讓石景山的孩子上北京最好的學校

“咱大石景山又有特牛的學校啦，咱家孩兒在家門口就可以上好學校了，贊贊贊！”程媛是一位家住石景山的學生家長，上周五晚上她在朋友圈里發(fā)布了這樣一條消息。

近日，北大附中石景山學校、北大附小石景山學校正式授牌。當程媛在報紙上看到這條新聞時，她第一時間發(fā)了朋友圈，希望把這個“大好消息”告知周邊的朋友。bbs.xschu.com

老百姓的喜上眉梢和奔走相告，正是石景山教育人希望看到并為之欣慰的。

隨著石景山區(qū)從傳統(tǒng)重工業(yè)區(qū)到國家級綠色轉型發(fā)展示范區(qū)的蛻變，區(qū)域內(nèi)老百姓的教育需求越來越高，這也倒逼著石景山的教育朝著“高端綠色”的方向不斷發(fā)展。石景山區(qū)教委主任郝顯軍曾在不同場合都說到過一句話：“辦好家門口的每一所學校；讓石景山的孩子上北京最好的學校。”

正是出于這樣一種對老百姓的教育承諾，石景山區(qū)在教育發(fā)展上，下大工夫，做大文章，通過引入優(yōu)質教育資源、加強與大學及科研院所合作、擴大本區(qū)傳統(tǒng)優(yōu)質校、培養(yǎng)本區(qū)特色新秀學校等方式，讓石景山的每一所學校都積極生長，成為老百姓信任并愿意選擇的好學校。

借力傳統(tǒng)教育強區(qū)

把好學校引到百姓家門口

“我非常希望也非常愿意把北大附小的優(yōu)質教育資源分享到石景山。”7月3日，在北大附中附小石景山學校的授牌儀式上，北大附小校長尹超鄭重作出承諾。她本人也將一人執(zhí)掌兩校。

“從校長的任命就可以看出，我們引入的學校都是由本校的校長做法人，所以絕不是說簡單掛牌，而是一種實質性的改變。”郝顯軍主任介紹說，北大附中石景山學校在原北京師范大學勵耘實驗學校校址辦學，校長由北大附中黨委副書記崔巖擔任；而北大附小石景山學校則在原石景山區(qū)六一小學校址辦學，校長由北大附小校長尹超擔任。“目前，兩所學校新任領導班子已經(jīng)正式上任履職。”北京大學副校長高松院士稱，兩所學校崗位設置、聘任工作正有條不紊展開，“在接下來的暑假還將繼續(xù)開展招生和校園布局調(diào)整工作。”

北大附中和北大附小的引進，無疑是石景山區(qū)優(yōu)質教育引進板塊的重要部分。“很多老百姓習慣選擇東西海這三個區(qū)的學校，甚至不惜代價地擇校。老百姓對于優(yōu)質教育資源的渴望可以理解，也不可否認這三個區(qū)作為傳統(tǒng)教育強區(qū)確實有領先之處。所以尊重老百姓對于教育的消費習慣，我們就把這幾個區(qū)的優(yōu)質教育資源引入石景山，引導石景山老百姓的家門口。”一位教委負責人如是說。據(jù)了解，截至目前，東城、西城和海淀均有名校進駐石景山區(qū)辦學，且整體發(fā)展態(tài)勢都表現(xiàn)不俗。

石景山區(qū)東南部的景山學校遠洋分校，引進的是東城區(qū)的景山學校，學校校長為景山學�，F(xiàn)任校長范祿燕，該校的教材、教師隊伍、管理模式都依托景山學校構建，目前已躋身該區(qū)中學第一集團，景山遠洋分校的中考成績連續(xù)兩年位居全區(qū)首位。

而石景山區(qū)西部五里坨地區(qū)引進的北師大附中京西分校，該校校長也由北師大附中派出，盡管今年才建成，但去年就已啟動招生，首年的中招分數(shù)線可圈可點。據(jù)了解，這所學校的建制規(guī)模將達到70多個班級，擁有100多間教室，涵括小學、初中和高中，有望成為京西基礎教育的新看點。

尋求多方合作

大學、科研院所加盟助力

除了優(yōu)質教育的直接引入，從一個更廣義的視角來看，還有更多的力量正在參與石景山區(qū)的教育變革。

今年，石景山區(qū)教委與北京教育科學研究院舉行簽約儀式，合作共建北京教育科學研究院石景山學校；共建成立后的北京教育科學院石景山學校包括小學部和初中部兩個校區(qū)。4月8日，石景山區(qū)教委與北方工業(yè)大學簽約，合作共建北方工業(yè)大學附屬學校，共建后原楊莊中學、楊莊小學、八角北路小學合并組建成為北方工業(yè)大學附屬中學、北方工業(yè)大學附屬小學。5月7日，區(qū)教委和北京教育考試院舉行簽約儀式，聯(lián)合開展學業(yè)水平監(jiān)測評價項目研究……

