激發(fā)孩子的天性創(chuàng)造力

　　如果讓你定義創(chuàng)造力，你會(huì)怎樣說呢？創(chuàng)造力又是從哪里來的，怎樣保持呢？看看你和這些小有成績的各界人士的理解有什么不同。

　　周國平：作家，9歲女孩的爸爸

　　創(chuàng)造力由興趣推動(dòng)而來

　　創(chuàng)造力并不神秘，在我看來，它無非是在強(qiáng)烈的興趣推動(dòng)下的持久的努力。其中最重要的因素，第一是興趣，第二是良好的工作習(xí)慣。通俗地說，就是第一要有自己真正喜歡做的事，第二能夠全神貫注又持之以恒地把它做好。在這過程中，人的各種智力品質(zhì)，包括好奇心、思維能力、想象力、直覺、靈感等等，都會(huì)被調(diào)動(dòng)起來，為創(chuàng)造做出貢獻(xiàn)。

　　我的工作是寫作。我一直認(rèn)為，我的寫作是從寫日記開始的。上小學(xué)時(shí)，我就自發(fā)地寫起了日記，熱衷于把每日的經(jīng)歷、心情、感受記錄下來。如果說我有一點(diǎn)兒所謂的寫作能力，則完全是得益于這個(gè)保持到今的習(xí)慣。

　　現(xiàn)在的應(yīng)試教育是創(chuàng)造力的大敵。因此，對(duì)我正在上小學(xué)的女兒，我不讓她上任何補(bǔ)習(xí)班、強(qiáng)化班，啟發(fā)她輕分?jǐn)?shù)而重理解，鼓勵(lì)她讀感興趣的課外書。總之，如果說我對(duì)她有所培養(yǎng)，放在第一位的是超越應(yīng)試的健康心態(tài)和快樂學(xué)習(xí)的能力，而不是知識(shí)本身，尤其不是分?jǐn)?shù)。也許正因?yàn)槿绱�，她反倒始終輕松地保持著全班優(yōu)秀生的地位。

　　程檣：北京電影學(xué)院攝影學(xué)院副院長。曾作為導(dǎo)演、攝影參與完成20余部影視作品。

　　創(chuàng)造力來自父母引導(dǎo)和自由想象

　　我的創(chuàng)造力來自兩個(gè)階段，一是小時(shí)侯，父親要求我背唐詩，這對(duì)我以后喜歡文科以及語言表達(dá)的邏輯性有很大的幫助。二是讀研究生階段，使我突然對(duì)電影開竅了，知道怎么拍了。所以，我認(rèn)為創(chuàng)造力的培養(yǎng)需要在孩子早期沒有自我判斷能力的時(shí)候給孩子有益的訓(xùn)練和恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)；當(dāng)孩子長大了，有了自我控制能力后，要給予絕對(duì)自由。

　　谷米：插畫師、畫師。長期從事兒童插畫和卡通形象創(chuàng)作，并多次在國內(nèi)外獲獎(jiǎng)。

　　尊重天性最重要

　　創(chuàng)造力就是拓展自己的想象力并且盡可能變成現(xiàn)實(shí)中可以看到、觸摸到或是被感知到的結(jié)果吧。?我覺得需要一定的敏感度，有人對(duì)數(shù)學(xué)比較敏感，而我只不過對(duì)圖畫比較敏感一點(diǎn)。對(duì)孩子來說，天性最重要。孩子小的時(shí)候都有天生的創(chuàng)造力和想象力，只不過有的人想完以后沒有將它保留下來。

　　我的父母對(duì)我的影響還是很大的。我父親喜歡畫畫，我和姐姐小時(shí)候不管怎么亂畫，都會(huì)得到他的鼓勵(lì)。是我和姐姐從成為用圖畫說話的人。

　　王大雷：畫家、藝術(shù)家，5歲女兒的爸爸

　　任何學(xué)習(xí)都可以激發(fā)創(chuàng)造力

　　創(chuàng)造力的培養(yǎng)必須是從小開始的。一個(gè)25歲的孩子有創(chuàng)造力，一定和他小時(shí)候經(jīng)歷的培訓(xùn)有關(guān)系。每個(gè)孩子都有創(chuàng)造力，孩子們從音樂、繪畫、體育、語言和數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中都可以得到創(chuàng)造力的激發(fā)，但是要通過正確的方式。一個(gè)不會(huì)彈鋼琴的孩子或許會(huì)在聲音方面非常敏感，孩子胡涂亂抹的過程中或許就充滿了想象，父母需要發(fā)現(xiàn)和給予正確的引導(dǎo)。我是一個(gè)畫家，但是我并不認(rèn)為我是一個(gè)有非凡創(chuàng)造力的人，而我們身邊的工程師、老師或者廚師卻未必沒有創(chuàng)造力。我覺得父母最好的方式就是“無為而治”，用輕松、人性的方式讓孩子在自然的環(huán)境中成長、創(chuàng)造和想象。

　　鮑臻,17歲，喜歡發(fā)明創(chuàng)造，參加數(shù)十次科技競賽，英特英才獎(jiǎng)獲得者，并曾作為中國代表隊(duì)的一員赴韓國參加韓國科學(xué)節(jié)。今年保送進(jìn)入清華大學(xué)。

