家長(zhǎng)述說(shuō)摸爬滾打中的育兒經(jīng)

　　關(guān)于教育方面的書(shū)籍我沒(méi)少看，但我認(rèn)為沒(méi)有任何一種方法是可以完全復(fù)制的，畢竟每個(gè)孩子的特點(diǎn)都不同，只能在摸爬滾打中對(duì)癥下藥，先寫(xiě)一寫(xiě)目前的一點(diǎn)兒心得，以后還要根據(jù)情況不斷改進(jìn)。

　　一、 運(yùn)動(dòng)方面

　　上了學(xué)前班之后，在家的運(yùn)動(dòng)時(shí)間減少了很多，不過(guò)只要好好利用，還是可以擠出時(shí)間的。早晚上下樓寶兒都跟爸爸跑步上下十三層，早上下樓跳繩十分鐘，晚上在飯館等著的時(shí)候自己練練空手道，如果作業(yè)少，吃完飯還會(huì)在樓下玩一會(huì)兒，周六去兒童城玩兒大概兩個(gè)小時(shí)，汗出的很透，周日依舊參加兩個(gè)半小時(shí)的籃球訓(xùn)練 ，這些應(yīng)該也夠了。我的觀念里，身體健康是1，其他都是0，沒(méi)有了這個(gè)1，其他再好也沒(méi)有用啊，身體是革命的本錢嘛(*^__^*) 嘻嘻……

　　二、情商培養(yǎng)

　　“情商高、智商也高的人春風(fēng)得意;情商高、智商低的人貴人相助;情商低、智商高的人懷才不遇;情商低、智商也低的人一事無(wú)成”這是《情商》一書(shū)開(kāi)頭的一段話，可見(jiàn)情商培養(yǎng)的重要性。家長(zhǎng)在情商培養(yǎng)方面所能做的就是言傳身教，我想沒(méi)有哪個(gè)方法比這個(gè)效果更好了，比如在孝敬父母方面、誠(chéng)信方面，這些都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生很深的影響。我記得小的時(shí)候，我媽媽對(duì)我奶奶非常好，照顧的無(wú)微不至，等我要出嫁的時(shí)候，媽媽說(shuō)，媽沒(méi)什么文化，也不懂得什么大道理，唯一能跟你說(shuō)的就是，一定要孝敬公婆，把他們當(dāng)自己的父母對(duì)待。從小看著媽媽如何對(duì)待奶奶的，自己自然而然也能很快理解這句話，所以我跟公婆相處的也很愉快。要想自己的孩子情商高，父母是最好的導(dǎo)師哦!現(xiàn)在的孩子是非常幸福的，網(wǎng)上可以搜到很多關(guān)于情商培養(yǎng)方面的書(shū)籍，我給寶兒買了一套《我的感覺(jué)：成長(zhǎng)篇》，里面介紹了40種不同的感覺(jué)，通過(guò)講解，寶兒知道了自己出現(xiàn)哪些行為時(shí)是有了什么感覺(jué)，如果是不好的感覺(jué)，可以用書(shū)中的方法去克服，我覺(jué)得這套書(shū)不錯(cuò)哦!

　　三、習(xí)慣培養(yǎng)

　　記得開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，李老師一直跟我們提到習(xí)慣培養(yǎng)的重要性，好的習(xí)慣可以伴隨人的一生，這點(diǎn)我非常認(rèn)同，所以加強(qiáng)孩子在這方面的鍛煉。第一是作息時(shí)間，早上六點(diǎn)十五起床、晚上九點(diǎn)半睡覺(jué)，調(diào)劑好孩子的生物鐘，孩子就會(huì)慢慢適應(yīng)的;第二是學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先作業(yè)完成后才能玩兒，讓孩子明白作為學(xué)生，首先就是要完成作業(yè)，有了空余時(shí)間才能玩兒其他的;然后是英語(yǔ)必須跟讀，無(wú)論是在玩兒還是在穿衣服都要讀;另外就是數(shù)學(xué)要建立錯(cuò)題登記本，把做錯(cuò)的題登記在一個(gè)固定的本子上，以發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)和不足。

　　四、獎(jiǎng)多罰少

　　其實(shí)我一開(kāi)始是采用的是只獎(jiǎng)不罰的措施，因?yàn)橐婚_(kāi)始是幫助他各種習(xí)慣的培養(yǎng)，讓他建立各種意識(shí)，等到習(xí)慣養(yǎng)成之后，就增加了相應(yīng)的少量懲罰措施。學(xué)校有學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)制度，家里也有相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)制度，比如在學(xué)校得到三張貼畫(huà)回家可以換一顆星、心算速度提高可以得到一顆星等等，是具體情況而定。目前其實(shí)罰的措施就是登記錯(cuò)題本，當(dāng)錯(cuò)題滿頁(yè)的時(shí)候就要再做一遍，如果還有錯(cuò)的，繼續(xù)登記，直至全對(duì)為止，這個(gè)懲罰他自己是可以接受的，也覺(jué)得自己不該錯(cuò)，所以制定政策時(shí)也要讓孩子能認(rèn)可。

　　五、有效溝通

　　通過(guò)跟寶兒的溝通，可以了解到課堂上老師的教授方法，也可以取點(diǎn)經(jīng)O(∩_∩)O~。聽(tīng)到一位家長(zhǎng)跟老師說(shuō)：老師，我家孩子是保密局出身的，回家什么都不說(shuō)，學(xué)校教了什么我們都不清楚，怎么辦啊?聽(tīng)到這話把老師和家長(zhǎng)們都逗笑了。在這方面，我覺(jué)得“不要把孩子當(dāng)孩子，更不要把自己當(dāng)大人”，讓孩子說(shuō)出課堂趣事其實(shí)是需要計(jì)策去套話的，比如今天有什么有趣的事情發(fā)生嗎?做了什么好玩的事情嗎。。。孩子性格不同，采取的策略和說(shuō)話的方式都不同，所以需要家長(zhǎng)動(dòng)動(dòng)腦哦。數(shù)學(xué)通過(guò)講故事和做游戲形式，語(yǔ)文通過(guò)捉迷藏的形式，英語(yǔ)通過(guò)說(shuō)唱跳的形式講解，早上自己簽名，這樣可以練寫(xiě)字，午飯的時(shí)候老師會(huì)用弟子規(guī)的內(nèi)容提示小朋友“食不言寢不語(yǔ)”，午睡之前廣播里會(huì)講故事，兒子每次聽(tīng)得都舍不得睡著O(∩_∩)O~科學(xué)實(shí)驗(yàn)課回去給我講各種物理小常識(shí)，一步一步按部就班的講，最后還會(huì)總結(jié)是什么原理O(∩_∩)O~空手道是他非常喜歡的，說(shuō)是他一個(gè)人打八個(gè)，吼吼。。。所有這些我了解到的都是套出來(lái)的哦O(∩_∩)O~

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