少兒英語啟蒙，只需要做好這三步

　　有的家長(zhǎng)很疑惑：為什么提到少兒英語啟蒙，大家都建議從閱讀開始？為什么談到“如何更好地獲得英文能力“，也是建議從閱讀著手加強(qiáng)訓(xùn)練？

　　今天勵(lì)步將一一為大家解答，更多關(guān)于少兒英語啟蒙的信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注勵(lì)步英語。

　　其實(shí)，我們只需要想明白兩個(gè)問題：

　　1、學(xué)習(xí)英語的目的是什么?

　　2、家長(zhǎng)是否能做到全英文交流?

　　相信對(duì)于第二個(gè)問題的答案，很多家長(zhǎng)是否定的。那么，我們讓孩子學(xué)英語，是為了拿更高的考試分?jǐn)?shù)嗎?還是希望孩子將來能把英語作為交流溝通的社交工具，并在實(shí)際工作場(chǎng)景熟練運(yùn)用聽說讀寫能力，讓英語成為熟練的工作語言?

　　要達(dá)到這樣的目的，我們對(duì)孩子的英語要求就得與同齡母語孩子能力相當(dāng)：

　　聽：看同齡外國(guó)孩子看的電視;

　　說：用地道的英文無障礙交流;

　　讀：讀同齡外國(guó)孩子讀的書;

　　寫：寫出令西方老師贊嘆的原汁原味的英文作品

　　閱讀，能同時(shí)滿足“聽說讀”三方面啟蒙訓(xùn)練，在日積月累的閱讀體驗(yàn)中，孩子也將潛移默化獲得地道的英文寫作能力。

　　英語啟蒙這條路上，家長(zhǎng)只需要堅(jiān)持一件事——持續(xù)不斷的英文輸入。如何做到呢，家長(zhǎng)只需要完成以下三步：

　　持續(xù)讀英文繪本

　　看英文原版視頻

　　聽原版英文音頻

　　閱讀，如此重要!不要懷疑18個(gè)月的小P孩就能端著書，像模像樣地讀：“No,David!”孩子在閱讀的過程中就能夠把他們耳朵聽到的語音和眼睛看到的字形聯(lián)系起來，閱讀頻率越高，堅(jiān)持頻率越持久，在完成了大量的、有質(zhì)量的英語輸入前提下，孩子就會(huì)在不知不覺中，由半獨(dú)立英文閱讀最終過渡到獨(dú)立全英文閱讀。相信孩子終有一天能自然獲得語言能力中另外兩大能力——說和寫!

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