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五步走實(shí)現(xiàn)“幼升小”角色轉(zhuǎn)換

來源:幼教網(wǎng) 2009-11-10 16:27:29

說兩句

  告別幼兒園,進(jìn)入小學(xué),這是孩子生命中一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),從此他們將正式踏上學(xué)習(xí)的路程。幫助孩子邁好這關(guān)鍵的第一步,將對(duì)他們的終身學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大影響。

  針對(duì)一年級(jí)新生進(jìn)入學(xué)校將要面對(duì)的生活、心理、行為變化,現(xiàn)在學(xué)校一般都會(huì)安排兩到三周學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期“綜合活動(dòng)”課程,使學(xué)生逐步適應(yīng)校園的學(xué)習(xí)生活。讓每一位學(xué)生“喜歡新環(huán)境、喜歡新伙伴、產(chǎn)生新興趣、了解新規(guī)范、養(yǎng)成好習(xí)慣”,是學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期將要達(dá)到的五個(gè)目標(biāo)。

  目標(biāo)一:喜歡新環(huán)境

  ☉通過活動(dòng)感受到當(dāng)一名小學(xué)生的自豪

  ☉喜歡自己的學(xué)校,對(duì)新的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生興趣

  ☉熟悉學(xué)校的設(shè)施,會(huì)在校園里快樂自如地生活

  針對(duì)這幾點(diǎn)目標(biāo),學(xué)校將舉行新生入學(xué)儀式,帶領(lǐng)新生參觀校園,知道校園的美麗需要我們用行為來維護(hù),能說出自己學(xué)校的名稱,知道校園中各功能教室及醫(yī)務(wù)室、廁所所在地。

  在這一目標(biāo)的達(dá)成中,我們希望家長(zhǎng)能強(qiáng)化孩子對(duì)學(xué)校的喜愛之情,為孩子即將開始的校園生活做好情感準(zhǔn)備。

  目標(biāo)二:喜歡新伙伴

  ☉通過胸前和教室門上的班標(biāo),知道自己所在的班級(jí)

  ☉通過相互介紹,認(rèn)識(shí)新同學(xué)

  ☉開始培養(yǎng)學(xué)生的群體意識(shí)

  ☉通過活動(dòng),能與伙伴合作,體會(huì)有好朋友的快樂

  老師會(huì)鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生出主意,動(dòng)手布置裝扮自己的教室,知道班級(jí)就是自己在學(xué)校的家。要求每個(gè)學(xué)生聲音響亮、態(tài)度大方地向老師和同學(xué)介紹自己。認(rèn)識(shí)同桌,合作為集體做一件小事。比一比,看誰最先擁有好朋友。

  我們希望家長(zhǎng)能鼓勵(lì)孩子積極參與班級(jí)活動(dòng),主動(dòng)結(jié)交好朋友,在這過程中,孩子會(huì)出現(xiàn)不少問題,在與同學(xué)的交往中也會(huì)發(fā)生摩擦,這是他開始學(xué)習(xí)與人交往的第一步。家長(zhǎng)如能正確引導(dǎo),就會(huì)使他培養(yǎng)起寬容待人、學(xué)會(huì)合作等終身受益的良好品質(zhì)。我們非常希望家長(zhǎng)能夠理解,把孩子送進(jìn)學(xué)校,不僅是為了讓他學(xué)知識(shí),還希望他在學(xué)校、班級(jí)的小社會(huì)中學(xué)成長(zhǎng),有些問題必須讓他自己面對(duì),請(qǐng)相信老師愛護(hù)學(xué)生的心情與家長(zhǎng)是完全一樣的。

  目標(biāo)三:產(chǎn)生新興趣

  ☉對(duì)校園的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生喜歡的情緒

  ☉知道學(xué)習(xí)知識(shí)是小學(xué)生的責(zé)任

  ☉對(duì)所學(xué)學(xué)科有興趣

  ☉有努力學(xué)習(xí)的愿望

  我們會(huì)在學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期中,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)各類課本,能說出課程的名稱,并且知道自己要在其中學(xué)什么,感受各門學(xué)科的趣味。

  在暑期家訪中我們了解到個(gè)別家長(zhǎng)的擔(dān)憂——“我的孩子已經(jīng)認(rèn)識(shí)很多字,還會(huì)100以內(nèi)的加減法,那么課堂上我的孩子是否就在做無用功呢?”“我的孩子剛從國(guó)外回來,一切都沒有基礎(chǔ),據(jù)說你們教學(xué)進(jìn)度很快,我的孩子跟不上怎么辦?”對(duì)于學(xué)生中存在的基礎(chǔ)不一,我們教師早有準(zhǔn)備,因?yàn)檫@是任何一個(gè)群體都會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象。

