積極樂觀的孩子更能適應(yīng)小學(xué)生活

　　近日，在第二屆新東方家庭教育高峰論壇上，中國教育部基礎(chǔ)教育司副司長朱慕菊指出，根據(jù)國內(nèi)外多年的調(diào)查研究結(jié)果，態(tài)度積極樂觀的孩子最接近成功。

　　一項為期五年的“幼小銜接”調(diào)查表明，具有積極態(tài)度的孩子，進(jìn)入小學(xué)后能夠較快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，而且在成績、人際交往等方面也占有優(yōu)勢。而丹麥理工學(xué)院的研究也證實，學(xué)業(yè)成績和學(xué)生的動機(jī)密切相關(guān)。那些自信心強(qiáng)、對學(xué)校有歸屬感、師生關(guān)系良好的學(xué)生，學(xué)業(yè)成績優(yōu)勢明顯。

　　因此，朱司長提醒家長，要從小培養(yǎng)孩子積極樂觀的性格和人生態(tài)度，讓他們擁有誠實、守信、寬容、理解、合作的品質(zhì)，從而具備在社會上生存、競爭的能力。

　　同時，海淀區(qū)教委主任孫鵬也表示，在家庭教育的問題上，家長一定不要以自己的水準(zhǔn)要求孩子。“一方面，如果你是個成功者，那么不能硬性要求孩子必須達(dá)到和超過自己的水平。另一方面，假設(shè)你的人生還存在一定的缺陷，更不能把孩子當(dāng)成彌補(bǔ)自己人生缺陷的替補(bǔ)品。”

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