從今年四五月的石景山教育大事記上，不難看出，石景山區(qū)頻繁出招，主動尋求各方合作，以提升區(qū)域內(nèi)的教育品質。與北京教育考試院的合作為例，學業(yè)水平監(jiān)測評價項目合作是北京教育考試院與區(qū)域教育行政部門的第一次項目合作，將推進石景山區(qū)初高中學業(yè)水平考試和綜合素質評價，整體提升區(qū)域教育質量。北京教育考試院副院長、全國知名教育測量專家臧鐵軍在簽約儀式上就曾表露：石景山教育人踏踏實實地做教育，尊重學生的身心發(fā)展和成長規(guī)律，我們助其一臂之力。

與大學、科研院所的深度合作，帶來的除了對石景山區(qū)域教育的提升作用，還將作用力落到了每一所學校。北京教育科學研究院石景山學校校長何英茹認為，簽約對于學校的發(fā)展而言是一次全新的機遇。“北京教育科學研究院擁有實力雄厚的教育專家?guī)熧Y力量，多年來在教育宏觀決策、教育教學、教育理論、學校管理等方面有著深入研究，在基礎教育領域合作辦學方面也積累了豐富的經(jīng)驗。他們的加盟將在一定程度上加速學校的發(fā)展。”

事實上，石景山區(qū)在與大學、科研院所的合作方面，并非今年的一時熱鬧。此前，該區(qū)就和北師大、首師大等高校有過良好的合作，而且這種合作一直持續(xù)至今，也在很大程度上了助推了石景山教育的發(fā)展。比如，與首師大合作共建的“首都師范大學附屬蘋果園中學”，充分利用首師大基礎教育辦學優(yōu)勢，帶動學�？焖�、優(yōu)質發(fā)展；與清華附小深度合作，金頂街二小掛牌成為“清華大學附屬小學協(xié)作校”，引入清華附小學校文化建設、管理機制建設、課程體系建設等優(yōu)勢項目，志在將金二小打造成為北京市有影響力的品牌學校。而中央音樂學院專業(yè)團隊繼續(xù)與北京市京源學校小學部、愛樂實驗小學開展深度合作，推進音樂教育實驗項目。目前，這幾所學校發(fā)展態(tài)勢良好，在區(qū)域內(nèi)都迅速積聚了老百姓的認可和口碑。

擴優(yōu)“本土品牌”

將區(qū)域內(nèi)優(yōu)質學校做強做大

當然，在“外引名校”和“借力大學、教科院所”的同時，石景山區(qū)在“內(nèi)盤”方面也做出了相當?shù)呐�力�?/p>

“石景山區(qū)也有自己的好學校，比如九中、京源、實驗小學等等。”郝顯軍主任對本區(qū)域的學校如數(shù)家珍。

北京九中是一所傳統(tǒng)老校，也是北京市較早一批的示范校；而京源學校作為一所建校近20年的年輕學校，也屢屢嶄露頭角，去年高中錄取分達到538，在全市排第17位。這些資料都佐證了郝顯軍的話。據(jù)了解，石景山這幾所區(qū)域類優(yōu)質學校，在周邊老百姓當中享有相當高的聲譽。

“既然老百姓認可我們的學校，我們就要盡可能地把滿足他們的需求。”郝顯軍描述起這些“本土品牌”的優(yōu)質資源輻射。

依靠高中比較好的發(fā)展，帶動了初中甚至小學的發(fā)展是石景山積極推行的改革路徑。北京九中原來就是高中，在2010年恢復了初中，同年還成立了九中教育集團。據(jù)北京九中校長林樂光介紹：“九中初中部，現(xiàn)在幾乎有三分之一的老師是從高中部直接下去的，都是一些教過高三、非常有經(jīng)驗的優(yōu)秀老師。直接派到了初中，所以這幾年九中初中發(fā)展態(tài)勢很好。”另外，按照區(qū)教委對于九中教育集團的規(guī)劃，將之前一個普通初中佳匯中學劃撥到集團內(nèi)，作為九中的另一個初中部，另外將金頂街二小、金頂街四小等小學也劃撥到集團內(nèi)，并且對口直升九中初中部，這種做法在帶動集團內(nèi)各學校的發(fā)展外，也有效遏制了家長盲目擇校。據(jù)了解，目前金二小、金四小都吸引了大量的生源，周邊老百姓都愿意把孩子在家門口的學校。