  《課程標(biāo)準(zhǔn)》將部分識(shí)字內(nèi)容重心下移,低年級(jí)的識(shí)字任務(wù)是比舊教材來得重。同樣的教材,面對(duì)不一樣的學(xué)生,我們教師更關(guān)注的是怎樣激發(fā)所有學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,如今的課堂教學(xué)與各位家長(zhǎng)讀小學(xué)時(shí)的方法已大大不同,我們會(huì)使用字理識(shí)字法、部首歸納法等追求學(xué)生自主識(shí)字能力的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)也不是簡(jiǎn)單地加加減減,而是引導(dǎo)學(xué)生把數(shù)學(xué)引入生活實(shí)際,用多種思維理解數(shù)學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生把自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式與接受性學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合。課堂上,在能者先說,會(huì)者多說的爭(zhēng)相發(fā)言中,引發(fā)包括聽者在內(nèi)的智慧火花的相互碰撞。在歸納方法、提升能力的課堂教學(xué)中,讓不同層次的學(xué)生都有發(fā)展。家長(zhǎng)可以翻看孩子的課本,學(xué)校也會(huì)組織教學(xué)開放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解我們的教學(xué)方法,幫助孩子提高興趣。

  目標(biāo)四:了解新規(guī)范

  1.專心上課

  ☉知道預(yù)備鈴響坐回座位

  ☉學(xué)會(huì)上課時(shí)人坐正,腳放平,眼睛看著老師

  ☉不想,不做與上課無關(guān)的事學(xué)習(xí)表達(dá)

  ☉勤于思考,愿意說出自己的想法

  ☉說話前先舉手,被老師請(qǐng)到后起立,發(fā)言

  ☉表達(dá)完整,聲音響亮,口齒清楚

  2.讀寫規(guī)范

  ☉讀書時(shí)左手按書,右手指書,字字過目,讀清楚

  ☉學(xué)習(xí)握筆姿勢(shì),寫字時(shí)做到一尺一拳一寸

  ☉每天能完成作業(yè),自覺復(fù)習(xí)

  這些規(guī)范不可能一蹴而就,需要在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)逐漸養(yǎng)成。一旦成為學(xué)生自覺的行為,那將對(duì)他的學(xué)習(xí)起到很大的促進(jìn)作用。因此我們希望家長(zhǎng)與學(xué)校一致起來。

  家長(zhǎng)在幫助孩子復(fù)習(xí)時(shí)可以問問孩子,你用什么好方法記住這個(gè)字的?這樣可以讓學(xué)生進(jìn)入智慧記憶,掌握識(shí)字的竅門,提高識(shí)字的能力。家長(zhǎng)要了解孩子的學(xué)習(xí)成果,與孩子一起享受掌握知識(shí)的快樂,并給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng)。讓孩子快樂學(xué)習(xí)是我們追求的目標(biāo)。

  目標(biāo)五:養(yǎng)成好習(xí)慣

  1.要做時(shí)間小主人

  ☉能按時(shí)到校

  ☉能分清學(xué)校上課鈴和下課鈴

  ☉懂得喝水、上廁所等瑣事要在課間完成

  2.要做禮儀小使者

  ☉早上進(jìn)校主動(dòng)向老師同學(xué)打招呼

  ☉同學(xué)之間要謙讓,常說“謝謝,對(duì)不起”

  ☉升旗時(shí),面對(duì)國(guó)旗立正,行注目禮

  3.要做行為小榜樣

  ☉課間休息在走廊上不奔跑,不做危險(xiǎn)的事

  ☉上下樓梯靠右慢慢走

  ☉午餐按序領(lǐng)取飯盒,兩手平端,慢慢入座,吃飯時(shí)不說話,不發(fā)出太大的響聲

  在習(xí)慣培養(yǎng)方面我們需要家長(zhǎng)協(xié)助做好幾件事:

  每天請(qǐng)你用目光送孩子進(jìn)校。

  協(xié)助孩子準(zhǔn)備好第二天要用的文具和課本。

  讓孩子帶一個(gè)小塑料袋,內(nèi)放餐巾、調(diào)羹。

  讓孩子帶好茶杯,叮囑他們多喝開水。

  讓孩子帶好小手帕或者餐巾紙。

  我們期盼在學(xué)校和家庭的共同努力下,孩子們能夠順利完成從幼兒園小朋友到小學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換,在校園里快樂成長(zhǎng)。
 

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