來源:幼教網(wǎng) 2016-08-24 09:56:20
[教材簡介]
秋天一到,樹葉紛紛變黃了也慢慢地從樹枝上飄落下來了。帶領孩子們午間散步時,孩子們看見樹葉飛舞這一情景后,好奇地問我:老師你看,樹葉從樹上飄落下來真美哦!活動《什么東西飄下來》的設計靈感來孩子們對日常生活現(xiàn)象的關注,一天,散步時涵涵看見一根羽毛在空天旋轉(zhuǎn)地飛舞著就問我:“老師,什么東西飄下來時都是轉(zhuǎn)著飄下來的嗎?”我說:“等會兒回教室后,你來試一試好嗎?”回教室后,我給了涵涵一張紙。涵涵試了一下紙片飄落下來時是彎彎曲曲慢慢地飄落下來。其實生活中處處都有“飄”的物體。“飄落現(xiàn)象”對小班孩子來說,十分吸引他們的注意力覺得十分新奇。所以我根據(jù)本班幼兒發(fā)展水平,選擇設計了本次活動。為幼兒提供動手操作的機會、激發(fā)他們的學習熱情和好奇心與探索的欲望。
[設計理念]
新《綱要》對科學領域提出的目標使我強烈地感到,科學教育的價值取向不再是注重靜態(tài)知識的傳遞,而是注重激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望,發(fā)展認識能力。小班的孩子雖然年齡小,但也好奇、好問、好探究;在日常生活中時常發(fā)現(xiàn)一些有趣的小現(xiàn)象,隨后進行操作探索。正如杜威先生所說:“兒童有調(diào)查和探究的本能,探索是兒童本能的沖動,好奇、好問、好探究是兒童與生懼來的特點。”活動中把幼兒生活中的發(fā)現(xiàn)引入探究的對象。在活動通過多次操作與交流、分享來積累一些有趣的科學現(xiàn)象。
[目標預設]
1.幼兒對物體飄落產(chǎn)生愛興趣和大膽探索的強烈欲望。
2.能用簡單的線條如:直線、曲線、弧線等,來記錄自己的觀察結(jié)果。
3.學習用身體動作來表示不同物體飄落時的狀態(tài)。
[活動準備]
1.實物:雞毛、雪花片、樹葉、紙條。
2.記錄紙、筆3.墊子、平衡木[教學過程]
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