家長分享擇校的經(jīng)驗總結(jié)

　　孩子就要上學(xué)了，是選擇名校孩子就近入學(xué)?相信這是很多家長都在糾結(jié)的問題，其實，合適的才是最好的，那么，怎么選擇合適的學(xué)校?那不妨看看下面這個家長的擇校經(jīng)驗吧!

　　孩子要上小學(xué)了，很多家長都會早早做好擇校準(zhǔn)備，希望孩子能讀個好學(xué)校。幼升小的學(xué)校選擇，我通過大量的實踐和自己的親身經(jīng)歷，最簡單地概括就是一句話：當(dāng)受眾、作聽眾、變觀眾、別成“群眾”，才有可能出眾。

　　一、當(dāng)受眾

　　“受眾”一詞主要用在媒體上，看書、看報紙、看雜志、看電視、上網(wǎng)的人都稱之為受眾。對幼升小的家長而言，就要成為幼升小各種信息的受眾。主要做以下4件事。

　　1、注意閱讀在紙質(zhì)媒體上的教育信息。

　　日報、晚報、晨報、時報對教育信息的報道都是很及時和全面的，每周這幾家報紙還有自己獨立的教育教育專版或?qū)？�，擇其一就基本可以滿足需要了。我研究了這幾年我搜集的這些媒體的公開報道，相對于小升初、中考、高考，涉及幼升小內(nèi)容的是最少的，有很多信息都是猜測性的。這些信息看似和幼升小無關(guān)，但卻有著特別緊密地聯(lián)系。

　　因為幼升小對學(xué)校的選擇幾乎涉及到其他升學(xué)方式的所有方面。比如，學(xué)籍對小升初的重要性凸現(xiàn)、各區(qū)縣重點中學(xué)招生的力度、方式的不同、中考、高考各區(qū)縣各學(xué)校的整體表現(xiàn)都會影響到家長幼升小選擇學(xué)校的判斷方向，因為幼升小是入學(xué)的源頭，把握了幼升小的方向就意味著今后升學(xué)成本、機(jī)會成本、壓力成本的高低。這些似乎與幼升小不相關(guān)的信息恰恰是最有參考價值的，只是需要家長做些分析和比較而已。

　　2、經(jīng)常關(guān)注本小區(qū)、相鄰居住小區(qū)，目標(biāo)學(xué)校居住小區(qū)及相鄰居住小區(qū)的網(wǎng)上論壇。

　　我發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)小學(xué)的評價、議論甚至內(nèi)幕都或多或少在這些地產(chǎn)居住區(qū)論壇上找到。你的孩子上學(xué)前，本小區(qū)、相鄰小區(qū)會有很多小孩入學(xué)到劃片完全一樣的小學(xué)就讀，如果你想上劃片的小學(xué)就多看看家長的評論作參考，如果覺得不滿足也可以直接發(fā)帖子提問，很多具有切身體會的家長會提供很多鮮活的信息。

　　如果你想擇校到某所自己認(rèn)為理想的目標(biāo)小學(xué)，就去看這所目標(biāo)小學(xué)劃片對應(yīng)的居住小區(qū)和相鄰居住小區(qū)論壇上的信息，會達(dá)到同樣的效果。應(yīng)該注意，對于平房居住區(qū)、老舊小區(qū)這點就不適用，因為這些小區(qū)幾乎都沒有自己的論壇。

　　3、多瀏覽劃片學(xué)校、目標(biāo)學(xué)校網(wǎng)站，常到專門的升學(xué)、考試論壇看看。

　　這是為了建立整體印象和了解更多的專業(yè)問題和內(nèi)幕消息，事實證明，很多的幼升小、小升初家長因能及時掌握相關(guān)資訊而少走了太多的彎路也降低了升學(xué)中不必要的成本。

　　4、擅用搜索引擎中的板塊功能。

　　例如，百度的“貼吧”、“知道”、“百科”板塊。市絕大多數(shù)的小學(xué)在百度中都有自己的貼吧，一定要看!你可以很直觀感受到每所小學(xué)的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、學(xué)生的活躍程度、小學(xué)畢業(yè)后學(xué)生升入中學(xué)的去向、對任課老師的評價等。

