孩子壞習(xí)慣 媽媽巧糾正

　　家中有了小寶貝，爸媽就有操不完的心，從生活上的吃喝拉撒，到各種安全問題，再到習(xí)慣和性格的培養(yǎng)。但孩子是個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，不是爸媽想怎樣，他們就會(huì)如何，在成長(zhǎng)過程中總會(huì)有些事情孩子不愿意做或有很強(qiáng)的抵觸情緒。從晚上的刷牙，到上車系安全帶，再到不愛吃的食物，“壞習(xí)慣”是千奇百怪。也許有些父母覺得，這些不大不小的壞習(xí)慣很令人頭疼，而有些父母能把糾正壞習(xí)慣變得很簡(jiǎn)單。

　　親子和睦消滅陋習(xí)

　　“與其把注意力放在改變孩子壞習(xí)慣上，不如花心思來改變親子關(guān)系。”浩然媽說，有些父母一聽到有人“告狀”或看到孩子的行為不軌，就會(huì)大出手腳，恨鐵不成鋼。實(shí)際上，孩子在成長(zhǎng)過程中，每天都會(huì)有一兩次不禮貌或不良行為，此時(shí)家長(zhǎng)如果不分場(chǎng)合，不分情況，逐一加以糾正，結(jié)果只會(huì)讓家長(zhǎng)和孩子雙方都感覺不爽。家長(zhǎng)感覺自己是一個(gè)壞媽媽或壞爸爸，孩子則感覺自己什么事情都不能做，從而產(chǎn)生自卑心理。家長(zhǎng)費(fèi)了大把精力糾正，結(jié)果卻不盡如人意。

　　浩然在小區(qū)是公認(rèn)的模范寶寶，浩然媽理所當(dāng)然的成了大家取經(jīng)的對(duì)象。浩然媽的經(jīng)驗(yàn)是：“親子關(guān)系好，壞習(xí)慣就好糾正。”她認(rèn)為，不要總是盯著錯(cuò)誤和壞習(xí)慣，每天都給孩子一到兩次正面積極的回應(yīng)，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神或一句簡(jiǎn)單的表?yè)P(yáng)，都要?jiǎng)龠^一堆喋喋不休的指責(zé)或各種物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　有段時(shí)間浩然有些挑食，浩然媽沒有直接批評(píng)他，而是在指出壞習(xí)慣之前，先找出表?yè)P(yáng)點(diǎn)。“浩然今天吃飯真快，值得表?yè)P(yáng)，如果能什么菜都吃一點(diǎn)就更好了。”誰都喜歡聽好話、受表?yè)P(yáng)，浩然在接受表?yè)P(yáng)的同時(shí)就自然而然地改掉了壞習(xí)慣。

　　試著認(rèn)同孩子感受

　　有時(shí)候媽媽們因?yàn)楣ぷ髅β�，�?xí)慣將寶寶的事情也按照計(jì)劃、以自我為中心地安排。為了明天能早起，我們需要孩子早早的回房間睡覺；或者特別累的時(shí)候，希望孩子能安靜地玩一會(huì)兒，自己也能打個(gè)盹之類的�？扇绻麖暮⒆拥慕嵌瓤催@些問題，卻有不同的答案。當(dāng)你為了工作要強(qiáng)迫寶寶早起的時(shí)候，只是為了和保姆交接班，孩子的感覺就會(huì)很不好。

　　“我就很注意站在孩子的角度，嘗試認(rèn)同孩子的感受，所以我一直覺得孩子很乖，即便有什么不好的習(xí)慣，也很容易糾正。”紫萱媽建議，當(dāng)你注意并接受孩子的感覺時(shí)，需要將注意力多放在孩子身上幾秒，而不是簡(jiǎn)單粗暴地解決問題。比如為了趕時(shí)間，我們通常會(huì)說：“我們必須馬上出門，否則你去幼兒園就會(huì)遲到！”這實(shí)際上沒有考慮孩子的感受。媽媽可以換一種語(yǔ)氣：“我知道這么早起床很困難，今天晚上咱們?cè)缢�，克服一下，寶寶最乖了�?rdquo;

