寫給2014幼升小 開篇

　　寫在前面：

　　幼升小的主要壓力是家長(zhǎng)的。我和老公都是靠學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)京的北漂，沒有另外能托起孩子的力量，還一心想給孩子最好的教育，為此，盡已所能對(duì)現(xiàn)行教育行情，入升學(xué)方法、（潛）規(guī)則取得了解，一年來(lái)倍受煎熬，走過(guò)很多彎路，有很多教訓(xùn)，也形成一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。在此過(guò)程中得到許多前人的幫助，如E度論壇、各幼升小群、聞風(fēng)教育直播以及其他一些公開非公開的渠道。有些認(rèn)知記錄如下，一來(lái)做些總結(jié)，二來(lái)對(duì)他人提供幫助。既然寫在論壇，選擇結(jié)合我的經(jīng)歷，以對(duì)他人提供幫助為重點(diǎn)和主要目標(biāo)。由于個(gè)人經(jīng)歷、認(rèn)知能力所限，特別是沒有很多時(shí)間去整理，僅以頭腦風(fēng)暴及流水帳方法，拋出一家之言，由于很多沒有及時(shí)記錄總結(jié)，很多數(shù)據(jù)都不是特別清晰了，僅評(píng)印象了，供參考，若能有對(duì)他人有所裨益，樂之。

　　幼升小。幼兒園升小學(xué)。是學(xué)習(xí)生活的一個(gè)開始。和小升初，初升高的明顯不同之處是，幼升小即要做好學(xué)習(xí)生活（從小學(xué)到大學(xué)）的總體規(guī)劃。

　　本文就以下三個(gè)問題展開。

　　問題一、了解自己的需要，想給孩子什么。

　　問題二、了解游戲的規(guī)則，能給孩子什么。

　　問題三、將想和能結(jié)合。

　　給孩子什么樣的教育？教育的成本是多少？你愿意怎么做。

　　關(guān)于問題一，“了解自己的需要，想給孩子什么。”

　　管中窺豹的當(dāng)前的背景和形勢(shì)。

　　1.家長(zhǎng)給孩子人生設(shè)計(jì)的主流趨勢(shì)：農(nóng)村送城市，城市送北上廣，北上廣送美加英澳。（這里涉及到走國(guó)際化教育，還是公立教育，路線是很不同的）。

　　2.教育與就業(yè)脫節(jié)。2013年700多萬(wàn)畢業(yè)生找工作，主流是雙方都看不上，一方面是極其嚴(yán)峻的就業(yè)難，另一方面是招不到人。體制內(nèi)看關(guān)系門路加學(xué)生成績(jī)；體制外看學(xué)生能力和可發(fā)展?jié)摿ΑＴ谛�專業(yè)決定從業(yè)方向，在什么學(xué)校決定專業(yè)內(nèi)排名重要依據(jù)。學(xué)歷、證書是敲門轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)做為參考。入職后的發(fā)展是看能力的。（這個(gè)涉及到，給孩子算多遠(yuǎn)的帳兒，算到大學(xué)畢業(yè)，那就是科舉成績(jī)，分?jǐn)?shù)的事情，主要是應(yīng)試教育。算一生的長(zhǎng)遠(yuǎn)賬目，主要是能力教育。多數(shù)家庭需要兩者有機(jī)結(jié)合）。

　　3.2013年北京幼升小入學(xué)174616人，比12年增26421人，西城區(qū)小學(xué)入學(xué)缺口6百多人，海淀缺口一千好幾（具體的沒記本子，忘了）；小升初113558人，增5716人。以北京近年出生率看，14-17人數(shù)會(huì)持續(xù)上漲，壓力會(huì)執(zhí)續(xù)。