　　我專門作過對比，是很有參考價值的。原來聽很多家長說某小學(xué)升入重點中學(xué)的學(xué)生很多，但課業(yè)壓力特大、學(xué)生活躍度不夠，嚴(yán)謹(jǐn)有余活力欠缺，起初我不相信，于是我做了一件事：把和這所小學(xué)齊名同區(qū)的小學(xué)、不同區(qū)知名度比它低的小學(xué)找出來，到各學(xué)校網(wǎng)站查到每個學(xué)校大體的總?cè)藬?shù)，然后再去各個學(xué)校的貼吧看，十分令我吃驚的是，與這所學(xué)校齊名的、學(xué)校人數(shù)差不多的小學(xué)，貼子的數(shù)量明顯要多幾倍，而只相當(dāng)這所學(xué)校人數(shù)幾分之一、比它知名度低的小學(xué)的帖子數(shù)量居然也比它多出很多，很明顯這所學(xué)校的課業(yè)負(fù)擔(dān)是很重的，業(yè)余時間是匱乏的、學(xué)生的活躍度是很低的，再看貼子的內(nèi)容，雖然貼子不很多可學(xué)生對課業(yè)的抱怨卻占了很大一部分。

　　后來我就“上癮”了，使用同樣的辦法驗證了幾十所學(xué)校，都非常的準(zhǔn)確。校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等很多項你也可以了解個大概，其它你想了解的內(nèi)容也特別豐富。在專屬這個小學(xué)的“知道”、“百科”的詞條下也有相當(dāng)多的內(nèi)容有參考價值�？催@些既有樂趣也有憂慮還有感動，真是不看不知道一看忘不掉!

　　二、作聽眾

　　1、作學(xué)生的聽眾。

　　主要是找4年級以上的學(xué)生交流，他們表達(dá)更清楚，描述更具體，很多就近上學(xué)的小孩4年級以后有的家長就不再接送了，容易獲得和這些高年級學(xué)生更多獨立的交流機(jī)會。主要了解課業(yè)負(fù)擔(dān)、做作業(yè)時間多長、班里上輔導(dǎo)班的孩子大致有多少、是否喜歡學(xué)校、課間能否自由活動等。

　　2、作老師的聽眾。

　　最重要的是與教畢業(yè)班的老師交流，主要了解小升初學(xué)生的走向、進(jìn)入優(yōu)質(zhì)中學(xué)的人數(shù)、比列，參加大派位學(xué)生占的百分比等。

　　3、作家長的聽眾。

　　每天放學(xué)前20分鐘前學(xué)校門口都會聚集大量接小孩的家長，等孩子的空隙很愿意和你溝通，你也能參考更多家長的意見，信息非常鮮活、真實。

　　4、作“門衛(wèi)”的聽眾。

　　很多門衛(wèi)在學(xué)校干的年頭比校長都可能長，對學(xué)校的歷史、生源、家長素質(zhì)、教育水準(zhǔn)都很熟悉，堪稱一個學(xué)校的活字典。雖然大多數(shù)文化不高，但往往見地獨到、語言樸實，會讓家長了解到學(xué)校最核心的信息。

　　5、作重點(優(yōu)質(zhì))中學(xué)的聽眾。

　　選擇小學(xué)，最有發(fā)言權(quán)的是中學(xué)。中學(xué)的教導(dǎo)處主任、招生負(fù)責(zé)老師對分別來自不同小學(xué)的學(xué)生都有一定了解，他們會感受到每個小學(xué)的教育、生源質(zhì)量，長期的接觸和積累，大多數(shù)小學(xué)的情況都會了然在胸。給你認(rèn)為的優(yōu)質(zhì)中學(xué)打電話了解有關(guān)情況，簡單方便，真實可靠，事半功倍。在我的大量信息積累中，對小學(xué)的認(rèn)識許多關(guān)鍵信息都來自優(yōu)質(zhì)、示范中學(xué)。

　　6、作研究者的聽眾。

　　研究者一般都有自己獨特的視角，采集的各方面的實用信息很多，他們的諸多觀點對啟發(fā)家長教育有很實用的參考價值。家長能掌握最前沿的動態(tài)，信息的最大限度的對稱對家長決策有良好輔助作用。類似這樣的論壇、沙龍、講座等家長可多加參與。

