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爹媽必看:擴(kuò)充孩子詞匯量的4個(gè)好方法

來源:eol 2011-08-15 09:28:14

說兩句

  會(huì)說話與詞匯量相比,不少年輕父母關(guān)心前者多于后者。然而,如果您的孩子掌握了一定的成語、短語等,他的語言將會(huì)更生動(dòng),與人交流的效率也會(huì)更高,更有助于增強(qiáng)孩子自信心。

  案例:兒子隆隆學(xué)說話真是個(gè)令人吃驚的過程,好像昨天他還只會(huì)叫“媽媽”,而今天他就會(huì)蹦出一些詞,甚至一些短句,連我都不知道他是從哪里學(xué)來的。我不禁感到欣慰,因?yàn)閺拇艘院舐÷【湍軌虮磉_(dá)一些意思了。但是,令我失望的是,有時(shí)我根本無法聽懂他要表達(dá)的是什么意思。譬如隆隆能夠清楚地說出“我要吃餅干”這樣的話,但是還無法找到詞匯來表達(dá)他的挫折、悲傷或者害怕,這時(shí)他仍舊只能又踢又鬧……

  專家分析:孩子學(xué)會(huì)說話,這只是一個(gè)“開始”,因?yàn)楹⒆拥拇竽X在10歲前捕捉和反饋信息的能力比一生中任何一個(gè)階段都要強(qiáng)。

  如果能在這個(gè)階段,通過極其自然、溫和、有效的方式幫助他拓展詞匯量,對(duì)孩子而言,是一件非常有益的事情。不過,需要講究方法。

  方法1:媽媽要“喋喋不休”

  有研究證實(shí),寶寶如果與“喋喋不休”的媽媽在一起生活,就會(huì)更快、更多地學(xué)到口頭交流的技能。而一項(xiàng)最新研究表明,與語言狂人的媽媽生活在一起的寶寶相比,2歲時(shí),前者比后者多掌握296個(gè)詞匯,也就是說,同寶寶說的越多,他相應(yīng)接收到的也就越多。

  提示:多說話是建立在高質(zhì)量的基礎(chǔ)上的。父母在對(duì)孩子說話時(shí),一定要注意語言的準(zhǔn)確性,并且要及時(shí)糾正孩子的不恰當(dāng)用語,這對(duì)他學(xué)習(xí)語言是非常重要的。

  方法2:引導(dǎo)孩子更多說話

  很多時(shí)候,都是父母對(duì)孩子說話,常常只要確定自己說的話讓孩子聽到了,或者得到孩子“是”或者“不”的答案就足夠了。其實(shí),這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。研究發(fā)現(xiàn),孩子只有在一來一往中才能更好地學(xué)會(huì)說話,所以應(yīng)該給孩子提供更多的與父母對(duì)話的機(jī)會(huì)。

  提示:不妨給孩子一些開放性的、引發(fā)性的話題,并且不要在孩子剛剛表達(dá)自己觀點(diǎn)后就馬上開口。此外,當(dāng)孩子對(duì)你說話時(shí),媽媽應(yīng)蹲下身來,與孩子保持平視,眼睛應(yīng)注視著孩子的眼睛。通過這樣的肢體語言告訴孩子:媽媽在認(rèn)真聽你說話,這對(duì)孩子是最好的鼓勵(lì)和贊許。媽媽的態(tài)度會(huì)幫助孩子更多地開口,去演練他每天學(xué)到的新詞語。

  方法3:名詞入門豐富詞匯

  名詞通常是孩子掌握的第一類詞匯,研究表明,在任何一個(gè)國家,20月齡的孩子掌握的幾乎全部是名詞。所以,媽媽可以直接從名詞入門,凡是生活中接觸到的事物,全部稱呼出它的學(xué)名,慢慢地,再從名詞配合動(dòng)詞,并增加形容詞來逐漸豐富語句。

  提示:媽媽也應(yīng)通過閱讀和實(shí)踐來不斷豐富自己的詞匯量,譬如無論是看報(bào)還是看電視,找出那些不一樣的表達(dá)方式,然后嘗試改變自己常用的表達(dá)方式,對(duì)媽媽來說,也許同樣可以在其中體驗(yàn)從未經(jīng)歷過的樂趣。

  方法4:多朗讀控制看電視

  在生活中多給孩子朗讀故事或兒歌,可以培養(yǎng)孩子對(duì)文字、詞匯和語言的感覺,并增加詞匯量。在故事情節(jié)的幫助下,使孩子自然而然地領(lǐng)會(huì)詞匯的含義和用法,這是最好的學(xué)習(xí)方式。同時(shí)要讓孩子接觸各種風(fēng)格的文字,尊重和保留原來的用詞,能幫助孩子接觸到更多的新詞匯。

  提示:語言是一種符號(hào),每個(gè)詞語與特定的事物和動(dòng)作相對(duì)應(yīng),使人通過文字可以聯(lián)系到它的含義。而電視卻在很大程度上限制了孩子的想象,因?yàn)檎Z言所提及的內(nèi)容已經(jīng)被畫面展示出來,這就會(huì)限制孩子對(duì)詞匯的想象和思考。而聲音節(jié)目則能刺激孩子頭腦中“詞匯-形象”的對(duì)應(yīng)思考,這種從抽象到具體的思維過程,是非常有利于孩子大腦發(fā)育的。

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