　　一些我基本認(rèn)可，但不一定認(rèn)同的觀點(diǎn)。

　　觀點(diǎn)1.讓孩子自己發(fā)展和成長(zhǎng)，俗稱“放養(yǎng)”。“反正以后會(huì)有社保，孩子也餓不著。天生我才必有用。讓他開心的玩，開心的成長(zhǎng)，想學(xué)就學(xué)，不想學(xué)就不學(xué)”。（我在瑞斯英語(yǔ)一次家長(zhǎng)會(huì)上聽到的，在十幾個(gè)家長(zhǎng)正面博大的談?dòng)齼河^后，一個(gè)男孩子家長(zhǎng)說(shuō)的，滿堂掌聲）。

　　我的想法：比較認(rèn)同，但我不選。建議視各家情況斟酌，一方面，普通的生活也是有成本的，北京本地有根基的家庭有這個(gè)條件。學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)還是就業(yè)和生活，很多孩子生來(lái)是不愁就業(yè)和生活的。另一方面，“放養(yǎng)”基本相當(dāng)于不參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)了。孩子長(zhǎng)大后會(huì)認(rèn)同這樣的方式不？當(dāng)他某天想?yún)⑴c競(jìng)爭(zhēng)序列，可能性有多少？以現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度，重點(diǎn)校的學(xué)生，在學(xué)業(yè)期間（小學(xué)到大學(xué)）是容不得三心二意的。

　　觀點(diǎn)2.給孩子最好的教育并快樂。一個(gè)自辦幼教機(jī)構(gòu)的朋友，女兒今年五歲，從胎教開始學(xué)各種東西，零歲開始學(xué)習(xí)的8國(guó)語(yǔ)言系列、識(shí)字學(xué)的繁體大卡，師從臺(tái)灣錢鐸教授，家里請(qǐng)了每天和孩子英文對(duì)話的保姆，孩子每個(gè)假期都會(huì)休假，游歷中外。孩子在三歲時(shí)，識(shí)得三四千字，完全能自己讀書，可以拼16塊的拼圖，會(huì)兩位數(shù)加減法；四歲時(shí)過(guò)了劍二（小學(xué)二年級(jí)尖子生過(guò)的）；現(xiàn)在什么程度我沒有問，我已是看不到背影了。家長(zhǎng)不打算讓孩子上小學(xué)了，他們約了幾個(gè)進(jìn)展速度差不多的家長(zhǎng)，一起進(jìn)行家庭式專屬教育。家長(zhǎng)從孩子生出起，就沒打算走公立教育，待孩子成長(zhǎng)的差不多，即會(huì)送到國(guó)外。這個(gè)孩子見過(guò)幾次，孩子很快樂的，家長(zhǎng)提供知識(shí)的環(huán)境，而不是灌輸。

　　我的想法：羨慕，半貴族式的生活。我不是那個(gè)階層，不敢想，想了也不踏實(shí)。

　　觀點(diǎn)3.跟隨公立教育主流，培養(yǎng)優(yōu)異。一女伴兒子，孩子智力十里挑一（瞎估的）。在家長(zhǎng)的培養(yǎng)下，能力有千里挑三了（瞎估的）。孩子今年考上了育民超常。女伴對(duì)教育行業(yè)研究很深入，對(duì)比了各機(jī)構(gòu)各班次，細(xì)到單個(gè)教師水平。孩子報(bào)了很多班，真的幾乎是所有能用的時(shí)間都報(bào)了班，班兒是精挑細(xì)選的，幼兒園也是市里公認(rèn)的最好之一。她給孩子提供了市場(chǎng)上能找到的最好的教育。孩子有這樣的家長(zhǎng)重視，有這樣的環(huán)境，會(huì)壘起的高度是顯而易見的。