　　小貼士：別作“那個人”的聽眾北京

　　那個“人”就是JW。這個意思不是說JW講的是假話。JW在升學(xué)、考試上長期處于風(fēng)口浪尖，壓力巨大，他們講話都很謹(jǐn)慎而中庸，已經(jīng)練就了面對家長應(yīng)對自如的本領(lǐng)。當(dāng)你問某某學(xué)校好不好時，會干脆果斷告訴你：都差不多，哪個都不錯，不好的都取消了;當(dāng)你問升學(xué)招生都有什么方式的時候，會權(quán)威地告訴你：文件上都有啊!各個學(xué)校都是一樣的;當(dāng)你問有沒有必要上課外輔導(dǎo)班，提高升學(xué)概率的時候，會斬釘截鐵地告訴你：教委沒有這樣的規(guī)定，需要不需要課外學(xué)習(xí)，是每個家庭自己的事情，從來沒上過輔導(dǎo)班最后班考上清華、北大的有的是，上了輔導(dǎo)班最后大專都考不上的也不少，就看您的了。等等……所有的問題都回答你了，態(tài)度很好，說的也沒錯，可你還是什么都沒搞清楚，與其白費口舌，不如不去做這個聽眾為好。我遇到的這樣的回答太多了，已經(jīng)很習(xí)慣了。

　　三、變觀眾

　　看學(xué)校——

　　1、看“小紅旗”。

　　每所小學(xué)在入門的顯著位置都有一塊櫥窗，里面標(biāo)注了所有年級、班級，上面有衛(wèi)生、紀(jì)律等的評比，好的都有小紅旗�？催@個有什么用呢?如果你的小孩是2010年上學(xué)，你就看6年級的情況，數(shù)數(shù)這所學(xué)校6年級有幾個班，因為他們2010年畢業(yè)，畢業(yè)幾個班，這個學(xué)校當(dāng)年招收幼升小的學(xué)生就至少會有相同的班額數(shù)。以此類推，2011年入學(xué)你就看5年級班的數(shù)量等等。這樣你就會對這所學(xué)校的招生情況心中有數(shù)了。

　　2、看每個教室門框上面的提示牌。

　　從一樓看到頂樓，看看牌子上寫的都是什么，比如：多功能教室、形體房、圖書室、排練室等等，如果這些用于學(xué)生提高綜合素質(zhì)的專用教室越多、越全，就可以證明這個學(xué)校設(shè)施全、條件好，在擇校時是重要參考。一般來講越優(yōu)質(zhì)的學(xué)校，這樣的專用教室就越多。

　　3、看“頭上”，看”腳下”。

　　管理到位、規(guī)范的學(xué)校在教室外走廊的上方都會裝攝像頭，用于監(jiān)控學(xué)生的日常行為、保障教學(xué)安全，發(fā)生事故時也可以提供真實的證據(jù)。小學(xué)生總愛打鬧，一定注意教室內(nèi)外、走廊的地面是否防滑，這樣可以避免許多意外事故。

　　4、看桌椅、看墻面。

　　看桌椅就是從教室后門的了望孔數(shù)一數(shù)有多少套桌椅板凳，有多少套桌椅板凳就意味著每個班有多少學(xué)生，看看是不是學(xué)生太多，符不符合你的要求。先看1年級的，如果方便每個年級都抽一個班數(shù)數(shù)桌椅板凳，一定要看5年級和6年級每個班的桌椅板凳數(shù)量，如果比1年級的、低年級的增多或明顯增多，就說明這所學(xué)校還是很受家長認(rèn)可的，轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)來為升學(xué)的學(xué)生多，相反如果減少的比較明顯說明這所學(xué)校讓很多家長不滿意，流失的學(xué)生多。在教育強(qiáng)區(qū)即便是普通小學(xué)在5、6年級班上的人數(shù)也會增加的，如果減少的較多基本能說明這所學(xué)校是很差的或差的�？磯γ妫�就是看看教學(xué)輔助設(shè)施是不是比較全，比如，投影、電視、電子白板、空調(diào)、電扇等等。越多越好。

