國(guó)際教育好在哪？就一點(diǎn)，你不得不服！

　　關(guān)于國(guó)際教育，很多家長(zhǎng)有疑問(wèn)，到底好在哪呢?本文從一點(diǎn)詳細(xì)講述國(guó)際教育和國(guó)內(nèi)教育的差別，希望對(duì)大家有所幫助!更多英語(yǔ)相關(guān)問(wèn)題，請(qǐng)?jiān)L問(wèn)勵(lì)步英語(yǔ)。

　　國(guó)內(nèi)教育和國(guó)際教育，走的是兩條不盡相同的路徑。我們僅用詞匯量這一個(gè)指標(biāo)來(lái)看看兩條路上的差距在哪里。

　　根據(jù)我們國(guó)家的新課標(biāo)，小學(xué)畢業(yè)、初中畢業(yè)、高中畢業(yè)，英語(yǔ)程度分別達(dá)到第2,5,8級(jí)，我取上限，對(duì)應(yīng)的詞匯量是700,1600和3500。而母語(yǔ)國(guó)家的孩子，比如美國(guó)的孩子，五歲上小學(xué)，這時(shí)他已經(jīng)具備了2500-5000的詞匯量了。

　　當(dāng)然，這些基本上都是聽(tīng)力詞匯，也就是說(shuō)能聽(tīng)懂的詞匯量。有很多詞他們還不會(huì)在口語(yǔ)中應(yīng)用，寫(xiě)就更談不上了。很多美國(guó)小孩都是小學(xué)以后才學(xué)書(shū)寫(xiě)的。但是我們還是要正視這個(gè)問(wèn)題：我們高中畢業(yè)孩子的英語(yǔ)詞匯量，可能還不如美國(guó)5歲孩子。

　　那美國(guó)的高中生同齡人呢?他們的詞匯量要在10000-15000，并且相當(dāng)一部分詞匯是可以運(yùn)用在學(xué)術(shù)場(chǎng)景中的，是可以作為學(xué)習(xí)工具來(lái)使用的。而我們高中生的3500詞，則大多數(shù)都在日常生活的范疇內(nèi)。那么問(wèn)題來(lái)了，有著3500生活用詞的中國(guó)高中畢業(yè)生來(lái)到了美國(guó)，和擁有15000包含著生活和學(xué)術(shù)詞匯的美國(guó)高中畢業(yè)生在同一所大學(xué)成為了同學(xué)，修習(xí)同一門(mén)課程，比如說(shuō)，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)。他們需要在有限時(shí)間內(nèi)閱讀幾寸厚的、需要15000-20000詞匯量的英文專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，寫(xiě)幾千字的課后作業(yè)，花幾十個(gè)小時(shí)與同學(xué)做案例討論，在課堂上向所有師生做幾十分鐘的課業(yè)報(bào)告，寫(xiě)幾萬(wàn)字的結(jié)課論文。

　　我們的中國(guó)留學(xué)生們可以達(dá)到和美國(guó)孩子一樣的程度嗎?可以和他們?cè)谕�一水平線上競(jìng)爭(zhēng)嗎?畢業(yè)后在職場(chǎng)上可以和他們一較高下嗎?

　　本文摘自樸明華老師《國(guó)際化教育背景下的少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)路線圖》講座。

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