熱點討論：到底該不該讓孩子寄宿？

　　我覺得是否寄宿，首先要看孩子的性格是不是適合，然后是家長本身的工作生活情況.這些基本的情況會導致家長考慮是否將孩子送到寄宿學校。

　　但是，在這兩個條件之外，我覺得還有一點很重要的，是關于教育的理念，以及家長希望將來把孩子培養(yǎng)成為一個什么樣的人？

　　中國人對于孩子的教育比較注重家庭，孝道，尊重和順從.而西方人對于孩子的教育注重平等，獨立，創(chuàng)新和自由。

　　我個人覺得，無論是中國式的還是西方式的教育，都有自己的利弊，大家應該都很了解，我就不多說了。因此，是否選擇讓孩子寄宿，取決于家長傾向于哪一種教育方法和理念，沒有好壞之分。

　　作為一名家長，只要你想清楚了希望將來把孩子朝著哪個方向培養(yǎng)，那么當你做任何決定的時候，就有了一個決策之本，也就不會猶豫不決，左搖右擺了。

　　以上僅為個人之見。最近由于孩子上學的問題，在空間里潛心學習了很久，受到很多啟發(fā)，也得到了很多熱心人的幫助。因此把自己的看法說出來與大家分享，希望幫助到他人。>>查看原帖

　　yupek：

　　我一直不太理解，寄宿還真的對小孩成長有大的好處嗎？除非家庭環(huán)境太差，在父母的看護下，小孩的心智總是更健康一些吧。

　　alice_xuan：

　　堅決不同意寄宿。我從小就寄宿，但心理到現(xiàn)在也總有不安全感，和父母也不特別親，有什么事都覺得只能自己扛，誰也指不上。這種情緒就是小時候不和父母在一齊弄的，即便現(xiàn)在工作、生活都不錯也規(guī)避不了。

　　miaomiao2005：

　　我是不會讓孩子小學寄宿的，即使是名校的寄宿，我也不去。寧可上家門口的非名校。

　　我能陪孩子的時間就這么十幾年，我珍惜都來不及啊。我不怕麻煩，孩子最依戀父母的時間不就是這幾年嘛，我要好好陪伴她。

　　說實話，我覺得讓孩子去寄宿是不太負責的，是家長自己想省事的行為，說什么培養(yǎng)自理能力都是好聽的藉口，想培養(yǎng)在家一樣能培養(yǎng)。

　　70老媽：

　　現(xiàn)在，總是有很多人說讓孩子鍛煉著早些獨立！試算：

　　孩子從0～100歲，有多少年能在父母身邊；有多少年能和父母同床共眠；有多少年不管別人讓不讓他都必須獨立？

　　父母從孩子0歲開始能陪多少年？能張著翅膀呵護孩子多少年？能享受孩子奶聲奶氣的跟你犟嘴、一會又摟摟抱抱的哄你多少年？

　　實在沒條件的沒法說，有條件但還打著獨立的牌子傷害孩子的家長們，為啥要孩子呢？很多很早獨立的孩子，回應父母的就一句話：我不想獨立的時候，你們在哪里？現(xiàn)在我能獨立了，更不需要你們了！

　　有才閨女無奈娘：

　　是啊，養(yǎng)個孩子不就是養(yǎng)個過程嘛，忽略了過程，孩子長大了，想重來體驗都沒機會了。

　　GonewithWine：

　　不討論寄宿好壞，隨便說兩句。

　　“就算老師再認真，也比不上自己的父母對孩子要求嚴”，家長上心的話，一周兩天輔導孩子的時間足夠了，平日里家長的作用就是督促完成作業(yè)而已

　　“上了寄宿你如何去上補習班”，我暈，難道每天晚上都要上補習班么？孩子沒周末、沒假期也就罷了，晚上的時間也沒有了，太變態(tài)了吧？

　　其實對于一般孩子來說，無論推優(yōu)、點招、派位都是有幾率的，且無疑是付出越多、幾率越大的，但所得和付出不是成比例的，難道真的可以為孩子不計成本的無限付出嗎？

　　以考上名校為成功標準，在美國，虎媽可以成功，因為像她那樣的人很少；在中國她未必能成功，像她那樣、甚至比她付出多的人太多了。中國式教育帶來了無數(shù)焦慮的父母，孩子長成之后，又是一代的焦慮——為他們的孩子，那時我們就會再問：到底什么是成功�。�

　　yupek：

　　對小學生來說，學習不是第一位的。心智的成長是很重要的：自信心，安全感，被愛護的感受，學著愛別人（親人）的感受，等等。

　　心態(tài)上，他們應該是無憂無慮的，充滿好奇心，逐漸地發(fā)現(xiàn)自己的長處，有觀察和創(chuàng)造的能力。

　　就怕對普通的小孩，寄宿不但沒有培養(yǎng)獨立的能力，反而讓他們膽小怕事，感受不到父母的愛護，缺乏自信心。

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