　　我的想法：我也是盡已所能想把孩子人生鋪墊起高度的家長(zhǎng)。我個(gè)人認(rèn)可側(cè)重點(diǎn)更多是身體強(qiáng)健、獨(dú)立性、習(xí)慣，幫她找到自己想要的，跟隨著孩子內(nèi)心想要的，幫她具備取得自己想要的能力，讓她能夠從我身邊分離出去，是我育兒的指導(dǎo)思想。對(duì)固定知識(shí)的學(xué)習(xí)，我沒有那么執(zhí)著，我始終認(rèn)為固定的知識(shí)學(xué)的越多，創(chuàng)造性就越少。知識(shí)萬(wàn)不能學(xué)死了。耐心的讓孩子以自己為動(dòng)機(jī)為自己做事情，固定的知識(shí)學(xué)起來(lái)什么時(shí)候都不晚（當(dāng)然平時(shí)也要有至少中等的水平），原則是這樣，但實(shí)施的不夠好。我也有很多惰性，孩子是爭(zhēng)強(qiáng)要尖的個(gè)性，所以一邊跟隨她，一邊把她的心氣往平常心去趕，她犯懶時(shí)再激勵(lì)一下，只這一個(gè)孩子，也是一邊摸石頭一邊過(guò)河。

　　問題一是個(gè)大問題，拋出個(gè)大問題，我僅能提供自己看到的小點(diǎn)點(diǎn)。到?jīng)Q定上，只是一個(gè)，要不要擇校？家長(zhǎng)愿意投入多少？有了自己的答案，就可以開始問題二。

　　關(guān)于問題二“了解游戲的規(guī)則，能給孩子什么。”

　　要不要擇校？是個(gè)偽命題。愿意花時(shí)間、能看這到這個(gè)的，誰(shuí)不想給孩子更多的，關(guān)鍵是擇校的代價(jià)。這里提供個(gè)人所知信息，并不全準(zhǔn)確，僅供參考。

　　各級(jí)JW桌面上不鼓勵(lì)，乃至抑制擇校。不過(guò)既然教育已企業(yè)化，企業(yè)追求利潤(rùn)最大化，教育資源尋租、求租、中介、代理，混亂是必然的了。教育資源的嚴(yán)重不均衡是客觀存在的（嚴(yán)重到不只是定性的嚴(yán)重，了解后會(huì)發(fā)現(xiàn)超過(guò)樸素認(rèn)識(shí)的想象）。“選擇是大于努力的！”，不擇校的家長(zhǎng)不能說(shuō)不負(fù)責(zé)，但應(yīng)該說(shuō)是脫離社會(huì)和教育行情的�；ㄐ乃剂私夂蟮募议L(zhǎng)，除了資源足夠到能個(gè)人解決孩子一輩子的，沒有不擇校的。需要利用社會(huì)公有資源的家庭，都應(yīng)該依個(gè)人能力擇校。

　　有幾個(gè)大家公認(rèn)的鐵律：

　　小學(xué)一定要就近，要不就搬到就近。中學(xué)才是學(xué)校越好的越好。一流小學(xué)和一流二類小學(xué)、一流二類和二流小學(xué)沒有實(shí)質(zhì)上的差別。當(dāng)然，一流和二流還是有實(shí)質(zhì)差別的。東西海和其他區(qū)縣是有鴻溝的！

　　好老師勝過(guò)好學(xué)校，好家長(zhǎng)勝過(guò)好老師。多數(shù)小學(xué)班主任兩年一換。孩子、包括我們都是環(huán)境教育的，孩子目前的主要環(huán)境是家長(zhǎng)！中學(xué)時(shí)，學(xué)校的份量就重了。

　　量力而行，小學(xué)不起關(guān)鍵作用。小學(xué)期間的教育主要力量排序是家庭，課外培訓(xùn)，學(xué)校環(huán)境僅占不足三分之一，若是大于三分之一了，是家長(zhǎng)沒做到位。沒資源沒人脈，選東西海普校，考研水平、優(yōu)秀教師比率（師資）、生源、升學(xué)率、習(xí)慣養(yǎng)成遠(yuǎn)大于其他區(qū)縣。

　　社會(huì)需要專才，跟著學(xué)�？婆e教育走，出的是流水線貨，家長(zhǎng)需要補(bǔ)足素質(zhì)教育。除了北大附小、實(shí)驗(yàn)二小等少數(shù)家長(zhǎng)孩子不用為升學(xué)發(fā)愁的學(xué)校外，各個(gè)學(xué)校、各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都沒有選擇的走了應(yīng)試教育，號(hào)稱學(xué)業(yè)素質(zhì)兩不誤的，不太可能，總要有側(cè)重，名校結(jié)合的稍好一點(diǎn)而已。

