案例：教育活動(dòng)案例分析

　　通過對活動(dòng)和音樂活動(dòng)的形式，進(jìn)一步幫助幼兒練習(xí)動(dòng)物叫聲，提高幼兒對閱讀象聲字的興趣，使幼兒在輕松愉快的所氛中閱讀本次活動(dòng)的內(nèi)容，從而易取得良好的教學(xué)活動(dòng)效果。

　　1、通過玩“我會(huì)變”的游戲，體驗(yàn)“變”的快樂。

　　2、啟發(fā)幼兒在仿編的基礎(chǔ)上創(chuàng)編，并能跟著音樂節(jié)奏變化動(dòng)作

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片若干

　�。ㄒ唬┺r(nóng)場里的叫聲(中班)

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.引導(dǎo)幼兒在說出不同動(dòng)物叫聲的基礎(chǔ)上，初步認(rèn)識象聲詞：嘰、呷、咩、嚕。

　　2.指導(dǎo)幼兒通過觀察、比較"嘰、呷、咩、嚕"四個(gè)漢字的相同之處，知道它們都是從嘴里發(fā)出的叫聲，都與"口"有關(guān)，初步了解漢字構(gòu)成的規(guī)律。

　　3.通過游戲的形式，進(jìn)一步提高幼兒對學(xué)習(xí)漢字的興趣。

　�。ù罅空J(rèn)識漢字是小學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，而在學(xué)前階段，我們需要的是讓幼兒學(xué)習(xí)和習(xí)得一些前識字的經(jīng)驗(yàn)，使他們樂意觀察漢字，了解簡單的漢字認(rèn)讀規(guī)律。此活動(dòng)目標(biāo)就充分體現(xiàn)了這一要求。在此活動(dòng)中，教師是引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀四個(gè)帶有"口"字旁的動(dòng)物叫聲漢字，重點(diǎn)是啟發(fā)幼兒找出這些漢字的相同之處，了解漢字的構(gòu)成規(guī)律，強(qiáng)調(diào)采用游戲教學(xué)的方式，激發(fā)幼兒的興趣。）

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1."嘰、呷、咩、嚕"漢字卡片各一張。

　　2.小雞、小鴨、小豬的圖片各一張。

　　;3.教學(xué)掛圖"農(nóng)場里的叫聲"。

　　4.幼兒會(huì)唱歌曲《在農(nóng)場》。

　　活動(dòng)過程

　　1.出示農(nóng)場圖片及小動(dòng)物圖片，并提問：在農(nóng)場里有哪些小動(dòng)物?它們是怎樣叫的?要求幼兒能完整地回答問題。

　�。ㄏ炔捎贸鍪緢D片的方式，引出本次活動(dòng)的地點(diǎn)和人物即農(nóng)場和農(nóng)場里的小動(dòng)物。再通過提問的方式，讓幼兒看圖講述農(nóng)場里的小動(dòng)物和它們的叫聲。從而為下面的幼兒閱讀活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。）

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