　　給孩子自由探索的空間

　　從小我就喜歡發(fā)明創(chuàng)造，記得最早的發(fā)明就是四五歲的時(shí)候，利用一個(gè)電機(jī)帶動(dòng)另一個(gè)電機(jī)發(fā)電�；叵胄〉臅r(shí)候，父母為我最好的創(chuàng)造條件就是給我很多在別人看起來不時(shí)玩具的玩具，比如，半導(dǎo)體、電機(jī)、磁鐵等等。對(duì)這些“玩具”的探究帶我走進(jìn)了更廣闊的科學(xué)領(lǐng)域。記得小時(shí)候，不懂的問題常常問父母，但慢慢地我就需要找老師請教或者上網(wǎng)尋找解決方法了。但是，在興趣的驅(qū)使下一切都是快樂的探索過程。

　　晉捷，17歲，曾獲第21屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)、英特爾英才獎(jiǎng)和高士其科普獎(jiǎng)和第25屆北京青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)。今年保送進(jìn)入北京大學(xué)。

　　讓孩子好好地玩

　　小時(shí)候，我喜歡收集汽車模型，和小朋友們一起玩賽車。父母工作之余總在陪我玩----去動(dòng)物園、郊外、科技館、博物館、天文館，陪我去嘗試騎車、滑冰、游泳、賽車……，有時(shí)候還會(huì)陪我去停車場、大街上、汽車博覽會(huì)上去看車……我從小就愛看科技類、農(nóng)業(yè)類的電視節(jié)目，父母陪我一起看，還一起按節(jié)目中說的方法養(yǎng)蝸牛、虎皮鸚鵡等。在這些玩耍的過程中，創(chuàng)造力就悄悄來你了！所以，我給《父母》的建議是，讓孩子好好地、快樂地玩。就是鋼琴、繪畫也是培養(yǎng)創(chuàng)造力的很好的游戲，但別逼著孩子成“家”。我也學(xué)過鋼琴，從五歲半到十二歲，現(xiàn)在有時(shí)間就會(huì)去彈一彈。

　　鐘越塵：17歲，鐘愛植物學(xué)實(shí)驗(yàn)，并因此獲得英特爾ISEF國際科學(xué)與工程大獎(jiǎng)賽植物學(xué)組學(xué)科大獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。入選麻省理工學(xué)院CERES項(xiàng)目，國際天文協(xié)會(huì)批準(zhǔn)以“鐘越塵”命名一顆1999年發(fā)現(xiàn)的小行星。

　　鼓勵(lì)我的多元的愛好、自由的發(fā)展.

　　我的創(chuàng)造力來源于興趣。我從小愛好很廣泛,爸媽從不逼我學(xué)什么.每當(dāng)我迷上了一種東西,我就會(huì)央求爸爸媽媽給我報(bào)班請老師,他們總是盡一切可能滿足我。如:鋼琴、武術(shù)、舞蹈、素描、乒乓球、國畫、游泳等等,都是我叫嚷著要學(xué),爸爸媽媽從不扼殺我的興趣，讓我覺的很棒。小時(shí)侯很多趣事都很無厘頭,但絕對(duì)難忘.小學(xué)的我偷偷觀察蛋糕房做蛋糕的過程,得到靈感.回家里,把沙發(fā)坐墊中的厚海綿墊抽出來,剪成圓形.然后,我把全家人的牙膏當(dāng)“奶油”都擠了出來，用彩色墨水混入牙膏,這樣“奶油”就可以有不同顏色.我用冰棍棒當(dāng)?shù)案夤蔚赌ㄆ?ldquo;蛋糕”的“奶油”表面,涂得挺均勻.最贊的是擠奶油花邊的過程.其實(shí)很簡單,我用白紙卷個(gè)圓錐形,把牙膏從大口塞進(jìn)去,在從小口擠出來...DIY奶油蛋糕的過程很正規(guī)呢...除了不能吃,看著挺能以假亂真的。許多很妙的由我發(fā)明的游戲,破壞了家中的好多東西,可爸爸媽媽都不會(huì)因此惱怒,是他們引導(dǎo)著我的創(chuàng)造,鼓勵(lì)我的興趣。

　　我想跟現(xiàn)在的父母說，讓孩子玩吧,盡情地玩,而且要玩出水平哦.我小時(shí)候自己動(dòng)手做“清朝格格帽”(5米外看同還珠格格中的沒區(qū)別哦),DIY“古箏”(能彈出不同的音呢),拆過機(jī)械鬧鐘(畫了齒輪的結(jié)構(gòu)原理圖),嘗試把雨傘改成降落傘(這個(gè)...失敗了...),玩拍電影,設(shè)計(jì)并剪裁MINI時(shí)裝,和住樓下的好友從窗口用繩子升降小竹籃(悄悄傳遞漫畫和武俠小說),吃菠菜企圖變超人(當(dāng)然...也失敗了...),自己動(dòng)手畫漫畫...總之呢,小朋友就是要好好玩,爸爸媽媽就要給他們空間好好玩,這就是我的想法。

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