幼升小 父母應給孩子的七大幫助

　　小學低年級是孩子養(yǎng)成行為習慣和培養(yǎng)健全人格的關鍵時期，面對剛剛入學的孩子，作為父母應該給予孩子怎樣的幫助呢？

　　NO.1時間觀念

　　家長平時可以給孩子講守時、惜時的故事和道理，最有效的是以身作則。為了讓孩子做事、學習不拖拉，家長可以結合學校的規(guī)章制度，和孩子一起制定科學的作息時間，按計劃執(zhí)行。

　　NO.2學會傾聽

　　一年級新入學的孩子坐不住、不會聽是普遍的現(xiàn)象，家長不要輕易地給孩子戴上“多動癥”的帽子。建議家長采用這樣的方法培養(yǎng)孩子認真傾聽的習慣：在家中，和孩子面對面坐著，互相看著對方的眼睛說話，每天進行，時間逐漸延長；也可以有意識的安排一些需要一定的耐性才能完成的活動，如下棋、讀書、畫畫、拼圖、練琴等，鍛煉孩子注意的集中性和持久性。

　　NO.3專心學習

　　孩子寫作業(yè)時，家長一定要及時提醒孩子保持正確的讀寫姿勢，到三個一。（即手指離筆尖一寸，頭離紙面一尺，身子離桌子一拳。）

　　寫作業(yè)時避免孩子穿插做別的事情，如：玩玩具、喝水、吃東西、上廁所等，鼓勵孩子堅持下去，直到做完作業(yè)為止。重視孩子的書寫，作業(yè)保持干凈、整齊。

　　NO.4整理書包

　　家長可以每天晚上和孩子一起，根據記作業(yè)本和課程表做好第二天的準備。如：第二天用的書和學具、要交的作業(yè)分別放在書包的哪個口袋，孩子應做到心中有數。

　　NO.5讀書興趣

　　讀書，能讓孩子由簡單變得豐富，由浮躁變得安靜，也是獲取知識的一個重要手段。家長可以為孩子選擇圖文結合的，字體大一點圖畫書、故事書，最好能夠和孩子一起讀書，創(chuàng)造良好的家庭讀書氛圍，培養(yǎng)孩子的讀書興趣。

　　NO.6心理暗示

　　孩子們剛剛入學，會對全新的小學生活感到新鮮有趣，同時也有一些孩子會對上學有一種恐懼心理。家長要正確引導，注意保護孩子上學的熱情，學會用有效的心理暗示。平時的言談中，可以向孩子滲透愛校、愛班、愛學習的思想，如：“你們的學校真漂亮！”“你在班里有那么多好朋友了，真為你高興！”“你今天又學到新知識了，真棒！”

　　NO.7拼音這樣學

　　在學習上，孩子和孩子之間是存在差異的。學習漢語拼音的時侯，拼讀是一個大難關，課改后的教材識字量加大了，有些孩子也會出現(xiàn)識字方面的困難。這時候，家長不要著急和不耐煩，除了給孩子以必要的知識指導外，更要給予必要的心理疏導，變換學習的方式，讓孩子總是充滿樂趣地去學習。比如，我們可以用談話的方式和孩子溝通：“今天你們學了什么啦？你學會什么啦？”這種溝通方式不僅可以及時了解孩子在校的情況，還可以通過讓孩子敘述，鍛煉他的表達能力，讓他無意識中就復習回顧了當天的知識。

　　我們還可以把學習變成游戲，比如把拼音做成卡片，家長拿聲母，學生拿韻母，每人出一張，然后看誰能很快地讀出拼成的音節(jié)。讓孩子始終體會到學習的樂趣，學習的信心就會增強，學習的效果也會更好。

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