戲都在為孩子進(jìn)一步才藝發(fā)展打下基礎(chǔ)。

　　網(wǎng)友文清媽媽：是不是音樂能力不從小開發(fā)，長大以后就沒有了？怎么樣開發(fā)才好？

　　徐凡：音樂的欣賞從任何時候都可以開始，就是成人也可以從零開始，只要她想學(xué)。

　　主持人：由于時間關(guān)系，今天的答疑就到這里結(jié)束了。感謝徐老師的精彩回答，也謝謝大家的參與。希望大家繼續(xù)關(guān)注搖籃嘉賓在線。

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