一年級的小豆包怎樣適應(yīng)新學(xué)校

就快要開學(xué)了，小豆包即將升級為小學(xué)生了。寶爸寶媽們是不是已經(jīng)開始發(fā)愁，到底該如何為小豆包的新學(xué)年做準備了呢？今天小編就在這里將您兩招，希望可以幫助到您和您的孩子哦。

第一大招攻“心”為上：讓小豆包愛上學(xué)校

圝圝從幼兒園升入小學(xué)，孩子將不再是無拘無束的小朋友，而要成長為一名遵規(guī)章、守紀律的小學(xué)生。作為豆包爸媽應(yīng)當提前告訴孩子這個認知，建立孩子的責任和規(guī)范意識，但更重要的是安撫孩子因此而產(chǎn)生的緊張甚至是恐懼感，增加其對新學(xué)校生活的盼望和向往之情。

專家指出，要讓孩子明確上學(xué)的目的，通過聊天，激發(fā)孩子上學(xué)的興趣，解決他們心中的疑慮，使他們對升入小學(xué)滿懷興奮與期盼，而不是焦慮和拒絕。

方法推薦：提前進校園，一回生兩回熟

如果孩子以后是獨立上學(xué)，家長可帶其熟悉去往學(xué)校的路，一塊兒多走幾次，消除孩子對學(xué)校的陌生感，同時要十分注意培養(yǎng)孩子的安全意識和獨立能力，如指導(dǎo)孩子一些交通安全要領(lǐng)，記住家里的地址和聯(lián)系電話等。

參觀校園時，注意引導(dǎo)孩子“上學(xué)后能認更多的字，學(xué)會唱歌，畫更多美麗的圖，學(xué)會講英語，學(xué)會打電腦等，在小學(xué)會結(jié)識許多新朋友、新老師，他們都會喜歡你”的認識。

或者對孩子說類似“你長大了，就要上小學(xué)了，爸爸媽媽真高興！”的激勵性語言，使孩子具有即將成為小學(xué)生的自豪感和光榮感！

家長切記不要用“你不聽話，以后讓小學(xué)老師管你，小學(xué)老師可厲害了！”等語言嚇唬孩子，以免孩子對學(xué)校產(chǎn)生畏懼心理。

此外，為防止孩子正式上學(xué)后找不到教室、老師辦公室、衛(wèi)生間、操場等場所，家長也可協(xié)助孩子認識學(xué)校環(huán)境、了解學(xué)校動線等。

第二大招未雨綢繆：提前培養(yǎng)良好習(xí)慣

習(xí)慣了幼兒園時候的自由散漫，孩子多是好動，無時間觀念，且注意力不能夠長時間集中的。如果不提前為孩子的小學(xué)學(xué)習(xí)生活做好習(xí)慣上的培養(yǎng)，那么開學(xué)后會出現(xiàn)許多的麻煩問題等你來解決，比如書包亂糟糟、上課不聽講、上課常遲到、時間觀念差等。這些問題的產(chǎn)生是很正常的，然而家長們應(yīng)當趁著暑假還未結(jié)束，抓緊時間培養(yǎng)孩子的良性習(xí)慣。

方法推薦之學(xué)習(xí)準備：

1一起游戲，延長孩子專注力時長

幼兒園的課程多是以游戲、故事等方法吸引孩子注意力。培養(yǎng)孩子集中注意力的習(xí)慣不宜操之過急，一點一點地延長其專注時長即可。

專家建議，可和孩子一同進行下棋、畫畫、聽故事等活動。在活動前設(shè)定時間要求，如果孩子堅持下來，可給予適當獎勵，反之則施以一定懲罰。

可以從孩子最感興趣的活動入手，逐步提高時間要求和活動難度，直到孩子能獨自堅持25-30分鐘不覺得疲勞。那么，開學(xué)時上課就能較好地聽老師講課了。

2復(fù)述故事，多動舌頭以提高理解和表述能力

小學(xué)課堂上，老師主要以語言傳遞的方式進行教學(xué)。如果孩子語言理解能力較差，就會影響聽課效果。對此，家長可做一些針對性訓(xùn)練：和孩子交談中提要求，語言盡量規(guī)范、準確；給孩子布置任務(wù)，從簡單到復(fù)雜過渡，逐漸增加語言的難度；講故事結(jié)束后，根據(jù)故事內(nèi)容提一些問題，看孩子對故事的理解；平時生活中多交流，比如，針對一件事或一部動畫片等，家長和孩子都說說自己的看法。

