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來源：來自網(wǎng)絡(luò) 2009-11-13 11:17:10
導(dǎo)讀：網(wǎng)絡(luò)健全，制度規(guī)范，措施到位，健全了安全工作機(jī)構(gòu)，成立了由園長、級部主任、班主任組成的幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。下設(shè)安全教育、幼兒接送等八個(gè)工作小組，做到在安全工作中人人有事干，層層有目標(biāo)，事事有人管，責(zé)任到人。
幼兒園在各級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持“抓好三項(xiàng)工程，實(shí)現(xiàn)三個(gè)提高”的工作思路，以新《綱要》的貫徹落實(shí)為突破口，以“一切為了孩子的成長和發(fā)展”為出發(fā)點(diǎn)；以全面提高辦學(xué)水平和保教質(zhì)量為宗旨，致力改革與發(fā)展，大膽嘗試園本課程的探索與實(shí)驗(yàn)，通過扎實(shí)有效的工作，我園教育教學(xué)管理達(dá)到了較高水平，幼兒園連續(xù)多年在全縣辦學(xué)水平督導(dǎo)評估中成績突出，2000年成為山東省示范幼兒園，2005年12月參加了濱州市“十佳幼兒園”評選，并得到了市、縣級領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià)。目前，在園幼兒560余名，服務(wù)區(qū)內(nèi)3—6周歲幼兒入園率達(dá)98%園內(nèi)教職工40名，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。
一、全面貫徹教育方針，深入開展“講師德、強(qiáng)素質(zhì)、樹形象，大力加強(qiáng)師德建設(shè)，教師繼續(xù)教育工程，塑造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。
１、加強(qiáng)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子思想工作作風(fēng)建設(shè)，建立一支勤政務(wù)實(shí)，作風(fēng)民主的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍。班子成員思想解放，認(rèn)識統(tǒng)一，具有遠(yuǎn)見卓識，雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，在工作中“勇于創(chuàng)新，大膽改革，率先垂范”，用現(xiàn)代的教育理念管理幼兒園，營造了求發(fā)展，求進(jìn)取，開拓奮進(jìn)，干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作、顧全大局、齊心協(xié)力共謀園所發(fā)展的良好局面，“辦讓焦橋人民滿意的學(xué)前教育”，樹立了幼兒教師在社會(huì)和家長心目中的良好形象。
2、加強(qiáng)師德建設(shè)，始終將師德建設(shè)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的核心內(nèi)容。為把握幼兒教育發(fā)展動(dòng)態(tài)，堅(jiān)持正確的辦園方向，遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，幼兒園把師德建設(shè)作為幼兒園發(fā)展的靈魂，圍繞鎮(zhèn)教委出臺的《焦橋鎮(zhèn)教職工職業(yè)道德規(guī)范實(shí)施細(xì)則》，幼兒園先后開展了“學(xué)五法一規(guī)，塑高尚師德”活動(dòng)，“樹師表形象，做幼兒園主人”等活動(dòng)，提高全體教職工政策法制水平，依法治教，依法執(zhí)教。
3、組織新課改，新教材培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教師的保教觀念，準(zhǔn)確把握幼兒教育發(fā)展動(dòng)態(tài)。通過培訓(xùn)使老師樹立了新課程下新的幼兒觀，教學(xué)觀，教材觀，接受了新課程理念下的教學(xué)模式，優(yōu)質(zhì)課評選標(biāo)準(zhǔn)，通過組織《綱要》學(xué)習(xí)和省、市組織的新教材培訓(xùn)和園本教材培訓(xùn)，不僅使老師把握教材，而且教育理論水平和教育實(shí)踐能力都得到了提高。
4、做好骨干教師的園本培訓(xùn)和全體教師的園本培訓(xùn)。教師是幼兒園之魂，是辦園的主體，為保證教師隊(duì)伍的可持續(xù)性發(fā)展，始終把提高教師素質(zhì)放在首位，加大投入注重落實(shí)，先后派出多名教師外出參觀學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育觀念，立足實(shí)際，以園為本，培養(yǎng)自己的骨干教師隊(duì)伍，為發(fā)揮骨干教師的帶頭輻射作用，根據(jù)教師的不同情況，確立了教師分層發(fā)展的培訓(xùn)計(jì)劃，讓骨干教師、學(xué)科帶頭人與某些方面基礎(chǔ)較差的教師結(jié)成對子重點(diǎn)進(jìn)行幫扶，通過開展教研組織活動(dòng)，教學(xué)基本功、五項(xiàng)技能比賽等活動(dòng)，切實(shí)提高全體教師的教研水平。
