為什么孩子家里家外表現(xiàn)不一樣？

   有些孩子在家中言行大膽活潑，表現(xiàn)得十分自如，儼然像個(gè)小大人，似乎“能干”、“懂事”，然而一到外面，卻非常膽怯、拘謹(jǐn)，不愿意和小朋友一起玩耍，寧可自己獨(dú)處一隅。為什么孩子家里家外表現(xiàn)不一樣？實(shí)質(zhì)上是依賴性和缺乏獨(dú)立性的表現(xiàn)。

    一般來(lái)說(shuō)，性格孤僻的孩子大多具有以下表現(xiàn)特征：性格比較內(nèi)向、害羞、寡言，情感不太外露，不喜歡交際；喜歡單獨(dú)的游戲、安靜的游戲和沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的游戲；眼神穩(wěn)定、動(dòng)作沉穩(wěn)，較難適應(yīng)環(huán)境的變化。

    一、孩子家里家外表現(xiàn)不一樣怎么辦？

    1、為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的家庭氛圍：如果父母不和，經(jīng)常爭(zhēng)吵，孩子就得不到應(yīng)有的關(guān)懷和培養(yǎng)，使孩子的心靈受到創(chuàng)傷，就會(huì)因此而沉默寡言、悶悶不樂(lè)，從而養(yǎng)成了孤僻。因此，家長(zhǎng)應(yīng)給孩子創(chuàng)造出一個(gè)和睦、融洽、民主的家庭，讓孩子真正感到自己是家庭中的重要一員，讓孩子感到家庭的溫暖、體驗(yàn)到家庭的歡樂(lè)。

    2、擴(kuò)大孩子的生活空間：當(dāng)前，由于家居條件、家庭結(jié)構(gòu)等原因，家長(zhǎng)常常把孩子關(guān)在家里，久而久之，孩子就會(huì)變得孤僻。家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子從“自我”的小圈子走出來(lái)，讓孩子多與鄰居的孩子一起玩耍、游戲、生活。家長(zhǎng)有必要利用節(jié)假日、業(yè)余時(shí)間帶孩子到游樂(lè)園、動(dòng)物園、公園等場(chǎng)所玩，帶孩子去串門、走親戚，減少孩子對(duì)不同人、不同情境的陌生感，增強(qiáng)其交往需要與興趣，形成活潑、開(kāi)朗大方的性格。

    3、增強(qiáng)體質(zhì)：孩子性格孤僻與體質(zhì)弱密切聯(lián)系。孩子體質(zhì)弱，就會(huì)缺乏活動(dòng)的耐性和持久性。這樣就容易被同伴奚落和蔑視，處于這種狀態(tài)的孩子會(huì)采取回避社會(huì)、回避人際交往，用孤僻來(lái)保護(hù)自己。所以，家長(zhǎng)應(yīng)多帶領(lǐng)孩子投身到大自然去，去旅游參觀、登山攀登、游泳、鍛煉等。一來(lái)可以培養(yǎng)孩子勇敢、樂(lè)觀的精神和持久性，二者可以增強(qiáng)孩子體質(zhì)，使孩子能夠參加各種集體活動(dòng)、同伴間的游戲、體育活動(dòng)。

    4、給孩子樹(shù)立良好榜樣：俗話說(shuō)：“近朱者赤、近墨者黑。”家長(zhǎng)的自我封閉，無(wú)良好的人際關(guān)系，會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的作用，孩子會(huì)因此而產(chǎn)生孤獨(dú)感，形成孤僻的性格。因此，作為孩子的第一位啟蒙教師，家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，在言行、人際交往等各方面都應(yīng)給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣，孩子耳濡目染，就會(huì)在不知不覺(jué)中塑造一個(gè)良好的性格。

    5、注意評(píng)價(jià)和態(tài)度：家長(zhǎng)經(jīng)常隨意批評(píng)、否定孩子，甚至指責(zé)訓(xùn)斥孩子，孩子就會(huì)喪失自尊心和自信心，會(huì)感到自己很笨和行為不好，這種自我體驗(yàn)幾經(jīng)反復(fù)固定下來(lái)，就會(huì)使孩子形成自卑孤僻的性格，總認(rèn)為自己什么都不會(huì)、都不行，誰(shuí)都不如，從而一個(gè)人縮在一旁不敢出聲、心情壓抑。家長(zhǎng)不妨采用一些肯定的評(píng)價(jià)，如“雖然你沒(méi)有成功，但我仍要表?yè)P(yáng)你，因?yàn)槟阋呀?jīng)努力了。”“你一直在努力，再加把勁，一定做得更好!”這樣注意評(píng)價(jià)和態(tài)度，多肯定和鼓勵(lì)孩子，如愛(ài)撫、點(diǎn)頭、微笑、夸獎(jiǎng)等，都會(huì)收到意想不到的效果，使孩子自信、開(kāi)朗起來(lái)。

