由專業(yè)測(cè)評(píng)解讀2014幼升小家長(zhǎng)的教育問(wèn)題

　　前幾天為幾十位5-6歲的孩子做了專業(yè)測(cè)評(píng)，李老師根據(jù)測(cè)評(píng)中最常遇到的問(wèn)題進(jìn)行匯總�？偨Y(jié)出家長(zhǎng)在家庭教育中常見(jiàn)誤區(qū)與問(wèn)題：

　　1、對(duì)孩子數(shù)學(xué)思維能力的錯(cuò)誤預(yù)判，以為聰明就是數(shù)數(shù)和計(jì)算。

　　2、孩子在幼兒園教的少，不會(huì)知識(shí)怎么辦？

　　3、孩子注意力不集中怎么辦？

　　在這，李老師為大家詳盡解答，希望能給爸爸媽媽們帶來(lái)些許幫助。

　　一、我的孩子計(jì)算特別好，算不算聰明？

　　部分爸爸媽媽對(duì)聰明的認(rèn)知存在誤區(qū)，以為數(shù)學(xué)就是數(shù)數(shù)和計(jì)算。

　　其實(shí)不然，計(jì)算是知識(shí)，而聰明是思維！

　　幼兒數(shù)學(xué)思維可不僅是簡(jiǎn)單的計(jì)算，數(shù)學(xué)思維共包括數(shù)概念、數(shù)運(yùn)算、幾何、空間、邏輯關(guān)系和邏輯推理六大模塊，這六大模塊相輔相成，相互聯(lián)系，不可分割。作為爸爸媽媽，一定要為孩子搭建完整的知識(shí)框架，讓孩子從整體上感知數(shù)學(xué)，從而培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力。

　　1、數(shù)概念：數(shù)與量中的基數(shù)、序數(shù)和數(shù)的分解組合等是數(shù)學(xué)中非常重要的內(nèi)容。這些重要知識(shí)如果錯(cuò)過(guò)了3~6歲的關(guān)鍵期，以后學(xué)起來(lái)會(huì)非常吃力。時(shí)間和金錢是小學(xué)數(shù)學(xué)中對(duì)孩子來(lái)說(shuō)最難的兩節(jié)課。這些知識(shí)不僅要求孩子有較強(qiáng)的理解能力，還要求孩子要有一定的生活經(jīng)驗(yàn)。所以，在幼兒時(shí)期給孩子做一些時(shí)間和金錢上的初步學(xué)習(xí)是非常有必要的。

　　2、數(shù)運(yùn)算：幼兒運(yùn)算能力的培養(yǎng)也不是簡(jiǎn)單地記憶，那樣會(huì)非常的枯燥也沒(méi)有持久性。運(yùn)算的學(xué)習(xí)要按照從動(dòng)作到形象再到抽象的順序去教孩子，要讓孩子真正的理解算式的本源意義，即分合關(guān)系，這樣才能加強(qiáng)運(yùn)算的變通能力，會(huì)加就會(huì)減。

　　3、幾何：兒童對(duì)各種形體的認(rèn)識(shí)，需要立體圖形和平面圖形結(jié)合起來(lái)去認(rèn)識(shí)，讓孩子去認(rèn)識(shí)各種平面圖形和立體圖形，讓孩子多去拼擺和切割圖形，從而加深對(duì)圖形間的關(guān)系理解。

　　4、空間：培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力是整個(gè)中學(xué)階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基本任務(wù)，但空間能力形成和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期在學(xué)前�？臻g能力的培養(yǎng)源于操作中的經(jīng)驗(yàn)，多讓孩子用積木玩各種拼搭游戲，自然會(huì)增強(qiáng)孩子的空間能力。

　　5、邏輯關(guān)系：數(shù)學(xué)中的主要邏輯關(guān)系是：對(duì)應(yīng)、大小和多少、等量、守恒、可逆、等差、互補(bǔ)、互換、傳遞、包含等。其中，對(duì)應(yīng)能力是各種邏輯關(guān)系的基礎(chǔ)，包括一一對(duì)應(yīng)、一多對(duì)應(yīng)等。

　　6、邏輯推理：推理能力的發(fā)展是孩子思維發(fā)展水平最重要的標(biāo)志，需要從小培養(yǎng)。幼兒推理內(nèi)容主要包括圖形推理、數(shù)字推理和故事推理三種。要求孩子在生活中經(jīng)歷觀察、動(dòng)手操作、猜想、驗(yàn)證等數(shù)學(xué)活動(dòng)過(guò)程，發(fā)展合情推理的能力。