5、在全園師生中大力推廣普通話，使普通話成為教師的職業(yè)語言，0—6周歲是幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期，抓住時(shí)機(jī)給孩子創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的語言發(fā)展環(huán)境，使普通話逐漸由教學(xué)語言轉(zhuǎn)化為園所語言和生活語言，提高幼兒園的辦園檔次，為提高普通話水平，幼兒園先后開展了教師“說普通話，做時(shí)代人”，演講比賽，幼兒普通話比賽，并把普通話考核納入教師業(yè)務(wù)考核，使師生普通話水平得到了迅速提高。2005年11月24日順利通過了縣普通話示范學(xué)校驗(yàn)收，并得到了縣領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià)。
6、做好家園配合，保證幼兒健康發(fā)展。除定期召開家長會(huì)外，還實(shí)行“家長開放周”、“家長開放半日”“致家長的一封信”等活動(dòng)形式，不斷為家長提供了解孩子在園生活和學(xué)習(xí)情況的機(jī)會(huì)，邀請家長參與幼兒園的教育活動(dòng)，協(xié)助老師的工作，了解幼兒的學(xué)習(xí)方法和過程，看孩子在各種活動(dòng)中的表現(xiàn)。
二、抓常規(guī)，促科研，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量
在教學(xué)管理方面，我們始終堅(jiān)持兩手抓，嚴(yán)格的常規(guī)落實(shí)與高水平的教育科研并重，形成了“常規(guī)為本，教研開路”、“落實(shí)保教質(zhì)量，加強(qiáng)科研上水平”的工作思路。
1、求真務(wù)實(shí)抓常規(guī)管理，實(shí)現(xiàn)保教質(zhì)量的穩(wěn)步提高
一年來，為使教學(xué)管理落到實(shí)處，在“嚴(yán)”字上做文章，質(zhì)量上求提高，取得了可喜成績。
2、深化“科研興園”工作，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高
為把我園的科研工作落到實(shí)處，轉(zhuǎn)變教師教改觀念，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，實(shí)驗(yàn)課題從小處入手，因人而異開展教研活動(dòng)，走“引進(jìn)、改造、融合、創(chuàng)新”的教改之路，幼兒園先后承擔(dān)了中央教科所《幼兒智能學(xué)具》實(shí)驗(yàn)及“九五”重點(diǎn)科研課題《和諧教學(xué)研究》實(shí)驗(yàn)，取得了可喜的成績。
3、搭建展示自我的平臺，實(shí)現(xiàn)特色教育與素質(zhì)教育的完美結(jié)合。
多年來，我園非常注重辦幼兒園自己的特色，根據(jù)幼兒的興趣和愛好以及幼兒的年齡特點(diǎn)，成立了舞蹈隊(duì)、美術(shù)小組、小小主持人等興趣小組，深受家長和幼兒的喜歡，并取得可喜的成績。
三、齊抓共管，加強(qiáng)師生安全教育，保障師生安全
1、網(wǎng)絡(luò)健全，制度規(guī)范，措施到位，健全了安全工作機(jī)構(gòu)，成立了由園長、級部主任、班主任組成的幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。下設(shè)安全教育、幼兒接送等八個(gè)工作小組，做到在安全工作中人人有事干，層層有目標(biāo)，事事有人管，責(zé)任到人。
2、加強(qiáng)安全教育，培養(yǎng)師生自護(hù)自救意識和能力。“安全重于泰山”抓好安全教育是幼兒園安全工作的基礎(chǔ)，以“安全教育月”為重點(diǎn)，經(jīng)常性的對師生進(jìn)行安全教育，特別是抓好交通，大型活動(dòng)的安全教育，強(qiáng)化師生的各類安全疏散演練，確保師生安全。由于管理到位，多年來，幼兒園無一例安全事故發(fā)生。
四、抓好硬件建設(shè)工作，實(shí)現(xiàn)幼兒園辦園水平的整體提高
為創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的育人環(huán)境，改善辦園條件，自2000年8月以來，累計(jì)籌集投資300余萬元，使辦園條件得到了明顯改善。
展望新學(xué)年，我們滿懷信心，相信全園教職工有能力、有信心一起并肩攜手、與時(shí)俱進(jìn)，“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來”相信我園獨(dú)特的辦園理念，充滿內(nèi)涵的教育課程，一定能使幼兒園不斷發(fā)展壯大，迎來新一輪的提升和精彩。
鄒平縣焦橋鎮(zhèn)中心幼兒園 李巖
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