案例：《影子有多長(zhǎng)》

　　這次活動(dòng)，我沒(méi)有準(zhǔn)備任何測(cè)量的工具，而是采取讓幼兒自由發(fā)揮，自己尋找方法。結(jié)果表明只有少部分孩子知道如何測(cè)量是科學(xué)的，大部分孩子對(duì)測(cè)量還是比較模糊的。他們知道可以用什么方法來(lái)測(cè)量，但是缺乏科學(xué)性。

　　觀察目的：了解幼兒對(duì)測(cè)量的了解，觀察幼兒的測(cè)量方法

　　姓名

　　運(yùn)用的測(cè)量方法

　　黃文輝

　　腳印、手印、鉛筆、記錄板

　　王歡

　　數(shù)字加漢字

　　王怡辰

　　鉛筆、腳印

　　周莎

　　腳印、鉛筆

　　王子龍

　　數(shù)字

　　王家欣

　　橡皮

　　鄭磊

　　腳印

　　王梓欣

　　腳印、鉛筆

　　湯燁玲

　　腳印、手印

　　唐安杰

　　腳印

　　吳鑫鈺

　　橡皮

　　李子逸

　　未記錄

　　沈凱俊

　　腳印、手印

　　李偉偉

　　腳印、鉛筆、橡皮

　　周貴斌

　　腳印

　　……

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