來(lái)源:網(wǎng)絡(luò) 2009-12-13 23:26:16
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、喜歡自己的小手,了解小手的用處。
2、愿意說(shuō)說(shuō)、唱唱、大膽的在集體面前進(jìn)行表演。
環(huán)境與材料:
游戲——小手哪里去了多媒體課件音樂(lè)的準(zhǔn)備
觀察與指導(dǎo):
(一)引起興趣
1、(出示玩具手)小朋友,我是誰(shuí)呀,今天我要找朋友了,你們可要躲躲好呀?
。ㄓ螒蛐∈帜睦锶チ耍
2、數(shù)數(shù)看,有幾位寶寶的手被找到了?
3、剛才你們那么多的小手都躲到哪里去啦,怎么找不到呀?(幼兒說(shuō)出簡(jiǎn)單的方位詞)
。ǘ┱f(shuō)說(shuō)小手用處,引出大拇指和小拇指
1、師:你們的小手本領(lǐng)真大,都躲的很好的。你們喜歡自己的小手嗎?你們的小手有哪些本領(lǐng)呢?關(guān)于生活方面(洗臉、穿衣等)的教師可以讓幼兒再現(xiàn)一些技能上的動(dòng)作練習(xí)。
2、教師伸出大拇指進(jìn)行表?yè)P(yáng)
3、小手都那么棒,我們大家真喜歡它,來(lái)伸出小拇指,誰(shuí)是我的好朋友,好朋友勾一勾。來(lái)!你是我的好朋友,(引出小拇指)也和你的好朋友勾一勾
4、大拇指和小拇指,我們還會(huì)念他們的兒歌呢?(回憶兒歌——大拇指,小拇指)
。ㄈ⿲W(xué)習(xí)歌表演——大拇指和小拇指
1、大拇指、小拇指還可以唱歌表演呢?我來(lái)唱給你們聽(tīng)好嗎?
2、觀看錄象,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)表演的愿望。
3、跟著老師、錄象學(xué)習(xí)表演,教師關(guān)注幼兒的表情和動(dòng)作。
4、還有什么和好朋友要好的動(dòng)作。
5、幼兒自己大膽的表演。
6、大拇指夸夸好朋友,小拇指找到許多好朋友!來(lái)和好朋友作個(gè)要好的動(dòng)作,我來(lái)給你們拍張照片!
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