　　以上6塊，孩子到什么程度了？

　　二、孩子幼兒園接受的是蒙氏教育，沒(méi)有一點(diǎn)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，怎么辦？

　　在這先給大家普及下蒙氏知識(shí)：

　　“蒙氏教育”是以意大利的女性教育家瑪麗亞·蒙臺(tái)梭利的名字命名的。其主要的教育原則有：以兒童為中心，把握兒童的敏感期，尊重孩子的成長(zhǎng)步調(diào)，反對(duì)填鴨式教學(xué)，主張從日常生活訓(xùn)練著手，配合良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、豐富的教具，讓兒童自發(fā)性地主動(dòng)學(xué)習(xí)，自己建構(gòu)完善的人格。蒙臺(tái)梭利教育法的獨(dú)特魅力源于對(duì)兒童的充分研究與了解，遵守兒童的敏感期，激發(fā)兒童潛能，在寬松、愉快的環(huán)境中發(fā)展孩子獨(dú)立、自信、專注、創(chuàng)造等能力，為將來(lái)孩子的成長(zhǎng)打下良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。

　　由于環(huán)境與師資的限制，大部分所謂“蒙氏園”無(wú)法做到100%純蒙氏，而是中國(guó)式的蒙氏

　　大部分公立園和所謂的“蒙氏”園在知識(shí)教授上幼兒園大班結(jié)束時(shí)只教到十以內(nèi)的加減法，知識(shí)拓展度不高，爸爸媽媽犯愁，孩子怎么辦？

　　李廣老師建議：

　　1、基礎(chǔ)夯實(shí)，適當(dāng)拓展，寓教于樂(lè)

　　熟練掌握幼兒園教授內(nèi)容，并在課后買些教輔類材料，切記要讓孩子保持興趣，不要讓孩子失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣與動(dòng)力，李廣老師推薦教材《邏輯狗》、摩比教輔類資料（可惜市面上木有賣的）

　　2、課外學(xué)習(xí)

　　報(bào)班是王道，挑選專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行有體系學(xué)習(xí)補(bǔ)充，學(xué)習(xí)的目的要清晰，不是為了應(yīng)付幼升小，而是為了受益一生，學(xué)習(xí)是一件長(zhǎng)期堅(jiān)持的事情

　　李廣老師以后也會(huì)給大家充分幫助，孩子現(xiàn)在處于思維發(fā)展的黃金時(shí)期，李廣老師后期會(huì)給爸爸媽媽們提供更多相關(guān)的學(xué)習(xí)資料下載，方便您在家輔導(dǎo)孩子！

　　每一個(gè)所謂聰明的孩子背后都有父母無(wú)法想象的辛苦與付出，愿堅(jiān)持！

　　三、孩子注意力不集中該怎么辦？

　　孩子的注意力對(duì)爸爸媽媽來(lái)說(shuō)是個(gè)大難題，在這簡(jiǎn)單給您解釋下成因與訓(xùn)練方法！

　　注意力問(wèn)題的原因：

　　注意力簡(jiǎn)單說(shuō)就是專注做一件事情的能力，是智力結(jié)構(gòu)中的重要組成部分，注意力不集中對(duì)孩子成長(zhǎng)會(huì)帶來(lái)非常不利的影響。

　　孩子注意力不集中的原因有很多，比如剖腹產(chǎn)、早期運(yùn)動(dòng)不足、看電視過(guò)多、偏食、溺愛(ài)、老人帶孩子等。

　　如何訓(xùn)練：

　　1、注意力訓(xùn)練需加強(qiáng)平衡性訓(xùn)練，如單腿站立、站樁、頂書走線、端水等

　　2、注意力訓(xùn)練還要加強(qiáng)孩子協(xié)調(diào)性與精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練，如練習(xí)拍皮球、跳繩、折紙、學(xué)輪滑、撿豆子、走迷宮等。

　　這里需要指出的是，注意力訓(xùn)練不是一朝一夕就能練成的，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，不能急于求成。

　　14年幼升小臨近，那天同事與我分享了一個(gè)例子：

　　您距幼升小還有多少天？

　　今年9月到明年5月，270天，除去放假娛樂(lè)，240天，每天假若學(xué)習(xí)1小時(shí)，還剩10天…..

　　莫憂慮，還是那句話，學(xué)習(xí)是一件長(zhǎng)期堅(jiān)持的事情，聰明孩子，從興趣引導(dǎo)下的堅(jiān)持開(kāi)始！
 

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