2012幼升�。核徒o孩子10個“一”

    從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，是孩子生命中一個重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從此他們將正式踏上學(xué)習(xí)的路程。作為父母如何幫助孩子邁好這關(guān)鍵的第一步，將對他們的終身學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大影響。要想讓孩子從小學(xué)會過一種自主、自立的生活，并不是簡單地放手讓孩子自己去做，而是需要成人更加科學(xué)、藝術(shù)地發(fā)揮三種作用，即喚醒、反饋和價值引導(dǎo)。總結(jié)了許多家長、教師的經(jīng)驗，將家長的作用歸納為培養(yǎng)孩子自我教育能力的10個“給”字策略。

　　一、給孩子一個空間，讓他自己往前走

　　嬰兒最初都是喜歡生活在母親的懷抱里，但是他不能永遠(yuǎn)這樣生活。隨著孩子慢慢長大，家長應(yīng)該理智地逐漸擴(kuò)大孩子的活動空間，讓他走出屋外，奔跑在庭院，甚至走得更遠(yuǎn)，才能有利于他的健康成長。

　　擴(kuò)大孩子的活動空間，有各式各樣的方法。比如給孩子一面墻，他可以懸掛自己的物品，也可以把它當(dāng)畫板……

　　二、給孩子一個時間，讓他自己去安排

　　生命是由時間組成的。雖然和每一個人一樣，孩子的一天也是24小時，但是他可以自己安排的時間有多少呢？如果時間的安排完全由成人包辦，孩子只是去執(zhí)行，那么孩子的生活能力就永遠(yuǎn)也培養(yǎng)不出來了。

　　給孩子時間，能引導(dǎo)孩子不斷地思考自己，規(guī)劃自己，從而發(fā)展了他安排生活——一種人的重要的生存能力。

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