幼升小：聽聽過來人的經(jīng)驗(yàn)，看看老師們的建議

　　再過二三個(gè)月，幼兒園大班的小朋友就要升入小學(xué)。幼小銜接是孩子求學(xué)路上很關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。此時(shí)，有的家長擔(dān)心孩子如何適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，有的家長考慮為孩子選擇一所好的學(xué)校……為此，記者走訪了曾經(jīng)歷過這些階段的家長，看看他們有什么好的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒。同時(shí)，也采訪一些教師，聽聽他們對家長有什么建議。

　　孩子今年讀幼兒園大班，再過幾個(gè)月就要上小學(xué)了。此時(shí)，家長要開始合理地安排孩子的作息時(shí)間了。

　　小學(xué)一年級老師反饋意見：剛上小學(xué)的孩子，往往會(huì)出現(xiàn)注意力不集中、獨(dú)立性差等問題。

　　家長經(jīng)驗(yàn)：輕松過渡

　　采訪對象：王維東(兒子去年畢業(yè)于溫州市第五幼兒園，現(xiàn)就讀于溫州市少年藝術(shù)學(xué)校)

　　說起兒子考上市少藝校，王維東說是“無心插柳柳成蔭”。當(dāng)初并沒有把市少藝校作為第一選擇，只是抱著試試看的心情去報(bào)考的，因?yàn)楹⒆与m然也在學(xué)鋼琴，但并不像其他孩子那樣考了級。沒想到，結(jié)果還真的被錄取了，學(xué)�？粗氐氖呛⒆拥木C合素質(zhì)和藝術(shù)潛質(zhì)。這種沒有壓力的升學(xué)，對家長、對孩子來說都比較輕松，也更容易有意外收獲。

　　對孩子學(xué)習(xí)才藝，王維東頗有感觸。他覺得如果孩子有興趣，可以引領(lǐng)他學(xué)一門特長，比如棋類和文藝類，能開發(fā)智力。都沒必要讓孩子學(xué)太多的東西，兒子在上小學(xué)之前，就沒有參加過社會(huì)上的拼音、漢字和英語學(xué)習(xí)班，即使這樣，在上學(xué)后的第一學(xué)期文化考核中，也取得了不錯(cuò)的成績。其實(shí)，孩子對知識的接受能力是很強(qiáng)的，家長沒必要操之過急，小學(xué)的文化課，老師其實(shí)更喜歡班級里所有的孩子都從頭開始按計(jì)劃學(xué)習(xí)。

　　作為家長，王維東認(rèn)為沒必要在讀小學(xué)前，過多地給孩子渲染上學(xué)的緊張氣氛，這樣會(huì)讓孩子產(chǎn)生恐懼心理。

　　老師建議：合理安排作息時(shí)間

　　采訪對象：周海燕(溫州市機(jī)關(guān)第一幼兒園園長)

　　有孩子在讀幼兒園大班的家長，在接下來的日子里，應(yīng)該幫助孩子合理安排作息時(shí)間，定好看電視、學(xué)習(xí)、整理、睡覺的時(shí)間，讓孩子自主完成應(yīng)該做的事，家長不要打擾，時(shí)間一到，及時(shí)提醒。通過合理安排時(shí)間的訓(xùn)練，來培養(yǎng)孩子的自主管理和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。這段時(shí)間，家長還要注意讓孩子動(dòng)靜結(jié)合，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，如讓孩子有意識地記事，把在幼兒園的事記下來，不會(huì)寫的字就用畫圖的形式畫下來，圖文并茂；根據(jù)低齡孩子聽力發(fā)展略優(yōu)于視力發(fā)展的特點(diǎn)，家長還要有意識地多給孩子閱讀，養(yǎng)成孩子傾聽、概括的能力，讓孩子在閱讀過程中自然而然地滲透識字，但不宜強(qiáng)制。同時(shí)，教孩子學(xué)會(huì)整理自己的東西，這樣上學(xué)后就不會(huì)丟三落四了。

　　關(guān)鍵詞：輕松過渡、調(diào)整作息時(shí)間、動(dòng)靜結(jié)合、學(xué)會(huì)整理。

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