專家提醒“3個準備”應對“小一”新生入學

　　有同樣煩惱的新生家長不少，月底孩子就要升入小學了，該如何為孩子在心理、生活、物質上做準備?

　　“一想到要面對不認識的小朋友，兒子就感到害怕，如何培養(yǎng)他的學習習慣我們心里也沒底。”小學一年級新生家長劉女士到處向人打聽良策。記者了解到，有同樣煩惱的新生家長不少，月底孩子就要升入小學了，該如何為孩子在心理、生活、物質上做準備?

　　南京市鼓樓區(qū)一些富有經驗的小學低年級老師為家長開出了一份小學新生入學的菜單，不到半個月，只要科學引導，就能使孩子很快適應新的環(huán)境。老師還特別告誡家長，不要成了孩子的“侍應生”，事事包辦代替，這樣的家長不僅讓老師頭疼，孩子也不會喜歡。

　　老師介紹，一年級孩子注意力容易分散;隨意性強，情緒不穩(wěn)定;不注意細節(jié);以機械記憶為主，記憶和反復背誦，才能增強記憶，思維以形象思維為主要形式，情境性較強，目的性較差。

　　幼兒園是“保教并重”，即幼兒園老師承擔著保育和教育的雙重角色，老師、阿姨細心周到的照顧，讓孩子生活得無憂無慮，主導活動是玩，許多知識是通過游戲和接觸食物等方式，輕輕松松學到的。

　　進入一年級后，主導活動是學，每天至少要上四五節(jié)課，上課要思想集中，遵守校紀、校規(guī)，很多事孩子要獨立的去完成。

　　家長要幫助孩子做好哪些準備?

　　1.心理上的準備。

　　抽空讓孩子熟悉上學的線路，去小學里走一走，熟悉校園環(huán)境。到了小學，將被正規(guī)的分科課程代替，原來在游戲中學習，在學習中游戲，而小學課堂教學一節(jié)課長達40分鐘，每天還有一些作業(yè)，家長可以有意識地培養(yǎng)孩子能靜心地坐下來，開始的時間可以是10分鐘，以后再逐漸延長而15、20分鐘至更長，不可操之過急，可以布置一些小作業(yè)，如讓他看看畫書、畫些畫等等，做這些事前，提一點點的小要求，即一心一意不講話，不時常站起來走動，告訴孩子認真做事才能將事情做好。培養(yǎng)孩子的時間概念和安全意識。

　　家長要逐步培養(yǎng)孩子定時看書、喝水、如廁的習慣，要適當?shù)販p少孩子午睡和游戲時間，小學一般上午11：30放學，下午1：40左右上學，除去路途和吃飯時間，中午有很少的時間午休，讓孩子作息時間與學校作息制度保持一致，以免因開學后不適應而影響孩子的發(fā)展。

　　開學前幾天，父母可與孩子坐下來開個“家庭座談會”，認真地與孩子做一次交談。要求孩子放學回家第一件事是做作業(yè)，做完作業(yè)后再玩;作業(yè)完成后認真檢查一遍;作業(yè)做錯后及時訂正，要預習一下第二天老師將要教的內容……

　　2.生活上的準備

　　包括固定孩子擺放物品的位置、培養(yǎng)孩子自己收拾東西的習慣、教會孩子吃飯時的好習慣。表面上看這些準備與學習無關，其實這樣可以教會孩子有條理，有責任感，提高效率。

　　還有一點特別要注意，早晨起床后，讓孩子自己完成“四步曲”：自己穿衣褲，家長晚上可以將孩子第二天要穿的衣物擺放在固定的位置，以便孩子能隨手拿到;自己擠牙膏刷牙;控制好吃飯的時間;自己背書包上學，每年都會出現(xiàn)，家長將孩子送到學校時，發(fā)現(xiàn)孩子沒帶書包的現(xiàn)象，家長以為孩子背書包了，孩子卻認為背書包是家長的事。

　　3.物質上的準備也非常重要。

　　建議家長與孩子共同準備學習用品。

　　還要準備一個小鬧鐘，并教會孩子看鐘。父母要有意識地規(guī)劃好孩子的作息時間。

　　家長為孩子制作一張作業(yè)正確率統(tǒng)計表，將表貼在墻上。做完作業(yè)由孩子自己檢查，全對的，給孩子畫一顆星，不要養(yǎng)成家長代孩子檢查作業(yè)的不良習慣。

　　家長可以每周或每個月與孩子共同進行小結，并給予適當?shù)莫剟睿�可以更好的激發(fā)孩子學習的興趣。

　　準備一個記事本專門用來記當天的作業(yè)或第二天要帶的物品，也可以作為草稿本用。

　　準備一塊抹布，讓孩子上學后有參加學校勞動的工具。

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