男孩危機其實是父親的危機？

　　孫云曉老師在《今日男孩為什么從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)全面落后？》中闡述了男孩學(xué)業(yè)落后，從中小學(xué)向大學(xué)蔓延，而且男孩問題并不僅僅限于學(xué)業(yè)，男孩在體質(zhì)、心理及社會適應(yīng)的各個方面都面臨更多的“麻煩”。最后結(jié)論定位在男孩危機凸顯教育危機，尤其是以升學(xué)考試為中心的應(yīng)試教育，是男孩危機中最為兇猛的殺手，并因此加劇了所有危機對于男孩的傷害。

　　這些天一直在思索這個問題，我同意“男孩危機”真的存在，大師的落腳點在現(xiàn)行的應(yīng)試教育體制上，是沒問題的。但作為一個恰好養(yǎng)育一個男孩的普通父親，如果把問題統(tǒng)統(tǒng)歸結(jié)于教育體制，等待應(yīng)試教育改革成功，那就不只是男孩危機，而是男人危機了。

　　是誰造就了今日男孩危機？單單一個應(yīng)試教育就足以說明問題嗎？我認(rèn)為不盡然。文章中提到的各種各樣的應(yīng)試教育考試數(shù)據(jù)，本身就是有問題的，因為考試成績的成功不代表學(xué)業(yè)有成。拿有問題的數(shù)據(jù)來說明男孩的危機，有一點點勉強。不過對于在男孩的體質(zhì)、心理以及適應(yīng)等方面的問題，我倒是非常認(rèn)同，并且一直在努力探索，如何身體力行地避免這些問題的發(fā)生。

　　我認(rèn)為在家庭教育中，父親教育的缺失也是形成男孩危機的原因。

　　只要稍微留心注意，即可發(fā)現(xiàn)，帶孩子到書店買書看書的，基本是母親；家長會上，基本是母親；接孩子放學(xué)的，基本是母親；帶孩子去親子班的，基本是母親；就連寫育兒博客的，也基本是母親……很多時候，父親的身影難覓。家庭教育，很多父親不管不問，凡是母親一手包辦，好多孩子，特別是男孩子：柔弱、獨立性差、不自信、不勇敢、不堅強、愛使小性子、愛發(fā)脾氣……

　　缺乏父親教育的孩子，尤其是男孩子，可能會造成各種各樣的心理問題，甚至影響到身心的發(fā)育。

　　父親角色的弱化和缺失，會給孩子心理上帶來不安全感。父親，在孩子的眼里代表著無窮的力量和強大的依靠。在童年階段，男孩子基本上是帶著崇拜的眼神看父親的，甚至是心目中的英雄。我在出差到巴西的一個月里，嘟嘟跟著媽媽，很乖，甚至有些畏首畏尾的現(xiàn)象，凡事不敢去碰。我回來后，也許是他的心理有父親的依靠了，活動中表現(xiàn)完全不同，大膽、勇敢，甚至有些強勢。這一點，嘟嘟媽的感觸非常深。

　　缺乏父愛的孩子，會感到焦慮和孤獨；缺乏父親教育的孩子，尤其是男孩容易產(chǎn)生攻擊行為。有心理學(xué)家解釋，父親在幫助男孩控制自己的情感方面起著關(guān)鍵的作用。在沒有父親的情況下，缺乏對孩子的紀(jì)律教育和監(jiān)督，缺乏教育男孩怎樣做男人的機會。遭遇挫折的男孩，沒有父親的指導(dǎo)，常常導(dǎo)致各種暴力行為和反社會行為。

　　缺乏父親教育的男孩，還容易形成性格缺陷，甚至產(chǎn)生心理疾病。一個男孩健康人格的形成，父親起著很重要的作用。父親的嚴(yán)厲實際上培養(yǎng)了男孩對權(quán)威和紀(jì)律的認(rèn)可，父親的鼓勵又增強男孩勇敢和堅強的特點。而缺乏父親教育，男孩不愿接受相應(yīng)的約束，但在膽量和勇氣方面平時卻很懦弱，累積的心理問題沒有出口，反倒是容易造成更嚴(yán)重的攻擊行為和傷害。

　　缺乏父愛的男孩，更容易形成戀母情結(jié)。孩子對母親依戀，是很正常的，但父親教育如果一直缺失，男孩過分依戀母親。即使長大成人，依然缺乏獨立自主和男孩應(yīng)有的陽剛之氣。這對男孩未來的發(fā)展是很不好的。

　　所以，男孩危機的形成，不能僅僅歸咎與現(xiàn)行應(yīng)試教育之弊端，也有父親教育的缺失造成的遺憾。如果父親熱心于孩子教育，加之科學(xué)、理性、適度的愛，男孩的心理、個性發(fā)展、適應(yīng)能力、價值觀等，將會受到重要的影響。當(dāng)上父親很容易，但要做一個好父親，需要付出相當(dāng)多的努力。男孩危機，父親需要承擔(dān)更多更重要的責(zé)任，在社會環(huán)境、教育體制不會短期看到成效的前提下，父親在育兒方面多多參與，甚至成為一生的職業(yè)，將是化解男孩危機的重要力量。

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