一年級新生需培養(yǎng)的四個好習(xí)慣

　　孩子從幼兒園升入小學(xué)，一年級是學(xué)習(xí)生活的起始階段，更是進行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。專家建議，教師和家長做好以下四點：

　　一、起點降低，換位思考

　　一年級學(xué)生只有六七歲，年齡小依賴性強，動手能力差，長輩寵愛有加。因此，在剛?cè)雽W(xué)階段，教師和家長對學(xué)生設(shè)定目標起點要低，換位思考一下，站在學(xué)生的角度考慮承受能力。這樣，學(xué)生才能踏踏實實、步步走好，才有養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自信心。

　　二、要求要細，一聽就懂

　　一年級學(xué)生天真活潑，以形象思維為主，對抽象的詞語理解不夠。為此，教師和家長對學(xué)生的習(xí)慣要求不要太空洞太籠統(tǒng)，要學(xué)生一聽就懂。

　　三、訓(xùn)練要嚴，堅持不懈

　　提出要求后，如果不進行扎實有效的訓(xùn)練，等于是空話一句。而且訓(xùn)練要嚴格，要有一種不達目的誓不罷休的耐心。通過強化訓(xùn)練的行為，會使學(xué)生印象深刻，并化為自覺行為，良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了。

　　四、勤于檢查，勤于評價

　　小學(xué)生持久性差，意志薄弱，容易出現(xiàn)循環(huán)往復(fù)的現(xiàn)象。所以，檢查是督促學(xué)生長久做好一項事情的良方，所以教師和家長平時要勤于檢查，而正確的評價無疑會促進孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣。

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