    6、增加孩子“參與”意識(shí)：孤僻的孩子多著迷于一些缺乏社會(huì)交往、社會(huì)交流的興趣。如玩游戲機(jī)、看電視等，對(duì)周圍的東西不聞不問(wèn)，對(duì)社會(huì)、周圍的人和事采取不參與的態(tài)度。家長(zhǎng)有必要中斷孩子的這些著迷的愛(ài)好，多與孩子進(jìn)行情感交流，鼓勵(lì)孩子陪同父母外出采購(gòu)、參與做飯或幫鄰居取報(bào)、取奶、送信等，以讓其與人進(jìn)行交往及培養(yǎng)其助人為樂(lè)的品德。

    二、如何幫助孩子養(yǎng)成良好性格？

    有句格言：“播種思想，收獲行動(dòng)；播種行動(dòng)，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。”所以在教育方面，從人生觀、做人、學(xué)習(xí)以及與人交往等方面去引導(dǎo)他，希望他成為對(duì)社會(huì)有所作為的人。

    1、著重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣：古往今來(lái)，好習(xí)慣造就了多少人的豐功偉績(jī)。因此，幫助孩子從小建立好的習(xí)慣，是家長(zhǎng)的責(zé)任。好的習(xí)慣從哪里來(lái)？家庭是第一位的。因此我們家一是從生活習(xí)慣去培養(yǎng)他。生活習(xí)慣的好壞，不僅影響孩子的身心健康，而且也是孩子綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。我們根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，適當(dāng)為孩子立規(guī)矩，逐漸養(yǎng)成好的習(xí)慣。二是做人習(xí)慣，重視家庭美德習(xí)慣的養(yǎng)成。孩子懂禮貌、尊敬長(zhǎng)輩，能夠真誠(chéng)地體味父母的一片愛(ài)心，從心底激起孝敬長(zhǎng)輩的純真親情。同樣也注重培養(yǎng)孩子良好的社會(huì)公德，講文明禮貌，助人為樂(lè)，愛(ài)護(hù)環(huán)境等，親戚朋友對(duì)我的孩子都肯定有加。

    2、為孩子樹(shù)立生活是人生的第一課意識(shí)：營(yíng)造良好的生活環(huán)境，理性地對(duì)待孩子的需求，積極的鍛煉與合理的生活是孩子健康成長(zhǎng)的物質(zhì)保證，并使他從小學(xué)會(huì)自立，具備適應(yīng)環(huán)境的能力，成為一個(gè)身心健康的人。在家里，盡力使孩子養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，重點(diǎn)培養(yǎng)了孩子勤儉節(jié)約的習(xí)慣。愛(ài)默生說(shuō)“節(jié)儉是你一生中食用不完的美麗宴席”。在日常生活中，對(duì)孩子放手，讓孩子認(rèn)識(shí)生活的真實(shí)情況，注重培養(yǎng)他的勞動(dòng)能力，經(jīng)常引導(dǎo)他參加一些社會(huì)公益活動(dòng)。如在汶川大地震、云南旱災(zāi)以及玉樹(shù)地震中，我們都十分支持他的捐款行動(dòng)。
　
    3、培養(yǎng)孩子成才先學(xué)會(huì)做人的思想：從孩子的自信、誠(chéng)信、樂(lè)觀、謙虛、寬容、自律等方面去教育他，在日常生活中去發(fā)現(xiàn)孩子自身的優(yōu)點(diǎn)，肯定并鼓勵(lì)他的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，讓他在被表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的同時(shí)，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，以飽滿的熱情去完成下一個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。誠(chéng)信是孩子一生的資本。家長(zhǎng)要以身作則，以誠(chéng)信培養(yǎng)誠(chéng)信，并以生活中的事情為實(shí)例，對(duì)孩子進(jìn)行誠(chéng)信教育，告訴他要有責(zé)任感，要言出必行。樂(lè)觀是幸福的源泉，保持樂(lè)觀，就能享受幸福。不管孩子遇到什么困難，我們都讓他用自己的方式和力量去解決，如果不行，我們就給予他建議，盡量讓他自己完成。培養(yǎng)孩子謙虛的美德。教育他要有包容心，寬以待人，正確地對(duì)待別人的批評(píng)和遇到的挫折，要勇于挑戰(zhàn)困難，做任何事情都貴在持之以恒，有始有終。

    4、培養(yǎng)孩子的自理能力：在家里，對(duì)孩子從小就培養(yǎng)他做事要有計(jì)劃有條理，時(shí)間要合理安排，告訴他這樣對(duì)以后的學(xué)習(xí)和工作、生活都十分有益。使他懂得了計(jì)劃的重要性。所以他上學(xué)以來(lái)，從不因?yàn)閷W(xué)習(xí)其他的愛(ài)好和特長(zhǎng)而拖欠老師的作業(yè)，生活自理能力都比較強(qiáng)。

    5、教育孩子要快樂(lè)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，是一個(gè)終身的過(guò)程，良好的學(xué)習(xí)方法是孩子人生成功的基石。我們對(duì)孩子喜歡探索、喜歡思考、喜歡提問(wèn)、喜歡關(guān)注周圍生活變化等特點(diǎn)，盡可能地養(yǎng)成孩子專注、記憶、觀察、創(chuàng)新、勤奮等特點(diǎn)，使他在快樂(lè)中獲取知識(shí)。（轉(zhuǎn)載）　
 

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