80后父母如何為“準小學生”做習慣準備(2)

　　問題三：今天留什么作業(yè)了？不知道

　　上學以后孩子要獨立去記很多東西，其中最重要的就是明天的作業(yè)和要帶的東西。

　　若要讓孩子記住老師交待的事情，一定要提前訓練。其實在幼兒園的時候老師也會口頭交待一些任務，回家畫張畫，做個小手工什么的。這個時候，父母不要包辦代替，而是和老師溝通好以后，把記住這些事的任務完全交給孩子。如果孩子忘記了，也不要直接提醒，可以誘導的問寶寶，今天老師讓你們回家做什么呀，甚至于不要提醒，第二天如果忘記了，老師會批評他，有過幾次經(jīng)驗以后，孩子就會明白，記住老師交待的任務是自己的事情，應該自己完成，這樣他在聽老師講話和記事方面都會認真許多。

　　問題四：我的鉛筆又丟了

　　上學以后，需要自己保管的東西一下子多了許多，孩子以前并沒有這樣的經(jīng)驗，缺乏自己的東西由自己保管的意識。這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具，另一方面，老師那里有大量的文具沒有人認領。有些父母對這些現(xiàn)象并不重視，覺得一支鉛筆沒有多少錢，丟了再買就可以了，但自己的東西自己保管好是對孩子責任心的培養(yǎng)。父母可以讓幼兒自己收拾和擺放自己的玩具，到公共場所，也可以把孩子的一些小的物品，如小手絹，小水壺等交給他自己保管，逐步培養(yǎng)他管理好自己東西的意識。

　　問題五：上課時想去廁所，不敢舉手

　　上學以后，面對一個完全陌生的環(huán)境，孩子會比較緊張，常常有事情不敢大聲說出來，有的學生下課只顧玩，忘了上廁所，上課后想去廁所不敢又舉手，只好憋著，有的甚至尿褲子。在這一點上，膽子較小的孩子的父母一定要特別注意，多帶孩子外出接觸新的環(huán)境，多和別人交往，鼓勵他與不太熟悉的成人大聲地講話。

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