入學(xué)問題1：幼升小，不適應(yīng)怎么辦？

　　9月開始，葛妤萌要上小學(xué)了。葛爸爸開始擔(dān)心：“幼兒園以玩為主，沒有任何學(xué)習(xí)壓力。但小學(xué)不一樣，開始有學(xué)習(xí)有作業(yè)了；小學(xué)有課堂，孩子要認(rèn)真上課，要坐得��；幼兒園里午睡時間很長，從12點到15點，小學(xué)的午休可沒這么長......怎么讓孩子從幼兒園的狀態(tài)過渡到小學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)讓我最擔(dān)心。尤其是在開學(xué)的第一個月。”

　　家長支招：嚴(yán)格執(zhí)行“家規(guī)”+天天“騷擾”老師

　　二年級學(xué)生朱子墨家長：

　　第一，適應(yīng)小學(xué)生活，最主要的養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們跟孩子一起定了八條家規(guī)，孩子要遵守八條，家長要遵守相應(yīng)的八條，例如作息時間、看電視電腦、看書、整理書包、興趣愛好等方面。習(xí)慣有很多，內(nèi)容因人而異，但是在引導(dǎo)培養(yǎng)過程中要堅持一些原則。比如不能失去耐心，不能批評孩子。我們堅持以正面積極引導(dǎo)為主，多鼓勵孩子。當(dāng)然，規(guī)則制定出來，家長一定要以身作則。因為我們才是孩子的第一任老師。

　　第二，家長跟班主任的溝通非常重要，尤其是新生家長。學(xué)校有家校聯(lián)系本，這么好的溝通資源千萬不要浪費了！我們是天天記，班主任老師也是天天被我們“騷擾”。把孩子在家的一切表現(xiàn)都寫進本子里，好的，不足的，讓老師能夠及時了解到孩子在家的情況，這樣在學(xué)校里老師才能針對性的表揚孩子并對孩子的不足加以針對性輔導(dǎo)。效果事半功倍。

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