與九中的模式不盡相同，京源本身就是一所15年一貫制的學校，從幼兒園一直到高中。在該區(qū)的統(tǒng)一規(guī)劃部署下，該學校規(guī)模不斷擴大，覆蓋面越來越大，目前一校六址辦學。

除了發(fā)揮本區(qū)域優(yōu)質高中的輻射帶動作用外，石景山還充分發(fā)揮一些優(yōu)質幼兒園、優(yōu)質小學的作用。石景山實驗幼兒園、實驗小學都是區(qū)域內(nèi)頗具口碑的優(yōu)質教育資源，于是，教委整合資源，將實驗幼兒園、實驗小學、實驗初中形成一個教育集團，這個教育集團將承載石景山中部的教育任務。此外，古城二小作為區(qū)域內(nèi)的優(yōu)質小學，也與緊鄰的古城中學組成古城教育集團，在古城區(qū)域形成教育合力。同樣頗具口碑的石景山外語實驗小學也將于今年九月設立分校。

打造特色學校

給百姓提供適合的選擇

在石景山，除了傳統(tǒng)意義上的優(yōu)質學校外，還有一批頗具辦學特色的學校也日漸崛起。

位于石景山魯谷地區(qū)的石景山愛樂實驗小學是一所建校不足十年的學校，建校之初是所規(guī)模不大、也沒太大名氣的“小豆包”學校。但在石景山的教育布局中，這所學校立足特色發(fā)展，并逐漸走出了一條路子。據(jù)了解，2009年6月，石景山區(qū)促成愛樂實驗小學與中央音樂學院達成合作，共建全國首家音樂教育實驗基地。學校參加“讓音樂教育促進孩子全面健康教育發(fā)展”課題，著力通過音樂特色課程建設促學校發(fā)展，以音樂特色課程創(chuàng)學校品牌，以音樂教育促進學生全面健康發(fā)展。幾年下來，音樂特色加速了這所“小豆包”校的發(fā)展。“說起來也很有意思，我們學校每天一節(jié)音樂課，孩子們看上去都很靈動聰明。學校的辦學質量也是不斷提升。”愛樂實驗小學校長張競芳還用了一個對比來佐證學校的進步。“以前北京戶籍的孩子都不愿上這學校，現(xiàn)在幾乎全是戶籍生，而且很多家長還花心思打聽，想來這所學校。”

今年幼兒小階段，石景山的一所民辦學校也是積聚了家長們的關注。在幼升小的家長圈里，都無一例外地提到了這所學校——北京中杉學校。據(jù)介紹，中杉學校的校長王翠娟曾是中關村三小的校長，教學團隊大部分來自海淀區(qū)中關村三小，此外該校在課程體系方面獨具一格，并與國際接軌。以中杉學校為代表的高端優(yōu)質民辦校也為石景山的整體教育發(fā)展增色不少。“對于這樣的優(yōu)質民辦資源，我們很歡迎，同時我們也提出了相應的要求和條件，希望中杉學校能輻射帶動周邊學校。”郝顯軍主任介紹說，目前中杉學校的老師每周都回到五里坨小學兼課，負責主要學科教學，以此提升五里坨等小學的教學質量。

對于類似五里坨小學這類的相對薄弱校，石景山區(qū)也積極作為，鼓勵其特色發(fā)展。同時在政策上予以傾斜調(diào)控，將薄弱小學劃給優(yōu)質初中，直接對口優(yōu)質初中。比如金四小直接九中，而炮廠小學、紅旗小學等則直接劃給北師大一附中，實驗二小則準備并入石景山實驗小學，對口實驗中學。“薄弱的小學都對口優(yōu)質初中，很快就打破了薄弱的局面。”郝顯軍主任粗略算了一下，全區(qū)大約有半數(shù)的小學都對口優(yōu)質初中。“這樣一來，擇校現(xiàn)象就能到很好的緩解。”

在石景山區(qū)教育的整體布局中，給石景山的孩子提供最好的、最適合的教育一直是該區(qū)教育深化改革的初衷。隨著區(qū)域的綠色轉型，石景山教育也提出了綠色高端發(fā)展的口號。石景山教工委書記葉向紅喜歡用該區(qū)一名小學生的話來描繪綠色教育：“綠色教育就是有一大片綠油油的草地，我和同學們很開心地坐在上面，老師給我們講各種知識，我們快樂地學習、成長。”葉向紅說她喜歡這段話的原因，正是因為這樣的畫面是所有教育改革所追求的，石景山區(qū)的教育人也正在為之積極努力。

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