孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下滑 問(wèn)題居然出在這里(2)

　　3.用功程度不夠

　　用功的程度是學(xué)業(yè)成功的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)確實(shí)要用一定的功，要達(dá)到一定的強(qiáng)度才能徹底地掌握知識(shí)。大多數(shù)孩子用功程度不夠，其原因有三分之二是不知道怎么用功，不懂得學(xué)習(xí)方法。有三分之一是自我觀念的問(wèn)題，這是他自己的原因。家長(zhǎng)要讓孩子知道，用功努力的程度是學(xué)業(yè)成功的基礎(chǔ)，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，只有不斷進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)才可以使成績(jī)飛速進(jìn)步。

　　4..缺乏激勵(lì)因素

　　很多家長(zhǎng)說(shuō)：“我的孩子是三分鐘的熱度。”其實(shí)每個(gè)孩子都是這樣。一個(gè)孩子要想取得優(yōu)秀的成績(jī)，在他背后就必須有一雙手在推動(dòng)著他，那就是父母的不斷鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)和欣賞，只有在后面不斷激勵(lì)孩子，才能讓孩子始終保持熱度。但遺憾的是有85%到90%的家長(zhǎng)都沒(méi)有這樣做，他們還埋怨孩子，說(shuō)孩子只有三分鐘熱度。

　　5.時(shí)間觀念不強(qiáng)

　　由于天生具有的貪玩性和對(duì)時(shí)間觀念認(rèn)識(shí)的不足，孩子往往都具有時(shí)間觀念不強(qiáng)的特點(diǎn)。比如下午放學(xué)回家，看電視玩游戲，沒(méi)有先把每天老師布置的作業(yè)先完成。究其原因，很多家長(zhǎng)在放學(xué)后沒(méi)能在家監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)，怎樣讓孩子增強(qiáng)時(shí)間觀念學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間呢？有個(gè)上班的朋友，在家安裝了一臺(tái)vimtag智能攝像機(jī)，孩子放學(xué)回家，媽媽通過(guò)手機(jī)，可以看到小孩在家，有沒(méi)有學(xué)習(xí)，看電視會(huì)不會(huì)看太久，及時(shí)了解孩子是否在學(xué)習(xí)。時(shí)間一久，孩子每天回家，都先完成作業(yè)后再干其他。

　　而以我對(duì)侄子的情況來(lái)看，應(yīng)該是屬于第4種情況：缺乏激勵(lì)因素！我知道他的父母是急性子，孩子成績(jī)下降后，他父母一定會(huì)非常生氣，并不會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行幫助鼓勵(lì)，從而讓孩子失去學(xué)習(xí)信心，怪不得成績(jī)會(huì)一降再將。父母對(duì)孩子的學(xué)習(xí)應(yīng)該多些耐心，培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)也有利于成績(jī)的提高。

　　這里我再對(duì)家長(zhǎng)們補(bǔ)充一句，發(fā)現(xiàn)孩子成績(jī)下降后，請(qǐng)不要著急，有時(shí)候孩子成績(jī)下降屬于正�，F(xiàn)象(家長(zhǎng)不可能要求孩子每次考試都必須是第一名吧？)。孩子成績(jī)下降后，家長(zhǎng)應(yīng)該找到孩子成績(jī)下降的原因，幫助鼓勵(lì)孩子，這才是父母最正確的教育。

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