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來源：e度論壇-2011幼升小 作者：yzhang4 2011-07-05 11:18:32
大申離園之二：曾經心傷也落淚
大申的體質好，每天給點兒小中藥，也就沒有再發(fā)燒。
轉眼到了三十號，離園的日子。
申爸早已請好年假，陪著大申。
申爸覺得，大申的情感發(fā)育很正常…完全可以感受到、識別出身邊人的情緒，并且根據(jù)身邊的氛圍，調整自己的行為，以適合之。
前兩個月，大申的表現(xiàn)顯示…明白無誤地…大申已經能夠做到移情這么高級的情感/行為活動了。
申爸盡量避免和大申探討諸如悲傷、死亡、離別、痛苦這樣的話題…申爸的感覺吧，小孩子，特別是男孩子，在年青的時候，活得要糙糲一些，別那么敏感…除非希望自己的孩子將來從事藝術創(chuàng)作…
大申偏偏生就比較敏感，申爸就更加不和大申講那些小調性的主題了。
三十號，大申畢業(yè)了：離園的日子終于來了。
大申還不明白“畢業(yè)了”意味著什么…幼兒園組織了隆重的畢業(yè)離園活動…申爸陪著大申，感覺到，大申把這些活動看做是幼兒園組織的“又一個活動”…
到了中午，快要離園了。
這是永久的離園，不再回來了。
申爸帶著大申在幼兒園的小院子里，和親愛的崔媽媽、曹老師合影留念。
大申現(xiàn)在不明白，沒關系，等孩子將來明白了，這是個很好的紀念。
負責生活的麗媽媽，永遠都是默默地藏在后邊，無聲地為孩子們準備生活的條件。剛才，所有的大班老師站在臺上，接受孩子們的感謝和祝福。園長媽媽帶著孩子們齊聲說：“老師媽媽，我們永遠記著您！”這時候，捧著鮮花，站在臺上的麗媽媽，淚如雨下。
麗媽媽留在教室里邊兒，看著孩子在幼兒園的個人用品…早分好的，擺在地板上…主要是午睡時用的小被子，小枕頭。家長帶著孩子們來領個人用品，麗媽媽和每個孩子做幼兒園的最后的道別。
最后，申爸領著大申來到教室。申爸讓大申和麗媽媽合了影，領好小被子。
大申累了，抱起小被子，就要走�；丶�。
申爸和大申說：“你畢業(yè)了，爸爸給你在班級多照幾張照片，好嗎？”
大申賴唧唧地不同意，別別扭扭地不干，不照相。
申爸忽然意識到：這小家伙可能還不明白，畢業(yè)了意味著什么！
盡管離別的傷感不是申爸主動希望大申能夠體驗的情感，可是，現(xiàn)在碰上了，需要給孩子這個人生的情感體驗：“那…你還來幼兒園嗎？”
“來啊…”大申隨隨便便地說。
“你想什么時候來呢？”
“明天。”大申認為，明天…明天還會跟往常一樣，早早地來幼兒園。
“爸爸跟你說啊，你已經畢業(yè)了。你知道畢業(yè)了是怎么回事嗎？畢業(yè)了，你就不能再來幼兒園了。”
聽了這話，大申急了：“我就來！”
“你來也可以呀…可是，你今天走了，再來的時候，你知道嗎？這間教室已經變成別的班級的教室了，老師也變了…這是別的班級了。你的班級，再也沒有了…”
大申一下子明白了，畢業(yè)了，是怎么回事兒。
大申明媚的臉上，立刻蒙上一層憂郁，淡淡地、有種說不明白的感覺。
大申不再賴唧，很聽話地…也許很樂意地…站在教室的每面墻前，讓申爸拍照留念。
照完了照片，又和麗媽媽道別。走出教室的一剎那，申爸下意識地看了眼大申，大申眼里濕濕的，低著頭。
回家的路上，大申死死地摟著自己園里的小被子，一聲不吭。任申爸怎么商量，也不肯放下來。
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