讓孩子處于說話的大環(huán)境中，多表達自己的觀點，久而久之，理解力和口述能力都會有所提高。

方法推薦之生活準備：

1整理個人物品，拒絕亂糟糟小書包

教會孩子將故事書、課本、練習(xí)本等能分類擺放的同時，要讓孩子在開學(xué)前便學(xué)著如何按課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學(xué)習(xí)用品。

孩子自己整理書包和文具盒，開始會手忙腳亂，丟三落四，家長要有耐心，從旁多加指點，可先給孩子做示范，手把手地教他，再讓他重復(fù)著做一做，孩子就不再依賴父母了。例如，可教TA“書背朝自己、大書往下面、小書往上面”的置物原則，找書時掌握“整疊拉出一半，抽出需要的那一本”的訣竅。

2拒絕依賴，好好吃飯

上小學(xué)后，很多孩子自己仍然不會吃飯，一頓飯會磨蹭很長時間，吃得地上桌上灑了很多飯，影響孩子的午休時間。

有老師特別提出，希望家長在假期中慢慢并適當縮短孩子吃飯的時間，培養(yǎng)孩子自己吃飯的良好習(xí)慣；并認為，千萬不要再給孩子喂飯！這樣會助長孩子許多的壞習(xí)慣而難以改正。

3調(diào)整新作息，教會孩子認鐘表

念小一之后，大多數(shù)孩子必須在早上7點50分之前到校。但是要早睡早起不遲到、吃完早餐再到校，都不是孩子可以獨立完成的。父母應(yīng)當隨著孩子上小學(xué)，全家調(diào)整作息，跟著在晚上11點前一起上床睡覺。

開學(xué)前2周是幫助孩子調(diào)整作息的好時機。開學(xué)后，孩子即便偶爾太晚睡，也不要有“昨天太晚睡，今天讓他晚點起床”的念頭，那會讓孩子不知不覺和大家變得“不一樣”，甚至影響人際。

另外，教會孩子認識鐘表，有助于培養(yǎng)孩子的時間意識，對規(guī)范孩子學(xué)習(xí)、生活作息也有著潛移默化的作用。

第三大招鼓勵交往：挖掘社交小能手潛能

孩子進入小學(xué)后，面臨的都是陌生的面孔、陌生的環(huán)境，為使其及時融入新環(huán)境和新集體，家長要鼓勵孩子“學(xué)習(xí)結(jié)交朋友，通過學(xué)習(xí)伙伴關(guān)系的建立”，如此，可幫助孩子消除上學(xué)的陌生感。

方法推薦：換位思考，謙恭有禮最重要

幼升小的初級階段，孩子交往最大的問題存在于同學(xué)矛盾，如果處理不當，孩子可能就此錯過融入集體的良機。

作為家長，要引導(dǎo)孩子自己解決同學(xué)矛盾，不要過分干預(yù)。出現(xiàn)矛盾時，家長要教育孩子從自身找原因，不要總是歸結(jié)為對方的錯誤。要學(xué)會站在別人的立場想問題，能夠理解別人。如果是自己做錯了，就要敢于承擔，能夠為自己的行為負責，并且勇于改正錯誤。

謙恭有禮的孩子人人都愛，自信的孩子容易建立良好的朋友關(guān)系，這方面家長要多鼓勵孩子，而保持良好的親子交流則是關(guān)鍵。

在此后孩子的同學(xué)交往中，如果孩子有好的表現(xiàn)就鼓勵TA；孩子遇到挫折就及時安慰，幫助TA分析原因。給予孩子及時的鼓勵，幫助他們建立自信，有助于孩子盡快融入新的生活。

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