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其實在嬰兒出生時，接收情感的能力就已經(jīng)發(fā)展成熟，所以從孩子0歲開始，就可培養(yǎng)幼兒的性情，且根據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，0～3歲這段期間的性格發(fā)展，已占幼兒的整體個性的60%，父母千萬不要忽略黃金時期的教養(yǎng)，以培養(yǎng)幼兒的良好性格。
課程1．0歲性格養(yǎng)成重要性
板橋市幼兒教保協(xié)會理監(jiān)事薛魄珠提到，幼兒的性格發(fā)展在出生后即開始培養(yǎng)，對幼兒而言，性格形成除了受先天條件影響之外，尚取決于后天的生活經(jīng)驗以及心理意志，而后天影響的確可以轉(zhuǎn)變先天性格。換言之，幼兒最初所呈現(xiàn)的性格，雖取決于先天條件，但在出生后，當(dāng)他將塬先性格轉(zhuǎn)變成行為時，卻又受到種種環(huán)境影響，因此，孩子性格形成其實深受「環(huán)境」的左右。
對幼兒的性格影響最大的環(huán)境，主要場所是家庭，薛魄珠表示，家庭對幼兒性格建立影響廣泛，主要在于「身教」，從孩子出生后，其五覺能力（視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺）皆已有良好的發(fā)展，能夠吸收在其周遭的刺激，而在0～3歲階段，幼兒的神經(jīng)發(fā)展，相較于往后，可說是呈倍數(shù)成長，因此，這段時間其所接收的事物，可以影響其后發(fā)展，加上孩子尚未就學(xué)，接觸環(huán)境多半是在家中，也因此加深了「家庭」教育的重要。
充分掌握0歲階段進(jìn)行教養(yǎng)，可讓幼兒自然而然建立許多良好性格，但薛魄珠提醒，無論哪個階段，替bobo進(jìn)行性格培養(yǎng)教育時，都需謹(jǐn)記3個教育重點。
1. 了解bobo的本身氣質(zhì)，從其上培養(yǎng)性格，切勿將幼兒當(dāng)成自身的教養(yǎng)作品。
2. 充分觀察幼兒的發(fā)展，配合其生理發(fā)展作適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)。
3. 「身教」比「言教」重要。
課程2． 0歲教養(yǎng)操作法
0～1歲的階段，也許大多數(shù)父母認(rèn)為只需照顧好幼兒的生活起居即可，或是還在摸索如何當(dāng)個媽媽，而錯失教養(yǎng)0歲bobo的良機，其實，這正是培養(yǎng)幼兒良好性格的好時機，父母只需從居家生活中留意，多與孩子互動，并針對幼兒的生理需求，加些心思，即可輕?培養(yǎng)幼兒的6大重要性格。
養(yǎng)成性格：樂觀
從小培養(yǎng)幼兒樂觀性格，可以加強幼他未來勇于面對挫折、難題，尤以現(xiàn)今狀況而言，孩子從小即背負(fù)沉重的學(xué)習(xí)壓力，若能懂得以樂觀的角度看世界，絕對是幼兒成長不可或缺的一項重要性格。
【教養(yǎng)小方法】
1. 建立良好典?：國立臺南教育大學(xué)幼兒教育學(xué)系副教授張麗芬提到，這階段的幼兒喜歡模仿他人，尤其「父母」更是幼兒樂于模仿的對象，因此，父母的行為模式自然會影響孩子。平時照顧者若以較溫和、樂觀的心情教導(dǎo)幼兒，他的行為、性格表現(xiàn)自然也會較溫和；反之，若父母較暴躁、悲觀，也會直接反應(yīng)在幼兒的性格。
2. 滿足幼兒生理需求：張麗芬表示，如果幼兒早期的生理需求，如擁抱、撫摸、關(guān)愛等，能夠得到滿足，可有助于嬰幼兒安全感的建立，因此，父母無須認(rèn)為過度的關(guān)愛，會加深幼兒依賴性，反之，當(dāng)幼兒哭鬧時，可以即時獲得父母擁抱、安撫者，性情比較溫柔，減少自怨自艾的負(fù)面情緒，往后也較能培養(yǎng)出樂觀性格。
養(yǎng)成性格：自信
培養(yǎng)幼兒自信心的同時，代表父母懂得給予更多適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)，讓他藉由自行操作，獲得解決的機會以及成功的感受。從小，讓孩子親身經(jīng)?許多事物，不但可以提升其抗壓力，也能從解決問題中提升自信心。
