李開(kāi)復(fù)教子經(jīng)：如何培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力？

　　如何培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力？

　　雖然我們做父母的都想要把子女呵護(hù)一輩子，但培養(yǎng)他們積極獨(dú)立的能力是非常重要的。當(dāng)然，并不是說(shuō)當(dāng)孩子三歲的時(shí)候，你就讓他要獨(dú)立。當(dāng)孩子還分不清楚對(duì)與錯(cuò)的時(shí)候，父母還是要輔導(dǎo)，但是父母親要學(xué)著慢慢去放手，慢慢地，讓孩子自己去決策。

　　除了把選擇權(quán)給孩子，培養(yǎng)孩子的負(fù)責(zé)心、好奇心，信任他們，別無(wú)他法。然后，還有五件不要去做的事：

　　(1)不要用太多規(guī)矩限制孩子的自由。要讓孩子去做他自己喜歡做的事。如果你有顧慮，用“共同決定”的方法誘導(dǎo)他。例如，孩子喜歡玩計(jì)算機(jī)，不要說(shuō)，“不準(zhǔn)！”告訴他，如果功課做完了就可以玩，但是一周只能玩兩個(gè)小時(shí)。把每一個(gè)“否定”變成“機(jī)會(huì)”，把自主權(quán)從你身上轉(zhuǎn)移到孩子身上。

　　(2)不要懲罰失敗。可以懲罰懶惰、依賴(lài)、逃避、不負(fù)責(zé)任等不良行為，但是不要懲罰失敗。失敗是學(xué)習(xí)最好的來(lái)源，懲罰失敗可能會(huì)挫傷孩子創(chuàng)造的動(dòng)力。如果父母只要想要孩子避免失敗，會(huì)有幾個(gè)不好的后果，第一個(gè)就是孩子可能會(huì)為了怕失敗只去追尋那些很簡(jiǎn)單的目標(biāo)，不敢自我挑戰(zhàn)，把自我的目標(biāo)訂得太低了，第二呢，他可能認(rèn)為失敗是一種懲罰，是羞愧的事情，甚至失敗了不承認(rèn)，或是無(wú)法從中學(xué)到教訓(xùn)，這是相當(dāng)可惜的事情。

　　(3)不要說(shuō)教：如果孩子相信了你的說(shuō)教，他可能失去判斷力，如果孩子不相信說(shuō)教，他可能叛逆，或不信任你。

　　(4)不要生活上凡事都包辦代替，放手讓孩子自己做。

　　(5)不要過(guò)多地插手孩子的事務(wù)，剝奪孩子自己的選擇權(quán)，不要覺(jué)得自己為孩子安排的路是通向成功最直的路，孩子只有服從。

　　在管教的方法上，沒(méi)有一定的對(duì)錯(cuò)，因?yàn)楹⒆右�因材施教；另外，我覺(jué)得父母親也有自己的個(gè)性，不代表只有一種方式(才是對(duì)的)。但對(duì)我來(lái)說(shuō)，我個(gè)人認(rèn)為(加強(qiáng)語(yǔ)氣)，對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，你用“不允許”，“不準(zhǔn)”，“做了違規(guī)就要處罰”，這種傳統(tǒng)的方法來(lái)教導(dǎo)孩子的話，我覺(jué)得他會(huì)學(xué)會(huì)的就是：“我不應(yīng)該做這件事，因?yàn)槲遗聭土P”。

　　我覺(jué)得更好的方式是鼓勵(lì)他們，激發(fā)他們?nèi)プ鱿胱龅氖虑椋�每個(gè)人都該有自己想追尋的理想，更鼓勵(lì)他們正面地往這邊走，負(fù)面的則才用“稍稍的”懲罰把它擋住。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看