來源:幼教網(wǎng) 2016-09-01 09:47:38
【教學(xué)目標(biāo)】
1.了解生肖知識,激發(fā)學(xué)生對中國民俗文化的興趣。
2.學(xué)習(xí)用調(diào)查的方法開展學(xué)習(xí),嘗試進(jìn)行小組合作開展活動。
3.體驗家庭生活的愉快和溫馨。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1.學(xué)生課前調(diào)查父母和自己的生肖、生日、愛好等。
2.生肖卡通圖片或者頭飾3~4套。
3.學(xué)生準(zhǔn)備繪畫工具。
【教學(xué)流程】
一、謎語引入
1.猜(豬、老鼠)謎語,出示兩個生肖動物圖片,說說自己的生肖是什么?
2.你知道十二生肖嗎?分別是哪些動物?分別出示其他動物生肖的圖片。
設(shè)計意圖:“小朋友喜歡謎語,結(jié)合他們的生肖猜謎語更能激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。
二、生肖游戲讓我們扮成十二生肖,按照十二生肖的次序來做個排隊游戲。
指導(dǎo)與評價:
*教師指導(dǎo)學(xué)生按12人左右把學(xué)生分成3~4組,每組發(fā)一套生肖圖片(或者頭飾),每人扮作“生肖動物”,請小朋友按照生肖的先后次序試著排排隊。
*如果學(xué)生嘗試一段時間后還是不能排好隊,教師指導(dǎo)學(xué)生注意小組合作活動的方法:如選好一個負(fù)責(zé)人統(tǒng)一指揮;想好生肖的次序;大家共同合作等。
設(shè)計意圖:《品德與生活》是綜合性課程,前承幼兒園的“科學(xué)活動”,后啟三年級的“科學(xué)”和“品德與社會”課程。讓學(xué)生分組活動,一方面讓學(xué)生通過討論了解我國的民俗文化,另一方面通過小組活動,逐步嘗試小組合作。教師在學(xué)生嘗試后指導(dǎo),是為了使學(xué)生對小組合作活動的“規(guī)則”有更深入的體悟。
三、調(diào)查反饋
1.小朋友,你知道爸爸媽媽的生肖嗎?你是怎么知道的?
2.鼓勵小朋友把調(diào)查表展示給大家看,并告訴大家一家人的生肖。
設(shè)計意圖:調(diào)查是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)方式。本環(huán)節(jié)的設(shè)計試圖達(dá)到兩個目的:一是鼓勵學(xué)生積極以調(diào)查、探究的學(xué)習(xí)方式去學(xué)習(xí);二是了解父母的生日、愛好的行為是一種愛父母、愛家庭的體現(xiàn)。
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