　　學(xué)區(qū)入學(xué)。目前，小初9年義務(wù)教育，國(guó)家推行就近入學(xué)。別以為住在好校附近就可以十拿九穩(wěn)的上了，可不是那回事��！學(xué)校錄取的順序我的理解是這樣的。如沒有學(xué)校的并闊改建，一般學(xué)校當(dāng)年6年級(jí)畢業(yè)多少，新一年級(jí)就招多少。以某個(gè)一流二類校為例，13年畢業(yè)6個(gè)班，新1就招6個(gè)班，小班教學(xué)的每班30人，招180人。一二把校長(zhǎng)，通過(guò)網(wǎng)上登記初步了解片區(qū)入學(xué)壓力大約是250人，手里的條子及共建生是50人。這時(shí)的處理方式常常是，通知條子們有難度，大至按180-50，向區(qū)縣JW匯報(bào)壓力，在片區(qū)里面擠壓。片區(qū)可以是動(dòng)態(tài)的。是什么樣的動(dòng)態(tài)法呢？學(xué)校有多大程度的牛氣可以不理會(huì)JW，就有多大程度的可以不理會(huì)規(guī)則。各種排名的學(xué)校都有各自行得通的法子。比如把片區(qū)劃小，讓周邊的二類校多承擔(dān)。有時(shí)一個(gè)樓分到單元，處在兩校間的樓是最危險(xiǎn)的，有的年度在學(xué)校片區(qū)內(nèi)，有的年度就不在；有些開發(fā)商和學(xué)校有協(xié)議的，有的協(xié)議效力好使，壓力大的時(shí)候確定性也會(huì)有變數(shù)；比劃小片區(qū)更有效的方式是加條件，比如父母孩子三口戶口都要在片內(nèi)，戶口要滿多少年的，人戶分離的不行，三代以內(nèi)直系血親的，等等。有個(gè)有意思的例子，一個(gè)西城一流二類校12年的條件很松，孩子戶口在片內(nèi)就可以，13年孩子太多了，條件變成戶口滿6年(兩種說(shuō)法，戶口的滿年以5月31日或3月31日記，我沒這樣的需求，記不清了，請(qǐng)自核實(shí))。

　　片內(nèi)網(wǎng)上登記。區(qū)縣、市JW了解生源招生能力，給孩子分配登記號(hào)（跟身份證號(hào)綁定，一直孩子跟隨孩子到高考，從JW了解一方面是為了規(guī)范管理限制跨區(qū)，一方面是為了異地高考做準(zhǔn)備），2012年海淀區(qū)試點(diǎn)，2013年全市施行。2013年網(wǎng)上登記時(shí)間是到5月30號(hào)（其中，西城是5月16號(hào)），網(wǎng)上統(tǒng)一登記時(shí)間后，有去區(qū)JW定時(shí)定點(diǎn)的補(bǔ)登記機(jī)會(huì)，但會(huì)一定程度上耽誤些時(shí)機(jī)，建議2014年的家長(zhǎng)按時(shí)登記。

　　2013年的登記是有些空子可鉆的，區(qū)間聯(lián)網(wǎng)并不充分，西城登記了，海淀也可以登（其他兩區(qū)間多數(shù)是不能同時(shí)登記的）。傳說(shuō)有兩區(qū)縣房產(chǎn)可兩區(qū)同時(shí)登記，我試過(guò)，發(fā)現(xiàn)西海間可以，其他間不行。