【教養(yǎng)小方法】
1. 多鼓勵bobo：當(dāng)孩子做錯事情時，千萬不要責(zé)備或嘲笑，可先以告知的方式教導(dǎo)他，并換個時間讓他再做一次。當(dāng)幼兒有良好表現(xiàn)時，父母無須吝嗇給予?美，真誠的?美，是提升幼兒自信的最佳方式。
2. 讓bobo感覺被需要：平時，把孩子可以幫忙完成的事，放心交付給孩子，如「把玩具收好，好嗎？」讓他知道，他是被人需要的，是提高自信心的最好方法。
3. 讓孩子多爬：張麗芬表示，讓孩子多爬，除了生理上可以幫助其建立良好坐姿外；在心理層面，「爬行」是其自行移動的方式，藉由多爬可幫助孩子從不同的角度看世界，間接也可以培養(yǎng)其自我肯定的價值。
養(yǎng)成性格：專心
薛魄珠表示，當(dāng)一個孩子擁有專心的能力，未來在求學(xué)上，有助提升學(xué)習(xí)速度，因此，父母若希望幼兒往后學(xué)習(xí)成效上，能夠事半功倍，千萬不可忽視培養(yǎng)專心性格。
【教養(yǎng)小方法】
1. 多說故事：高雄市立前金幼稚園教師潘麗卿表示，當(dāng)孩子6個月大后，開始有記憶能力，在說故事的同時，父母千萬不可只顧文字，應(yīng)當(dāng)適時加入問句，如問孩子「書中人物有誰？」「你知道主角后來怎幺了？」問問題是訓(xùn)練專注力的好方法，即使孩子還不會回話，但可讓孩子學(xué)習(xí)專心聽故事。
2. 見好就收：薛魄珠說，所謂「見好就收」，是當(dāng)幼兒喜歡一項事物的時候，他的專注力很強，但父母也必須觀察幼兒何時（也許5分?）開始展露些許無趣感，當(dāng)此現(xiàn)象一發(fā)生，即把物品收起來，讓他期待下次能玩的時候，再慢慢將時間拉長，培養(yǎng)幼兒的專心。
養(yǎng)成個性：獨立不依賴
在少子化現(xiàn)象下，薛魄珠表示，可以明顯感覺孩子的自理能力，正在逐年下降，多半是因父母過度寵愛所造成，然而，依賴性過高容易讓孩子未來不易融入團(tuán)體生活，父母千萬不可輕忽培養(yǎng)獨立性格的重要性。
【教養(yǎng)小方法】
1. 減少睡前時間說故事：潘麗卿表示，因為睡前說故事，會讓幼兒養(yǎng)成依賴習(xí)慣，造成往后一定要聽人說故事才愿意睡覺，因此，可以選在其他時間說故事，讓孩子認(rèn)為書籍是學(xué)習(xí)工具，而非輔助睡眠工具。
2. 獨立睡眠：基于1歲以下幼兒，尚需父母頻繁照顧，因此不宜分房睡，但她建議應(yīng)讓幼兒睡在嬰兒床上，而非與父母同睡一張床，否則不僅母子雙方無法得到充分的睡眠，幼兒也會逐漸養(yǎng)成依賴性格。
養(yǎng)成個性：愛乾凈
從小培養(yǎng)幼兒愛乾凈的性格，父母往后可減少許多清潔的麻煩，所以千萬不可忽略！
【教養(yǎng)小方法】
1. 飲食整潔：痍食時，若不小心將食物滴到幼兒身上，父母需要立即將其清除，并擦拭乾凈，且保持用餐環(huán)境的清潔，讓孩子在從小耳濡目染之下，逐步建立清潔概念。
2. 快速更換尿布：父母需在幼兒尿尿、大便后，立即更換尿布，否則當(dāng)幼兒逐漸習(xí)慣排泄物的氣味以及悶熱感后，往后也就不會對此感到不適及排斥，同時，也增加往后培養(yǎng)其愛好整潔的難度。
養(yǎng)成個性：擅與人互動
薛魄珠表示，出生率逐年下降，平時幼兒在家缺乏與同儕互動機會，導(dǎo)致日后在進(jìn)入團(tuán)體生活時，多少可能產(chǎn)生不適應(yīng)或溝通不良的問題，父母應(yīng)當(dāng)藉由其他方法培養(yǎng)幼兒能與他人建立良好的互動關(guān)?。
【教養(yǎng)小方法】
1. 多和孩子說話：0歲bobo最喜歡聽媽媽跟他說話，媽咪可以將自身生活或是實際經(jīng)驗，轉(zhuǎn)化成一個故事，并多點正面的情緒，如快樂、積極，幫助幼兒建立與他人互動是開心的印象。
2. 選擇互動式玩具：對于此年齡的幼兒而言，會將「有聲玩具」視為一個生命體，玩具所產(chǎn)生的聲響會讓幼兒認(rèn)為是有人在與他互動，無形中，訓(xùn)練與他人互動的模式。