　　5、看操場、看綠化。

　　操場要規(guī)整、“夠用”，有的學(xué)校操場雖小，但只有200多學(xué)生，用起來可能還有富余，有的學(xué)校操場較大，但有2000來人就可能不夠用。我很看重綠化和綠色，良好的綠色環(huán)境對形成孩子的情商具有重要作用。

　　6、看廁所。

　　廁所干凈，是學(xué)校關(guān)注小孩成長的細(xì)節(jié)化人文關(guān)懷，連廁所這樣的小事都管得很好很容易讓人聯(lián)想到這所學(xué)校的教學(xué)作為最大的事也一定會管得更好。

　　7、看展示。

　　每所學(xué)校都希望讓別人看到自己的亮點，所以都有展示獲獎、認(rèn)證的櫥窗、背景墻，一般都在學(xué)校門口的墻面或顯要位置，留意一下可以更多了解這所學(xué)校的“內(nèi)功”如何。

　　看環(huán)境——

　　主要是學(xué)校周邊的環(huán)境：附近位置有沒有飯館、酒樓、加油站、垃圾樓、自由市場，離馬路是否過近、有沒有產(chǎn)生廢氣廢物的加工廠等等，主要是為了防止噪音、廢氣、危險物等對孩子上課、上下學(xué)造成影響。我去過100多所小學(xué)，有的小學(xué)周邊的環(huán)境令人作嘔。

　　看配套——

　　主要看看學(xué)校周邊有沒有課外培訓(xùn)學(xué)校、托管班、少年宮、圖書館、科技場所、公園等，這主要是為了小孩上學(xué)后能做出比較恰當(dāng)?shù)陌才�，讓小孩盡可能獲得更好的成長空間，也可以避免家長很多麻煩。

　　看汽車——

　　實際上就是數(shù)汽車。快到下午放學(xué)的時間，可以到有意向的小學(xué)門口，數(shù)數(shù)大概有多少輛接孩子的汽車、自行車、電動車等。剛才說過了，各小學(xué)自己的網(wǎng)站上都有全校學(xué)生的數(shù)量，你數(shù)數(shù)汽車的數(shù)量，就大體知道來自有車家庭的小孩占多大比例了，這個比例越大基本可以說明生源的質(zhì)量越好，如果選擇這樣的學(xué)校就不必考慮學(xué)校到底是本地的多還是外地的學(xué)生多了。

　　為了更加準(zhǔn)確，數(shù)汽車不要僅看數(shù)量，最重要的是比例;如果學(xué)校是走讀、寄宿都有的，請你一定要在周五放學(xué)前去，這一天所有的學(xué)生都要接走，數(shù)的汽車的數(shù)量才更真實、有效。

　　我做了統(tǒng)計，說個數(shù)據(jù)供大家參考，當(dāng)有車家庭占到學(xué)校學(xué)生總數(shù)10%以上時，生源質(zhì)量就很不錯了，比例越高生源越好。數(shù)車不是讓大家當(dāng)“勢力眼”，這末多考察學(xué)校的有效辦法，大家根據(jù)自己的實際情況各取所需吧!

　　有的家長看完這些后覺得很興奮，很想立刻就去看看學(xué)校。

　　小貼士：最簡單的有三個辦法。

　　第一，每天中午下課后到學(xué)校，很多學(xué)生都在學(xué)校吃飯，在操場完，你可以通過柵欄門、學(xué)校柵欄圍欄叫過一個或幾個學(xué)生，把你關(guān)注的告訴學(xué)生，他們一般都會到教學(xué)樓里幫你看，有的還特認(rèn)真，然后很快返回告訴你。

　　第二，每天下午放學(xué)的時候很多高年級的小孩都是自己回家沒有家長接，你可以把需求告訴他們，和他們約好第二天下午放學(xué)再過來，他們都會告訴你。

　　第三，周六、日沒有課，到學(xué)校門衛(wèi)室客氣些，進(jìn)去看看把握也是很大的。

　　結(jié)語：

　　每年的6-7月份，全國各地都掀起了擇校熱潮，幼升小擇校也不例外。在擇校熱潮中，家長們要保持冷靜的頭腦，耳聽八方，眼觀六路，用盡一切可以收集該小學(xué)信息的方法，做好全方位的擇校工作，不給自己留下遺憾，更不耽誤孩子的前程。

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