嬰幼兒語言能力發(fā)展問與答（三）

　　專家簡(jiǎn)介

　　孟祥芝（教授）－－北京大學(xué)心理學(xué)系博士、副教授。教育經(jīng)歷：1997年9月—2000年7月北京師范大學(xué)心理學(xué)系博士；2000年7月—2003年8月北京大學(xué)心理學(xué)系講師；2003年8月至今北京大學(xué)心理學(xué)系副教授；2005年9月—2006年6月在哈佛大學(xué)心理學(xué)系做博士后研究。學(xué)術(shù)研究范疇為：發(fā)展性閱讀障礙、嬰兒語言獲得與發(fā)展、中文兒童英語學(xué)習(xí)。孟祥芝博士多年從事發(fā)展性閱讀障礙的研究，參與和主持過閱讀障礙的自然科學(xué)基金課題。

　　網(wǎng)友小青蛙2006：孟教授，您好！我家寶寶20個(gè)月了，男孩，就能簡(jiǎn)單的說爸爸，媽媽，弟弟，妹妹，哥哥，姐姐，就能簡(jiǎn)單的說這么多，是不是語言發(fā)展太慢了，有什么方法讓他快點(diǎn)說話呢？我也不挺的在教啊，還有他很淘氣，我有時(shí)打他一下，可是我一打他就會(huì)哭，一哭就會(huì)尿褲子，著正常嗎？

　　孟祥芝：20個(gè)月的孩子可以說這些單詞，是比較正常的，更多要看孩子對(duì)物體、動(dòng)作、人物等周圍的事物的理解能力，不知道一哭就尿褲子是否是生理原因，還是建立的一種條件反射，可以先去醫(yī)院檢查，排除生理上的因素，但家長(zhǎng)不要太在意。

　　網(wǎng)友yueying2471：孟教授，您好，我女兒三歲了，叛逆心理很強(qiáng)，不允許大人說她，她會(huì)大喊大叫用以發(fā)泄，我們?cè)撊绾我龑?dǎo)她平和。

　　孟祥芝：這個(gè)年齡的孩子很多都有叛逆心理，這是孩子引起大人注意的一種方式，家長(zhǎng)平時(shí)要多跟孩子建立比較積極正面的親密關(guān)系，對(duì)于孩子的叛逆，不要反應(yīng)過大，有時(shí)候當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)采取這種方式無效的時(shí)候很可能就會(huì)放棄，另外多跟孩子講道理也很重要。

　　網(wǎng)友fishlana：孟教授，您好，我兒子10個(gè)月，會(huì)叫爸爸媽媽，都說教孩子說話要讓他看著你，特別是讓他觀察我們的唇形�？墒俏覂鹤犹貏e愛動(dòng)，面對(duì)著我們不到2分鐘就開始爬來爬去了，我要怎么教他說話呢？

　　孟祥芝：孩子學(xué)習(xí)語言更多是從豐富的語言環(huán)境中自然獲取的，這個(gè)年齡的孩子更重要的是多和他說，讓他建立對(duì)語音的熟悉感，同時(shí)可以分辨不同的語音單詞，所以孩子愛動(dòng)不是大問題，你只要正常和他說話就可以了。

　　網(wǎng)友shenjunhua1987：孟教授：您好！您說是放碟片給孩子聽好還是父母讀給孩子聽？

　　孟祥芝：我們認(rèn)為，父母讀給孩子聽更好一些，因?yàn)檫@不單純是個(gè)學(xué)習(xí)語言的過程，也是父母和孩子建立情感依戀的過程，因此父母和孩子交流能更多讓孩子在心理上得到滿足。

　　網(wǎng)友romandygu：孟教授，您好，我的寶寶剛16個(gè)月，會(huì)用30多個(gè)詞匯，單這些詞匯都是單音詞或者疊音詞，請(qǐng)問他語言發(fā)育的正常嗎？

　　孟祥芝：這個(gè)現(xiàn)象也是正常的。孩子通常在兩歲左右開始能夠熟練使用一些雙音詞或者復(fù)雜句子，在這之前，更多是單音詞，甚至只是說出很少單詞，積累詞匯的階段。