　　2013年聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的漏洞是隨發(fā)現(xiàn)隨打補(bǔ)丁的，估計(jì)到2014年，老百姓想腳踩多只船是不大可行的。但仍然有可能的是登記是不驗(yàn)證的，唯一的驗(yàn)證是去學(xué)校當(dāng)場(chǎng)由學(xué)校驗(yàn)證登記，如果能搞定學(xué)校，登記不是問題……。（2011年小半數(shù)靠假證能混過(guò)關(guān)。2013年開始就不行了，因?yàn)槁?lián)網(wǎng)了，學(xué)校能查到。建議搞不定關(guān)系的，不要用假證試運(yùn)氣了）。共建、關(guān)系生不受跨區(qū)影響（海淀管的嚴(yán)格一些，有的關(guān)系不夠靠的，學(xué)校會(huì)要求自己完成網(wǎng)上登記）。

　　注意的是如果找了多個(gè)學(xué)校關(guān)系，要提前打好招呼。錄取是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)登記系統(tǒng)錄的，其中一校錄取了，其他校就看不到了。也不用特別擔(dān)心的情況是，最后錄取前學(xué)校會(huì)與家長(zhǎng)確認(rèn)。

　　關(guān)于考試。JW名義上不允許學(xué)校組織選拔考試。開的口子是特長(zhǎng)生學(xué)校如銀河小學(xué)、育民小學(xué)、育才小學(xué)；寄宿制學(xué)校，如北京小學(xué)(廣外走讀部也借此一塊招生了)、海淀外國(guó)語(yǔ)、建華實(shí)驗(yàn)等。但很多學(xué)校都有各式樣名目的“活動(dòng)”。你想選好學(xué)校，正如好學(xué)校想選好家庭。小初中，學(xué)校選的是家庭，孩子加上家長(zhǎng)，要兩個(gè)方面加和的資源！家長(zhǎng)能給學(xué)校或是校領(lǐng)導(dǎo)提供的即可兌現(xiàn)資源加上孩子能給淡定校創(chuàng)造升學(xué)率名氣少給老師學(xué)校增麻煩的可發(fā)展資源。初中孩子的比重更重些。小學(xué)，孩子的比重我覺得對(duì)于名校不到百分之五。就是說(shuō)，靠孩子自己能裸考進(jìn)，機(jī)會(huì)不到百分之五。家長(zhǎng)們，幼升小基本上是家長(zhǎng)的責(zé)任！做好準(zhǔn)備但不要指望裸考。育民小學(xué)2013年報(bào)名2789人，一試錄440人，二試錄90人，三試后計(jì)劃錄33人，實(shí)錄23人（；育才小學(xué)2013年報(bào)名大概兩千吧，三試之后錄70人。能入的孩子，不經(jīng)過(guò)專業(yè)的訓(xùn)練真的只憑自已的天資，是不太可能的，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有專門的針對(duì)考試的輔導(dǎo)班。孩子本身能力和受到的培訓(xùn)都要超常才有可能的。育民、育才，銀河這些專長(zhǎng)的，還真是看孩子，這些我歸類于百分之五的成功率。

　　考試或是活動(dòng)離不開五個(gè)部分。知識(shí)能力（普小400-500漢字、50以內(nèi)加減法、混合運(yùn)算、180英語(yǔ)詞，名校1000以上漢字，300單詞）、語(yǔ)言（英語(yǔ)自我介紹、介紹父母、拼音）、發(fā)散思維（想象力、看詞找物、英語(yǔ)連線、畫畫并講故事、看動(dòng)畫片喜歡誰(shuí)為什么、看PPT5秒答題，能記住多少）、體育（拍球、跳繩、托球跑、扔沙包、才藝展示）、常識(shí)（五一是什么節(jié)日，爸媽電話號(hào)，家住址，著火了，陌生人，難題直到看地圖、京劇臉譜分出生末凈旦丑）；寫自己名字是必須會(huì)的，考試時(shí)間多數(shù)是在一個(gè)半小時(shí)的樣子。

　　一些小點(diǎn)點(diǎn)

