杭州民辦小學(xué)2016年幼升小面試真題詳解

　　雖然杭城民辦小學(xué)招生總?cè)藬?shù)比去年有所增加，但是有學(xué)校的錄取比例仍然高達(dá)20：1。各所民辦小學(xué)的報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)非�；鸨�，據(jù)說(shuō)有家長(zhǎng)半夜12點(diǎn)就開始排隊(duì)！

　　在民辦學(xué)校面試環(huán)節(jié)中，各校大都通過(guò)20～30分鐘的游戲環(huán)節(jié)觀察孩子表現(xiàn)，不過(guò)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)的要求越來(lái)越高，有學(xué)校給家長(zhǎng)出了“論文題”，還有直接問家庭年收入的！

　　那么孩子們都考些啥呢？面談內(nèi)容主要有這六個(gè)方面：生活常識(shí)、觀察能力、記憶能力、邏輯思維、語(yǔ)言表達(dá)、運(yùn)動(dòng)能力，面談時(shí)間在半個(gè)小時(shí)左右。

　　一、新世紀(jì)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校

　　學(xué)校的招生由家長(zhǎng)訪談與學(xué)生觀測(cè)兩部分組成。

　　學(xué)校是讓孩子上體驗(yàn)課堂，提前感受學(xué)校的小外交官精品課程，借以觀測(cè)孩子們的表現(xiàn)。

　　基于“小外交官課程”的設(shè)計(jì)理念，學(xué)校推出RICH語(yǔ)言課程、國(guó)際理解課程、雙語(yǔ)特色課程三大類課程，每大類課程又推出3門微課程，共計(jì)9門微課程，包括：櫻花日語(yǔ)、歐風(fēng)德語(yǔ)、浪漫法語(yǔ)、古韻茶道、小小提案王、外教戲劇、Lego構(gòu)建、創(chuàng)意DIY、Scienceworkshop。

　　基于此，學(xué)校共設(shè)9個(gè)觀測(cè)室，每場(chǎng)體驗(yàn)活動(dòng)15-20分鐘。由教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)并做好記錄，孩子的語(yǔ)言表達(dá)、肢體協(xié)調(diào)、邏輯思維、情緒管理、集體合作都是要觀察和記錄的內(nèi)容。

　　在各個(gè)課堂里，小朋友們有的在學(xué)茶道，有的在搭樂高積木，有的在學(xué)簡(jiǎn)單的日語(yǔ)、法語(yǔ)和德語(yǔ)。

　　其中一個(gè)觀測(cè)室讓孩子體驗(yàn)“小小提案王”。孩子們需要針對(duì)美化杭州的話題，對(duì)扮演“市長(zhǎng)叔叔”的老師提“金點(diǎn)子”。校方說(shuō)，這個(gè)環(huán)節(jié)除了考察孩子的觀察能力、發(fā)現(xiàn)問題的能力，更看重的是孩子獨(dú)立思考和主動(dòng)解決問題的能力。每個(gè)孩子都可以選擇擅長(zhǎng)的方式去表達(dá)想法。有的孩子用口頭表達(dá)，有的孩子則通過(guò)畫筆去詮釋。

　　家長(zhǎng)都需要填寫一份問卷。其中一份是家庭基本信息及家校教育理念的填寫，內(nèi)容包括對(duì)學(xué)校育人理念的理解及對(duì)孩子教育的規(guī)劃等問題。校長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)贊了兩份家長(zhǎng)答卷：

　　“目前，我們主要服務(wù)于金融行業(yè)，今年杭州新世紀(jì)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校‘小外交官’課程中嵌入的《商業(yè)素養(yǎng)》課程，與我們行業(yè)還是有一定的相關(guān)性的，我們可以根據(jù)自身的資源，為孩子們提供相關(guān)商業(yè)、金融小知識(shí)。”

　　還有這樣回答的：“我們非常樂意參加學(xué)校推行的90課時(shí)家長(zhǎng)義工活動(dòng)，孩子爸爸的工作是從事衛(wèi)星遙感影像研究工作的，我們可以為孩子們提供相關(guān)的參觀、講解，讓孩子更直觀了解地理、衛(wèi)星遙感等科學(xué)技術(shù)，助力學(xué)校培養(yǎng)孩子對(duì)科學(xué)的探索精神。”

　　二、時(shí)代小學(xué)

　　時(shí)代小學(xué)的面談，基本上是用游戲的方式，考察孩子的協(xié)調(diào)性、創(chuàng)新性，需要孩子能聽明白老師安排的任務(wù)。

　　第一個(gè)游戲是夾彈珠，小朋友要把碗里的彈珠夾到下一個(gè)小朋友的碗里，進(jìn)行接龍，三分鐘內(nèi)看每個(gè)小組能夾幾顆。老師說(shuō)，這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目，既能考察學(xué)生的小肌肉，還要看他們?cè)谟螒蜻^(guò)程中是否安靜，如果小組中一個(gè)孩子表現(xiàn)不好，其他孩子是什么樣的態(tài)度，這些都是考察的維度。

　　第二個(gè)游戲是“釣魚”，“小魚”是各種各樣的紙牌，有文具、體育用品、交通工具等，小朋友要按照老師的要求“釣魚”，

　　看三分鐘內(nèi)能釣多少。在孩子們“釣魚”時(shí)，難免會(huì)發(fā)生多根魚線纏繞的突發(fā)狀況，這時(shí)候老師們就會(huì)觀察孩子們協(xié)作解決問題的能力。

　　還有一個(gè)游戲是跳格子，格子里有幾個(gè)字，小朋友要按照“我是小學(xué)生”跳格子，一共有四種跳法。

　　三、長(zhǎng)江實(shí)驗(yàn)小學(xué)

　　今年的考題還是跟往年一樣，采取游園會(huì)的形式。一共八套題目，一小時(shí)換一套，主要考查孩子們的專注力、語(yǔ)言表達(dá)能力、邏輯思維能力、記憶力等方面。

　　游園有不少內(nèi)容：跳繩；拼圖，拼個(gè)長(zhǎng)方形；看哪一朵蒲公英的羽毛多；聽故事，講故事。有參加考試的小朋友說(shuō)，游戲很好玩。

　　除了考孩子，學(xué)校還會(huì)考家長(zhǎng)哦。傳說(shuō)中的家長(zhǎng)考題堪比碩士論文！共有五個(gè)話題任選：

　　孩子的成長(zhǎng)故事；
　　中西教育理念碰撞下的思考；
　　“虎媽與貓爸”教育方式的思考；
　　對(duì)“不讓孩子輸在起跑線上”的認(rèn)識(shí)；
　　“零起點(diǎn)”之我見。

　　監(jiān)考老師挑出一張“優(yōu)秀作文卷”給記者看，認(rèn)為該家長(zhǎng)觀念非常符合學(xué)校的教學(xué)理念。這篇家長(zhǎng)作文里，寫到孩子在自己眼里很普通，家里布置得很溫馨，設(shè)有游戲房、書房，只要孩子愿意，可以在家的任何一個(gè)角落“工作”：剪紙、搭積木、折飛機(jī)……家長(zhǎng)也愿意為了孩子的探知欲，拿著網(wǎng)兜到處找知了。

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