　　網(wǎng)友a(bǔ)ilingzi：孟教授你好！我小孩三歲‘大人和他說話’有時(shí)要多說幾遍才有反映‘不知道有什么問題？

　　孟祥芝：首先要排除孩子聽力上的問題，如果沒有問題，這個(gè)年齡段的孩子比較喜歡一些簡(jiǎn)單、重復(fù)的語言，例如他們比較喜歡看天線寶寶，所以如果孩子要求家長(zhǎng)反復(fù)重復(fù)，家長(zhǎng)應(yīng)該更耐心的說給孩子聽。

　　網(wǎng)友ycyjwf：對(duì)于一個(gè)語言發(fā)展比較好的小孩’有沒有必要送他去雙語幼兒園呢？

　　孟祥芝：像前面提到的，嬰幼兒學(xué)習(xí)英語確實(shí)比成人有很大優(yōu)勢(shì)，但關(guān)鍵是英語的純正程度，如果雙語幼兒園提供的是真正的雙語，還是有一定好處的。

　　網(wǎng)友romandygu：如果我不想送孩子上幼兒園，自己在家里教，可以嗎？

　　孟祥芝：去幼兒園學(xué)習(xí)只是目的之一，更重要的是建立和他人的關(guān)系，這個(gè)年齡段的孩子如果限制在一個(gè)比較孤立的環(huán)境，對(duì)他以后的身心發(fā)展比較不好，所以還是鼓勵(lì)孩子去幼兒園，多接觸其它小朋友。也可以得到不同環(huán)境的刺激。

　　網(wǎng)友jiali_2007：寶寶現(xiàn)在7個(gè)月‘可是還不會(huì)指認(rèn)東西’看起來好象是不認(rèn)識(shí)‘也不會(huì)點(diǎn)頭’謝謝‘再見等手勢(shì)’請(qǐng)教專家‘7個(gè)月的寶寶都應(yīng)該會(huì)什么’家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教寶寶認(rèn)物‘叫人多大應(yīng)該會(huì)？

　　孟祥芝：孩子在六個(gè)月開始可以逐漸理解周圍熟悉家長(zhǎng)說的話，十到十二個(gè)月可以說出第一個(gè)單詞，七個(gè)月的孩子應(yīng)該可以對(duì)周圍熟悉事物有適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，但不會(huì)一些手勢(shì)可能與運(yùn)動(dòng)神經(jīng)發(fā)展還沒完善有關(guān)。教孩子認(rèn)物其實(shí)就是建立單詞和熟悉事物的聯(lián)系，因此家長(zhǎng)要在不同環(huán)境中反復(fù)重復(fù)同一單詞，并配合手勢(shì)等，讓孩子知道這個(gè)單詞指的是哪個(gè)事物。

　　網(wǎng)友romandygu：孟教授，您好，寶寶16個(gè)月，語言理解能力不錯(cuò)，跟他進(jìn)行一般的溝通基本沒有什么問題，比如讓他把小板凳從那里搬過來坐好吃飯，早晨讓他喊舅舅起床，東西掉在地上讓他撿起來給我，讓他坐下來聽我講故事，他都能按照要求做好。能說簡(jiǎn)單的詞匯，請(qǐng)問他的語言發(fā)育的如何？

　　孟祥芝：您孩子的語言發(fā)展得很好，您平時(shí)繼續(xù)保持多和他交流就可以了。

　　網(wǎng)友小瑜zj：我覺得我女兒的語言能力較強(qiáng)，現(xiàn)在是3周半，但是能夠運(yùn)用好多的連詞和成語。在我沒有任何指導(dǎo)的情況下，自己跟著碟片學(xué)了幾個(gè)英語單詞，我覺得她在同齡的小孩里面算是語言能力較強(qiáng)的了，不知道以后會(huì)不會(huì)一直保持著這樣，這能說明她以后在語言方面的能力會(huì)較強(qiáng)呢。

　　孟祥芝：很多研究發(fā)現(xiàn)，嬰幼兒語言早期發(fā)展能力能夠很好的預(yù)測(cè)今后的學(xué)習(xí)能力，例如數(shù)學(xué)、閱讀等，但他今后是否可以一直保持，還要看教育環(huán)境等很多因素，不能給出明確的答案。

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