　　學(xué)校的通知電話常常是他可以打給你，你回電話不是占線就是沒人接，所以一定要帶好電話。學(xué)校是不是有耐心打電話到找到你為止，自己掂量。

　　費(fèi)用。正常交學(xué)校的擇校費(fèi)，桌面3萬(wàn)元，有正式文件支持。桌面外的資源就各不一樣了（或是人脈或是銀子）。我覺得靠譜的是這樣，桌面的3個(gè)，人情2到5個(gè)，大小名校都?jí)蛄�。能進(jìn)大名校還是小名校，看的是人情儲(chǔ)備，你有就有，沒有就沒有，銀子補(bǔ)不上這一塊兒，北京這地界，銀子能辦的總歸是小事。人情是要事前儲(chǔ)備好的（至少提前一年招呼到），2到5是謝禮，事前沒儲(chǔ)備好人情，現(xiàn)抓的關(guān)系靠不靠自酌吧。如果需要的多于5，說(shuō)明繞的彎子關(guān)節(jié)多了，或是收得多了，能辦事的人是怕錢多咬手的，敢多收的人是不見得辦事的。

　　培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。機(jī)構(gòu)是能提供信息的（需要篩選）。有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是有名校的名額的，這是機(jī)構(gòu)的金字招牌。只是數(shù)量有沒有機(jī)構(gòu)宣傳的那么多，他們多大程度上能和學(xué)校有合作就不知道了。另一方面，學(xué)校也需要能靈活處理的銀子，給老師買筆記本了，暑期出國(guó)旅游了什么的，機(jī)構(gòu)也得賺取中介費(fèi)用，要不忙活啥呢。家長(zhǎng)要是沒別的渠道，經(jīng)濟(jì)上也寬裕，機(jī)構(gòu)也是一條路，但要早（提前一年吧）。聽說(shuō)2013機(jī)構(gòu)辦理名校在10-30萬(wàn)。我不了解這一塊，個(gè)人認(rèn)為十萬(wàn)上個(gè)小學(xué)，無(wú)論哪個(gè)學(xué)校都不值！超出個(gè)人能力、階層得到的東西，后面還會(huì)有其他代價(jià)的，不能只看入學(xué)這一塊。

　　集體戶口。

　　外地打工子弟。

　　共建。

　　小升初跨區(qū)。

　　私立學(xué)校。

　　具體小學(xué)情況

　　北京小學(xué)。一流一點(diǎn)五類�？荚囶}簡(jiǎn)單的很，根本不是選拔孩子。招生通知發(fā)在北京小學(xué)網(wǎng)站，掛幾天就撤了，2013年是5月26日上午考的。分校不是一回事，走讀在廣外，弱于寄宿的本校。原宣武區(qū)，小升初派位一般般。

　　銀河小學(xué)。銀河小學(xué)招的很少，歌舞才藝特長(zhǎng)生，寄宿制。2013年5月25日考的。女孩子多，總上春晚。

　　三里河三小。一流二類30人小班教學(xué)，升學(xué)率好。共建2013年5月25日考的。財(cái)政部的共建。

　　育民小學(xué)。一流一類。非常好的學(xué)校，名校中的奔馳。持重沉穩(wěn)，育人如玉。校長(zhǎng)翟京華，特極教師，教育家。小班教學(xué)，注重規(guī)則，孩子均衡發(fā)展，習(xí)慣養(yǎng)成很好。能去一定要去。班很少，五六個(gè)的樣子（忘了）。鐵道部有共建（比較少）。

　　中古小學(xué)。一流二類。英語(yǔ)見長(zhǎng)，一周五節(jié)課（別校通常二節(jié)課）。作業(yè)多，管的嚴(yán)格，個(gè)人覺得死板。家長(zhǎng)可少操心。發(fā)改委的共建。

　　白云路小學(xué)。數(shù)學(xué)成績(jī)很好，僅次于育民。重點(diǎn)小學(xué)，校長(zhǎng)很牛。

　　海淀實(shí)驗(yàn)。管理很正規(guī)，老牌名校。班很多2013年15個(gè)班（或16），航天橋，花園村各有一校址，按低高年級(jí)分部。升學(xué)率不亞于中一、中三。教學(xué)層次高，學(xué)的比較難。學(xué)生很多都是工科知識(shí)份子家庭。

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