　　有時(shí)候，媽媽應(yīng)該學(xué)會(huì)容忍孩子的一些抱怨，只要孩子的行為不是很過分。比如，孩子說不想睡覺，這可能是他吸引家長(zhǎng)注意力的一種方式，只要哄著玩一會(huì)兒就會(huì)睡覺了。如果家長(zhǎng)堅(jiān)決地拒絕孩子的要求，就會(huì)引發(fā)一場(chǎng)不愉快，最后孩子還是沒能按時(shí)睡覺。所以，有時(shí)候試著認(rèn)同孩子的感受，也許能更好地規(guī)范孩子的行為。

　　年齡不同方法各異

　　“其實(shí)，孩子處在不同的年齡，糾正的方法也有所不同。”果果媽平時(shí)很喜歡看一些育兒方面的書籍，通過學(xué)習(xí)，她知道，孩子在不同的年齡段出現(xiàn)的壞習(xí)慣，跟孩子這個(gè)時(shí)期的年齡特點(diǎn)有關(guān)系，因此糾正的方法也要有所不同。

　　比如，1~2歲的寶寶喜歡咬人，因?yàn)檫@個(gè)年齡段的孩子通常不能很好地用語(yǔ)言表述自己的意愿，于是，咬人就成了一種獨(dú)特的表述方式。如果孩子已經(jīng)咬了別的孩子，父母應(yīng)把主要關(guān)注點(diǎn)放在受害的孩子身上，這樣做的目的是讓孩子知道，他的這種行為并不能引起父母對(duì)他的重視，意識(shí)到自己這樣做是不對(duì)的。

　　2~3歲的孩子占有欲強(qiáng)，這個(gè)年齡段的孩子開始萌發(fā)以自我為中心的意識(shí)。與他人分享對(duì)他們來說是一門新的課程，需要長(zhǎng)期學(xué)習(xí)才能掌握。因此，帶寶寶外出時(shí)，要提醒寶寶把自己的玩具與其他小朋友分享，如果寶寶做不到，就把玩具收起來。


　　4歲以后的寶寶喜歡告狀。這個(gè)年齡段的孩子開始對(duì)是非對(duì)錯(cuò)有所認(rèn)識(shí)，因此，當(dāng)他看到有人在違背規(guī)則時(shí)，會(huì)理直氣壯地把這種行為告訴家長(zhǎng)或老師。家長(zhǎng)可以告訴孩子，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)別的小朋友正在做一件很危險(xiǎn)的事，或者是會(huì)傷害到別人的事時(shí)，確實(shí)應(yīng)該馬上告訴大人。但是，告狀也是一種不受人歡迎的行為。有時(shí)，孩子會(huì)希望通過告狀來獲得大人的幫助，例如，當(dāng)小伙伴不愿和他分吃一個(gè)蘋果時(shí)，父母最好把兩個(gè)孩子叫到一起，通過協(xié)商找到一個(gè)折中的方案。這樣可以讓孩子慢慢學(xué)會(huì)如何解決問題。

　　5歲的寶寶容易變成小霸王，常常會(huì)為所欲為。如果父母發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)其他孩子有攻擊性行為，千萬不要姑息遷就，而是應(yīng)該及時(shí)給他制定必要的紀(jì)律。每次外出或參加集體活動(dòng)前，都要跟他重申紀(jì)律。在游樂場(chǎng)游戲時(shí)必須排隊(duì)，遵守秩序；在小區(qū)的游樂區(qū)玩一件器械時(shí)不要霸占時(shí)間過長(zhǎng)，因?yàn)槠渌�小朋友也等著玩。如果他做不到遵守紀(jì)律，就必須承受一定的后果，比如結(jié)束游戲提前回家，或縮短看動(dòng)畫片的時(shí)間。如果他在活動(dòng)中能夠很好地遵守紀(jì)律，則應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)或給予獎(jiǎng)勵(lì)。

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