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來源：幼教網(wǎng) 2009-11-24 00:24:53
做課內(nèi)容：《永生的眼睛》
教學(xué)總要求：
1.學(xué)會本課10個生字及15個新詞，并用指定的詞語造句。
2.領(lǐng)悟課文句、段、篇之間的關(guān)系。
3.有感情地朗讀課文。
4.體會作者一家人的高尚情操，對死后捐獻(xiàn)器官，幫助他人而感到快樂和驕傲。
課時要求：
1.體會作者一家人的高尚情操，對死后捐獻(xiàn)器官，幫助他人而感到快樂和驕傲。
2.領(lǐng)悟課文句、段、篇之間的關(guān)系。
3.有感情地朗讀課文。
4.通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生對死后捐獻(xiàn)器官的行為產(chǎn)生敬佩之情，從而改變傳統(tǒng)的看法。
教學(xué)重點(diǎn)：
體會作者一家人的高尚情操，對死后捐獻(xiàn)器官，幫助他人而感到快樂和驕傲。
教學(xué)難點(diǎn)：
抓住父親的語言來理解一家人對死后器官捐獻(xiàn)的行為看法的轉(zhuǎn)變。
教學(xué)思路：
1.課內(nèi)外結(jié)合，通過學(xué)生查找資料，了解人們對器官捐獻(xiàn)的看法。
2.通過有感情地朗讀課文來理解父親的話。
3.讀寫結(jié)合，讓學(xué)生通過寫倡議書的形式向人們宣傳器官捐獻(xiàn)的意義。
教學(xué)過程：
一.引入新課：
1.繼續(xù)學(xué)習(xí)，齊讀課題
2.師：A本文主要講的是有關(guān)器官捐獻(xiàn)的事。B這是個社會關(guān)注的問題，通過你對周圍人的了解和網(wǎng)上查詢的結(jié)果，談一談一般人為什么反對或不愿意捐獻(xiàn)器官，他們是怎樣想的？C詢問班里同學(xué)是否愿意捐獻(xiàn)器官？
二．出示自學(xué)提示，學(xué)生自學(xué)。
請你按照順序默讀課文，思考：
1．父親是怎樣教育作者琳達(dá)和女兒溫迪的？
2．琳達(dá)和溫迪對捐獻(xiàn)器官有了怎樣的看法和做法？為什么？
3．課文為什么以"永生的眼睛"為題？
4．邊讀邊畫出相關(guān)的詞句，并在旁邊做簡單的批注。
三．小組討論：
1．討論要求：由一個同學(xué)負(fù)責(zé)，其他同學(xué)幫助歸納答案。
2．提出不懂的問題，先在小組內(nèi)討論，解決不了的在班里進(jìn)行討論。
3．小組討論，教師行間巡視。
四．學(xué)生集中匯報：
第一種設(shè)想：提問：你們在小組學(xué)習(xí)中遇到了哪些不懂的問題？
第二種設(shè)想：學(xué)生不提出問題的情況下，按自學(xué)提示進(jìn)行學(xué)習(xí)。
指導(dǎo)過程：
�。ㄒ唬┳プ「赣H的語言
1．讓學(xué)生讀出父親的語言（兩處）
2．理解第一處（第三小節(jié)）的意思
點(diǎn)撥：你可以給予他人哪些東西？為什么說給予別人自身的一部分是最珍貴的？（讓學(xué)生理解對自己重要的，對別人也同樣重要）導(dǎo)讀：采用師生對讀的方法。
3．理解第二處語言（第四小節(jié)）的意思。
點(diǎn)撥：第二出語言與第一處語言有什么關(guān)系？導(dǎo)讀：連貫地讀父親的話
4．有感情的讀父親的話（自由讀，齊讀）
�。ǘ├斫庾詫W(xué)提示第二題。
琳達(dá)：沖父親哭喊捐獻(xiàn)父親的角膜捐獻(xiàn)女兒的角膜溫迪：神態(tài)動作語言指導(dǎo)學(xué)生理解"這一刻，我領(lǐng)悟到……一種驕傲。"點(diǎn)撥：體會這里的"驕傲"和末節(jié)中的"驕傲"的意思是否一樣？母女倆為什么會有這種轉(zhuǎn)變？導(dǎo)讀：學(xué)生回讀父親的話。
五．讀寫結(jié)合
1．學(xué)完了課文，你有了哪些新的體會？教師統(tǒng)計愿意捐獻(xiàn)的人數(shù)。
2．詢問學(xué)生怎樣把學(xué)到的內(nèi)容告訴別人，讓所有的人都知道捐獻(xiàn)的意義？
3．教寫倡議書的格式
4．學(xué)生動筆寫
5.讀倡議書
六．總結(jié)全文
放錄音《愛的奉獻(xiàn)》集體朗誦父親的話。
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